思源

高校畢業(yè)生就業(yè)是經(jīng)濟的“晴雨表”、社會的“穩(wěn)定器”、高校的“試金石”。新冠肺炎疫情發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院高度重視和關(guān)心高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，習(xí)近平總書記做出了一系列重要指示，要求多措并舉做好高校畢業(yè)生等群體的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。河南大學(xué)堅決貫徹落實上級關(guān)于促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的決策部署，切實扛牢政治責(zé)任，創(chuàng)新思維，化危為機，精準(zhǔn)施策，為畢業(yè)生提供不斷線的指導(dǎo)和服務(wù)，確保他們順利畢業(yè)、盡早就業(yè)。

6月5日，河南大學(xué)校長宋純鵬在2020屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作推進會上表示，高校畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系著經(jīng)濟社會發(fā)展全局，關(guān)系著千家萬戶的切身利益，歷來是政府最關(guān)心、社會最關(guān)注的民生之本、穩(wěn)定之基。今年，受經(jīng)濟下行壓力和新冠肺炎疫情的疊加影響，畢業(yè)生求職困難增多，就業(yè)形勢復(fù)雜嚴(yán)峻。在這樣的特殊時期，畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作要在行動上更有溫度，在措施上更有力度，在規(guī)劃上更有深度。

有溫度、有力度、有深度，正是河南大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的努力方向。

創(chuàng)新形式，“線上+線下”讓服務(wù)更溫暖

新冠肺炎疫情讓校園線下招聘活動按下了暫停鍵，也讓“云招聘”“云簽約”等線上就業(yè)服務(wù)開啟了加速鍵。

3月19日，河南大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心和“工作啦”精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)平臺聯(lián)合開發(fā)的網(wǎng)上簽約平臺正式運行。通過這個平臺，河南大學(xué)畢業(yè)生可以“宅家”完成“云簽約”，與用人單位簽約可不受地域、時間的限制，足不出戶全部在線上完成。

“通過線上招聘，我選擇的機會更多，也能準(zhǔn)確地找到合適的崗位?！焙幽洗髮W(xué)臨床藥學(xué)專業(yè)的張曉瑩說，她在平臺開通后很快就與山東魯抗醫(yī)藥股份有限公司進行了線上簽約。外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)的余海霞也表示，線上簽約解了她的燃眉之急：“春節(jié)之前，我就通過了面試，但是還沒有簽三方協(xié)議。因為疫情，我一直無法到校簽約。學(xué)校推出的線上簽約服務(wù)，為我解決了這個難題?！?/p>

網(wǎng)上簽約平臺并不是河南大學(xué)應(yīng)對疫情倉促上馬的項目。近年，學(xué)校一直致力于推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息化。為了實現(xiàn)網(wǎng)上簽約，學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心在2019年下半年就做了大量基礎(chǔ)工作，逐步完善了平臺上的2020屆畢業(yè)生生源信息。疫情暴發(fā)時，網(wǎng)上簽約平臺已經(jīng)完成了幾輪測試工作。

受疫情影響，學(xué)校加速推進網(wǎng)上簽約平臺完善工作。其間，就業(yè)中心工作人員與聯(lián)合開發(fā)企業(yè)、輔導(dǎo)員積極溝通，對網(wǎng)上簽約、網(wǎng)上解約、紙質(zhì)協(xié)議書上傳等重點環(huán)節(jié)反復(fù)預(yù)演，不斷調(diào)試和修改，最終制定出針對用人單位、畢業(yè)生和指導(dǎo)教師適用的操作手冊。這樣，畢業(yè)生只需在網(wǎng)上簽約平臺注冊完善個人信息，就擁有了空白數(shù)字協(xié)議書。他們可以通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心發(fā)布的招聘信息直接邀請企業(yè)與自己簽約，也可以直接將簽約鏈接推送給自己心儀的企業(yè)。在企業(yè)收到邀請后，雙方可根據(jù)意愿進行網(wǎng)上簽約。

