摘要：在小學(xué)階段，小學(xué)生性格都活潑開朗，他們的心靈需要守護(hù)，在體育課堂上，小學(xué)生可以釋放自己的天性，在操場上奔跑玩耍，快快樂樂的前提下，是需要找到孩子們共同的興趣點(diǎn)。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，體育教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，課上多帶學(xué)生做一些戶外游戲。什么游戲好玩，什么游戲不好玩，他們也會(huì)偏向于自己喜歡感興趣的游戲，所以教師在教授過程中應(yīng)該以興趣點(diǎn)為中心，進(jìn)行教學(xué)，抓住他們的興趣，讓他們積極主動(dòng)地去融入活動(dòng)當(dāng)中，這樣在學(xué)中玩，玩中樂，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于孩子身心健康成長。

關(guān)鍵詞：興趣;小學(xué)體育;教學(xué)

讓小學(xué)體育課充滿樂趣的前提，要求教師要利用多樣化的鼓勵(lì)性語言來激發(fā)學(xué)生們對于體育學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)其參與體育活動(dòng)的積極性，然后再采取各種各樣的教學(xué)方法，對小學(xué)生進(jìn)行身體機(jī)能的鍛煉以及各種堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)，使其可以在實(shí)現(xiàn)鍛煉身體目的的同時(shí)，可以真正地享受體育，將領(lǐng)悟到的道理應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，從而促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一、興趣在小學(xué)體育教學(xué)中的意義

（一）利于學(xué)生學(xué)得開心

在小學(xué)體育授課過程中，一旦學(xué)生在自己喜歡的游戲中玩耍，那么他們會(huì)很享受這一段過程，盡管在上課中會(huì)累，還有可能會(huì)摔傷，磕傷，但是他們依然會(huì)覺得非常開心，而且很喜歡老師的授課方式。老師也可以融入學(xué)生當(dāng)中，和他們成為親近的朋友，在一起有說有笑，嘻嘻玩鬧，形成良好的師生關(guān)系，有利于學(xué)生能夠更好地進(jìn)行課外活動(dòng)，心情會(huì)更加的愉悅、放松，興趣點(diǎn)更容易被激發(fā)。在小學(xué)階段，學(xué)生們的心靈都很純潔，玩一些非常幼稚的游戲，都能把他們逗得哈哈大笑，有利于治愈他們的童心，過好每一段快樂的童年。

（二）有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康

學(xué)生通過自己感興趣的游戲，和老師關(guān)系發(fā)生了微妙的變化，他們都會(huì)融入這場游戲當(dāng)中，他們會(huì)像朋友那樣更加和睦的去相處，學(xué)生的心里單純，而且很容易的去融入團(tuán)隊(duì)里。小學(xué)生對某個(gè)游戲或者是玩法都特別感興趣，都表現(xiàn)得特別積極活躍，他們都爭著搶著去玩，場面極度熱鬧，這樣使他們的情緒高漲，達(dá)到了興奮的高潮，在游戲當(dāng)中唱、跳、跑，都有利于孩子的身心健康發(fā)展，笑可以促進(jìn)學(xué)生的荷爾蒙，使他們的心肺不具損壞，跑和跳則能促進(jìn)學(xué)生長個(gè)，促進(jìn)血液循環(huán)，利于學(xué)生更好的發(fā)展。

二、小學(xué)體育教學(xué)中提高學(xué)生興趣的方法

（一）做一些有趣的小游戲

小孩子天生愛玩，體育教師在上課過程中可以做一些學(xué)生喜歡玩的小游戲，比如跳繩、踢毽子、打羽毛球、一三木頭人等，吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在課堂中開開心心地去享受，放松自己的身心。體育課本來就是放松心情的課堂，帶給學(xué)生的應(yīng)該是積極向上、開開心心的感覺，這樣一旦興趣有了，那么這個(gè)課堂就會(huì)更加的輕松有趣。

