羅艷

教學(xué)背景分析：

語篇翻譯是學(xué)生失分較嚴(yán)重的題型，優(yōu)等學(xué)生可以輕松得分，學(xué)困生基本無法得分，長沙中考平均得分為5分（滿分為10分）。

教學(xué)內(nèi)容分析：

先通過教師的介紹，讓學(xué)生體會Simple Sentences（簡單句和）Compound Sentences（復(fù)雜句）的區(qū)別，然后進(jìn)行翻譯技巧的學(xué)習(xí)，最后強(qiáng)調(diào)規(guī)范答題。

設(shè)計(jì)理念

1.本轉(zhuǎn)項(xiàng)練習(xí)的教學(xué)活動始終遵循任務(wù)型教學(xué)的理念，“在做中學(xué)，在做中用”，在運(yùn)用語言完成任務(wù)的過程中來學(xué)習(xí)、體會和掌握語言。

2.主要以現(xiàn)代化電教手段——多媒體輔助教學(xué)，貫穿整個教學(xué)過程。

3.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際和生活體驗(yàn)，讓其貼近實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代，提倡學(xué)生參與、體驗(yàn)、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，從而掌握所學(xué)知識。

教法設(shè)計(jì)：

（1）語篇翻譯是學(xué)生失分較嚴(yán)重的題型，我充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境（或半真實(shí)情境）引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語言中學(xué)習(xí)語言，然后在學(xué)習(xí)新的語言知識后創(chuàng)造性地運(yùn)用語言（在做中學(xué)，在做中用）。

（2）開展多種類型的任務(wù)型活動，提供給學(xué)生合作交流的空間和時(shí)間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作，為完成任務(wù)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

教學(xué)過程：

Step 1.Talk

1.出示教師照片，進(jìn)行自我介紹。激發(fā)學(xué)生興趣，從而將課堂主動權(quán)交給學(xué)生。

Kathy 教我們英語。She is a beautiful teacher who is ?strict with us.

她告訴我們不要過分地依靠別人。She always says we should study ?hard so that we can have a good future.多虧了她，我們才能取得好成績.

2.通過5個句子的中英互譯，歸納中考語篇翻譯的類型：

Simple Sentences（簡單句，）Compound Sentences（復(fù)雜句）

設(shè)計(jì)思路：

興趣是最好的老師。特別對于陌生的老師，孩子們有著無窮的好奇心，在認(rèn)識新老師的同時(shí)，讓孩子們將注意力一下子轉(zhuǎn)移到教學(xué)內(nèi)容。

Step 2. Simple Sentences（簡單句）

1.呈現(xiàn)2017年長沙中考真題，從祈使句開始，遵循認(rèn)知規(guī)律，從易到難，減輕學(xué)生的畏難思想，以求達(dá)到很好的教學(xué)效果。

（1）盡量在俱樂部里交朋友. （2017長沙）

（2）醫(yī)生建議他父親戒酒戒煙。（advise＼ suggest）

2.由短語過渡到句型，呈現(xiàn)2017年江蘇蘇州中考真題：

住在這么一個現(xiàn)代化的城市很舒適。（2017 江蘇蘇州）

3.師生共同努力總結(jié)初中階段的重點(diǎn)句型：

3.翻譯 ：We will miss the days we spent together.

4.. 總結(jié)“一詞多義”通過句子翻譯，挖掘挑戰(zhàn)學(xué)生潛能。

（1）My mother booked a set of books for me.

（2）There are several new banks near the bank there.

5.實(shí)戰(zhàn)演練。

設(shè)計(jì)思路：遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從易到難，減輕學(xué)生的畏難思想，反復(fù)操練是記憶的一個重要方法，通過練習(xí)句型來強(qiáng)化鞏固單詞，從而能更好地掌握和使用句型。本課的又一次高潮是將學(xué)生對一詞多義題型的挑戰(zhàn)，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

Step 3. Compound Sentences（復(fù)雜句）

1.通過對模擬題的分析，讓學(xué)生了解定語從句的翻譯技巧。

You don't have to admire those people who have beautiful houses with large gardens.

2.通過中考真題的翻譯，讓學(xué)生體會“原詞重現(xiàn)”概念，從而掌握這一技巧。

設(shè)計(jì)思路：

注重邏輯思維培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，感受語言的魅力。

Step 3.Summary.

1.歸納 Compound Sentences（復(fù)雜句）的解題技巧。

1）. Linking words 2）. Sentence order ?3）. 將簡單句的技巧融入其中

2.實(shí)戰(zhàn)演練模擬題，訓(xùn)練學(xué)生先找連詞，然后拆句翻譯。

（1）He watched a cartoon after he finished doing homework

設(shè)計(jì)思路 ?讓學(xué)生自己比眼力找連詞，提高學(xué)生的參與意識，適當(dāng)引入競爭教學(xué)，使學(xué)生在激烈、快樂的競爭氛圍中，鞏固了重難點(diǎn)。

Step 4 Improvement

1.2017年長沙語篇翻譯真題。

2.總結(jié)翻譯“五”要素。（1） Phrases （2） Sentence patterns （3） Sentence order

（4） Tense ? （5） Other details

案例反思

從課堂反映可以看出學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣濃厚，對2018年長沙中考真題的完成情況很好，完成了教學(xué)任務(wù)。通過對真題及模擬題的分析，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中溫故而知新，提高了課堂教學(xué)效率;充分調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性. “任務(wù)型”教學(xué)模式，構(gòu)建由初級任務(wù)到高級任務(wù)并由高級任務(wù)涵蓋初級任務(wù)的循環(huán)， 使學(xué)生“在做中學(xué)，在做中用”， 激發(fā)了學(xué)生積極參與的欲望，寓教于樂，引起了學(xué)生的共鳴，提高了學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。