在打造網(wǎng)上簽約平臺的過程中，河南大學(xué)特別注重畢業(yè)生的使用體驗。例如，為了盡最大可能保護學(xué)生簽約的安全性，平臺特意增加了對企業(yè)的“天眼查”功能。同時，用人單位在平臺上注冊后，需要通過院系及就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的審核，才能與畢業(yè)生在線上完成就業(yè)協(xié)議書的打印和簽訂。

從線上到線下，學(xué)校各學(xué)院積極行動，助力畢業(yè)生順利就業(yè)。

商學(xué)院積極發(fā)揮學(xué)院為疫情防控所建立的網(wǎng)格化管理機制，將就業(yè)指導(dǎo)納入學(xué)生“網(wǎng)格化”教育的主題。各“網(wǎng)格化”負責(zé)教師定期對學(xué)生進行相關(guān)指導(dǎo)，每周記錄教育周志，統(tǒng)計就業(yè)情況和評估存在的問題。同時，學(xué)院利用專業(yè)學(xué)位教育形成的職業(yè)導(dǎo)師群體優(yōu)勢，由職業(yè)導(dǎo)師對學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)、崗位推薦等精準(zhǔn)幫扶。

教育科學(xué)學(xué)院積極引導(dǎo)和鼓勵全體教師參與到畢業(yè)生就業(yè)工作中。對于參加研究生考試的畢業(yè)生，指導(dǎo)老師主動聯(lián)系他們，在復(fù)試和調(diào)劑環(huán)節(jié)給予及時幫助。同時，學(xué)院強化畢業(yè)生先就業(yè)再擇業(yè)的理念，引導(dǎo)學(xué)生正確認識就業(yè)形勢，鼓勵學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)、參軍、西部支教、援疆援藏、選調(diào)生等。

生命科學(xué)學(xué)院為考研深造學(xué)生提供復(fù)試指導(dǎo)，為擬調(diào)劑學(xué)生提供相關(guān)院校調(diào)劑信息;為擬就業(yè)的學(xué)生建立就業(yè)服務(wù)微信群，搜集轉(zhuǎn)發(fā)招聘信息，及時提供對口就業(yè)信息;對于不能按時畢業(yè)的學(xué)生，做好擬延期學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)、情感疏導(dǎo)、生涯再規(guī)劃指導(dǎo)工作;對“慢就業(yè)、不就業(yè)、緩就業(yè)”學(xué)生重點關(guān)注，及時與學(xué)生家長對接，分析原因，對癥下藥，激發(fā)學(xué)生求職就業(yè)的自覺性。面對疫情影響，學(xué)院重點對湖北籍學(xué)生、建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行跟蹤管理，全面做好幫扶就業(yè)。

所有相關(guān)部門都在全力以赴，所有教職員工都在積極行動，師生一起，共同應(yīng)對，讓這個特殊畢業(yè)季充滿溫暖，讓每一名畢業(yè)生充滿信心。

多措并舉，“十三條”讓支持更有力

推動高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，一刻都不容松懈。

3月4日，教育部印發(fā)《關(guān)于應(yīng)對新冠肺炎疫情做好2020屆全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，就進一步指導(dǎo)推動各地各高校積極應(yīng)對新冠肺炎疫情，開展網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)、拓寬就業(yè)和升學(xué)渠道、強化就業(yè)困難幫扶等工作進行安排部署。

4月14日，李克強總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，其中一項重要工作是“部署采取有力有效舉措促進高校畢業(yè)生就業(yè)”。

4月16日，河南大學(xué)召開黨委常委會，專題研究畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，積極應(yīng)對，分析判斷形勢，研究制定相關(guān)措施。

4月20日，河南大學(xué)召開2020年畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作視頻會議并發(fā)布《河南大學(xué)關(guān)于應(yīng)對新冠肺炎疫情做好我校 2020 屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，全面部署做好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的措施與要求。該通知包括三個部分，十三條內(nèi)容，被學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作人員稱為“十三條”。

“十三條”的第一部分是認識層面，主要解決“怎么看”的問題。要求大家充分認識畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的重要性、緊迫性，科學(xué)把握“新冠肺炎疫情、經(jīng)濟下行、畢業(yè)生人數(shù)增加、就業(yè)渠道轉(zhuǎn)變”等多重壓力疊加的形勢，切實增強責(zé)任感和使命感，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為非常時期的攻堅任務(wù)落實落細。加強工作協(xié)同和信息溝通，凝聚各方力量，群策群力，全力以赴做好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