（二）讓學(xué)生展示自己的才藝

別看是小學(xué)生，他們的才藝多姿多彩，個(gè)個(gè)都想去表達(dá)自己的感受，用自己的行動(dòng)來表達(dá)對老師的尊重和對學(xué)生的喜愛，教師在授課過程中，可以讓他們各自展示下自己的才藝，讓他們都有自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過這一次次的機(jī)會(huì)，他們能夠增強(qiáng)自己的信心，在受到學(xué)生和老師的表揚(yáng)下，興趣很快被挖掘出來。通過這些方法，能夠很快地提高學(xué)生的興趣，也能讓學(xué)生提高自己的膽量，讓他們進(jìn)一步發(fā)展。

（三）把控興趣，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)教學(xué)方案

任何學(xué)科的教學(xué)，興趣都是關(guān)鍵。尤其在體育課中，一些女孩子由于害羞或者是不愿意運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常會(huì)三五成群地在一起聊天甚至是逃避體育課，這樣不僅會(huì)由于缺乏鍛煉危害到身體健康，而且還在很大程度上影響了師生間的交流。在這樣的情況下，體育教師就應(yīng)該設(shè)計(jì)有趣的體育項(xiàng)目，讓每一位孩子都能夠找到自己感興趣的體育活動(dòng)進(jìn)而積極參與到游戲或活動(dòng)中來，寓教于樂。除此之外，根據(jù)男女同學(xué)比例的不同以及興趣的不同，教師還可以采取分層教學(xué)的方式，準(zhǔn)備多樣化的教學(xué)素材和運(yùn)動(dòng)器材，如毽球、呼啦圈、口袋、跳繩、大繩等，讓孩子們按照自己的興趣要求自己選擇伙伴分組進(jìn)行體育鍛煉，這樣不僅可以滿足不同性格孩子們不同的體育鍛煉需求，還可以強(qiáng)化孩子們之間的友誼，使其在鍛煉中增進(jìn)情感，進(jìn)而為促進(jìn)其綜合素質(zhì)的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，教師創(chuàng)新教學(xué)形式，將一些益智類游戲和身體活動(dòng)結(jié)合到一起，玩《蘿卜蹲》的游戲，每一位小朋友都有自己關(guān)于植物的外號(hào)，有蘿卜、黃瓜、酸菜、豆角等。按照口號(hào)“蘿卜蹲、蘿卜蹲完黃瓜蹲，黃瓜蹲、黃瓜蹲完豆角蹲……”這種游戲可以根據(jù)環(huán)境來操控孩子們的肢體動(dòng)作，室內(nèi)就以自己的地方作為陣地，室外就可以跑過去蹲下，靈活變動(dòng)，既激發(fā)了孩子們做游戲的興趣，也在一定程度上強(qiáng)化了學(xué)生們的身體素質(zhì)，對于提高教學(xué)效率來講具有重要意義。在小學(xué)體育課中，想要激發(fā)學(xué)生們主動(dòng)參與課堂的意識(shí)，提升教學(xué)效率，教師要保障體育課充滿樂趣，一來要設(shè)計(jì)一些學(xué)生們喜聞樂見的體育游戲，讓學(xué)生可以在快樂中成長;二來教師也要針對當(dāng)前小學(xué)生的心理和身體素質(zhì)設(shè)計(jì)一些集體活動(dòng)以及競技活動(dòng)，善于應(yīng)用鼓勵(lì)性語言來引導(dǎo)學(xué)生，幫助小學(xué)生建立自信心，提升體育課教學(xué)效率的同時(shí)，為促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。

結(jié)束語

興趣對于孩子來說是相當(dāng)重要的，是孩子的指明燈，照亮孩子前行的道路，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師通過各種高效的方式，迅速和孩子成為良好的師生關(guān)系，讓他們?nèi)谌氲竭@個(gè)大家庭中，挖掘他們的個(gè)人潛力，找到他們的共同喜好，進(jìn)行一系列的有趣游戲，有利于提高他們的自信心，找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

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寧夏石嘴山市星海小學(xué) 柯義虎