于濤

今年浙江高考滿分作文《生活在樹上》引起廣泛爭(zhēng)論。閱卷老師盛贊是“深刻與穩(wěn)當(dāng)具備”，社會(huì)各界卻吐槽“晦澀難懂、賣弄才華、新八股”。

可能很多人都看過這篇作文，有自己的觀點(diǎn)。在我和一些“內(nèi)行”看來(lái)，爭(zhēng)論毫無(wú)必要。什么是“內(nèi)行”？像我，還有一些職業(yè)文字工作者，每年四五月份都會(huì)受到親朋好友求助，讓我們?yōu)樗麄兗磳⒏呖迹ㄖ锌迹┑暮⒆訉憥灼獋溆梦摹淇嫉暮⒆右浞直呈?0篇左右這樣的備用文，并學(xué)會(huì)分拆組合，面對(duì)不同考題，能將多個(gè)備用文快速組合成一篇新的。

寫備用文并不簡(jiǎn)單，有很多規(guī)矩。比如，文章一定要引用名家之言，但不能太大眾，說出來(lái)別人都知道的絕不能用。我曾幫寫的稿子里，為引一句詩(shī)，專門從《全唐詩(shī)》4萬(wàn)多首里翻到了元稹最生僻的一首;另外文章論述不可寫得太具體，要多功能，以免考試命題超出預(yù)料，考生沒法分拆組合切題。

看那篇滿分作文，通篇引用海恩格爾、卡爾維諾、尼采、陳年喜、切斯瓦夫的名言，生僻得令人欽佩其博學(xué)。文章論述看似深?yuàn)W，但又和主題若即若離，便可猜出八九——或考生自己，或求助于他人，總之，在考前一定背熟了很多備用文。

這不算作弊，但也不是什么光彩的創(chuàng)作，很可能只是一篇毫無(wú)價(jià)值的“組合文”，是應(yīng)試的一種極致行為。但我想說的是，這樣一篇作文得了滿分，我們的高考，是不是應(yīng)該反思一下啊！