第二部分是行動層面，主要解決“怎么做”的問題，從就業(yè)指導(dǎo)、廣開門路和精準(zhǔn)幫扶等方面提出8項具體工作措施。這一部分主要包括三個方面，即“強”“擴”“精”。“強”，就是加強指導(dǎo)。要求強化各級各類政策宣傳，做實做細就業(yè)指導(dǎo);加強心理干預(yù)和疏導(dǎo)，做好人文關(guān)懷;教育引導(dǎo)畢業(yè)生發(fā)揚百折不撓、自強不息的河大精神，理性分析和正確看待當(dāng)前面臨的困難。 “擴”，就是“擴渠道”“擴方式”“擴規(guī)?！??！皵U渠道”是指領(lǐng)導(dǎo)和專家、部門和學(xué)院、干部和一線工作人員要齊心協(xié)力，挖掘資源，廣開就業(yè)渠道?！皵U方式”是指建立健全校院兩級在線就業(yè)市場，積極關(guān)注靈活就業(yè)和創(chuàng)業(yè)群體?！皵U規(guī)?！笔侵疙憫?yīng)國家、教育部號召，提高碩士研究生錄取比例。“精”，就是“精準(zhǔn)服務(wù)”“精準(zhǔn)施策”。學(xué)校關(guān)愛特殊群體，真正做到分析原因、完善措施、全程跟蹤、解決問題。

第三部分是監(jiān)督層面，主要解決“怎么樣”的問題。要求強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，認真落實“一把手”工程;加強規(guī)范管理，嚴(yán)格遵守就業(yè)簽約工作“四不準(zhǔn)”要求，確保就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)真實準(zhǔn)確。同時，學(xué)校將年度就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作列入重點考核內(nèi)容，加強督查檢查，加大問責(zé)力度;列支 30 萬元專項經(jīng)費，用于補貼各學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作支出;選樹就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進典型，給予表彰獎勵，加大宣傳報道力度，充分發(fā)揮典型經(jīng)驗的示范引領(lǐng)作用;對就業(yè)率排名靠后和完不成就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標(biāo)的單位，學(xué)校進行督導(dǎo)整改，推動畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作落到實處。

“十三條”是河南大學(xué)應(yīng)對新冠肺炎疫情推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的總體規(guī)劃，進一步調(diào)動了各相關(guān)單位和全校教職員工的積極性。

6月10日，河南大學(xué)2020年畢業(yè)生雙選會就是在河南大學(xué)校友總會、河南大學(xué)鄭州校友會、河南大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心等共同推動下開展的。

作為百年名校，河南大學(xué)擁有強大的校友資源。河南大學(xué)校友總會充分發(fā)揮校友優(yōu)勢，動員校友企業(yè)為學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作做貢獻。在短短不到一周時間內(nèi)，就組織了100多家企業(yè)，為畢業(yè)生提供了近 2000 個工作崗位。其中不乏河南省第一建筑工程集團有限公司、河南牧原股份有限公司、河南中宸教育研究院、北京千鋒互聯(lián)科技有限公司、深圳企鵝教育科技有限公司等知名企業(yè)。

“我是河南大學(xué)培養(yǎng)出來的，現(xiàn)在用這種方式來幫助母校的學(xué)弟學(xué)妹們?！焙芏嘭撠?zé)招聘的校友表示，歡迎母校應(yīng)屆畢業(yè)生到自己的企業(yè)工作，他們會為母校的學(xué)子搭建實現(xiàn)個人發(fā)展的舞臺。

參加招聘會的畢業(yè)生也紛紛表示，他們一定在新的崗位上勤奮刻苦，用所學(xué)知識服務(wù)社會，回報時代。生命科學(xué)學(xué)院一位應(yīng)屆畢業(yè)生說：“學(xué)長學(xué)姐回母校來助力我們就業(yè)，給我們做了很好的表率。將來，我們做出成績，也一定會回報母校?！?/p>

這場雙選會只是河南大學(xué)各部門落實“十三條”的一個縮影，也折射了全校上下為促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)做出的努力。

提高質(zhì)量，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)讓夢想更廣闊

解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題不可能一蹴而就，需要有溫度的服務(wù)、有力度的措施，更需要有深度地推進。

河南大學(xué)校長宋純鵬說：“面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和艱巨的就業(yè)任務(wù)，我們要充滿信心，繼續(xù)加油、埋頭苦干，更有深度地推進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，要提高就業(yè)質(zhì)量和人才培養(yǎng)的關(guān)聯(lián)度，建立就業(yè)、招生與人才培養(yǎng)的聯(lián)動機制?！?/p>

提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強就業(yè)核心競爭力，是提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵。例如，河南大學(xué)土木建筑學(xué)院一直強化思想教育，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。同時，學(xué)院加強對學(xué)生社交能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生的品格教育，引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)和職業(yè)發(fā)展，找準(zhǔn)定位，提升自我;以專業(yè)認證為抓手，提升學(xué)生專業(yè)競爭力;強化實習(xí)實踐，提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng);借助“第二課堂”，助力畢業(yè)生核心競爭力提升，在畢業(yè)設(shè)計諸環(huán)節(jié)，嚴(yán)把專業(yè)培養(yǎng)最后一道關(guān)。

生命科學(xué)學(xué)院注重找準(zhǔn)切入點，將能力、素質(zhì)教育融入人才培養(yǎng)全過程。學(xué)院采取全員導(dǎo)師制、專業(yè)班主任等管理模式，提升專業(yè)教師的參與度、引導(dǎo)度和影響度;創(chuàng)辦“卓越生科沙龍”，以文化人;以學(xué)科競賽為抓手，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，增強學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

國際教育學(xué)院充分利用中外合作辦學(xué)的資源優(yōu)勢，跟合作大學(xué)密切聯(lián)系，不斷修訂完善培養(yǎng)方案，做好課程對接、學(xué)分認證，使學(xué)生在完成國內(nèi)學(xué)習(xí)課程的同時，保障其國外課程的學(xué)習(xí)效果，確保學(xué)生在觀念、技能、素質(zhì)等方面滿足社會對國際人才的需求。

在助力學(xué)生修煉內(nèi)功的同時，河南大學(xué)還注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，形成了“教育主導(dǎo)、協(xié)同育人、典型引領(lǐng)”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的工作體系。新冠肺炎疫情期間，學(xué)校依然在舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺等方面做了大量工作。

4月1日，河南大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心在釘釘課堂開展第一期河南大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目專項培訓(xùn)會。這是“在線培訓(xùn)+在線打磨+在線路演+在線訓(xùn)練營”系列培訓(xùn)活動的第一期。疫情之下，學(xué)校堅持通過積極開展課程培訓(xùn)、在線路演、在線訓(xùn)練營和線下打磨等活動，幫助青年大學(xué)生強化創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)業(yè)技能，提升“敢闖會創(chuàng)”的素質(zhì)能力，為他們施展才華營造濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

6月2日，河南大學(xué)與河南自貿(mào)區(qū)開封片區(qū)召開科技成果轉(zhuǎn)化新產(chǎn)品發(fā)布會。河南大學(xué)在開封·中關(guān)村智酷人才與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地建立了一個新的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。在這里，學(xué)校學(xué)生可享受開封眾創(chuàng)空間政策及配套服務(wù)。這也為優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供了良好的項目孵化和創(chuàng)業(yè)實踐平臺。

河南大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心主任李從國表示，河南大學(xué)近年緊抓“雙一流”戰(zhàn)略機遇，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入教育教學(xué)全過程，聯(lián)合創(chuàng)建了一大批融教學(xué)實習(xí)、創(chuàng)新實訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實踐為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地。這對培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)造能力，點燃學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展發(fā)揮著重要作用。

目前，我國新冠肺炎疫情防控已經(jīng)進入“新常態(tài)”，經(jīng)濟社會秩序正在快速恢復(fù)，河南大學(xué)更有溫度、更有力度、更有深度的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作仍在繼續(xù)。

責(zé)編：思 源