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2020 年5月15日、6月5日以及7月26日晚，2019級(jí)研究生在星海音樂(lè)學(xué)院教授曹光平教授的帶領(lǐng)下，在“嗶哩嗶哩（Bilibili）”直播平臺(tái)成功舉辦了三場(chǎng)每學(xué)年如期而至的師生音樂(lè)會(huì)。往年來(lái)看，音樂(lè)會(huì)作為研究生學(xué)習(xí)階段性成果展示和藝術(shù)實(shí)踐的舞臺(tái)通常在學(xué)院內(nèi)的音樂(lè)廳舉辦，但是由于2020年疫情危機(jī)蔓延的大環(huán)境，分散在天南地北、五湖四海的學(xué)生與老師們另辟蹊徑，齊心協(xié)力打造了一個(gè)“云端”舞臺(tái)，上演了數(shù)場(chǎng)精彩紛呈的藝術(shù)盛宴。本次師生音樂(lè)會(huì)的亮點(diǎn)頗多：其一是在作品題材的選擇上，既有傳遞古韻新聲的原創(chuàng)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲，又有抒發(fā)全民抗疫之情的合唱歌曲，還有基于大自然和作曲者個(gè)人想象的原創(chuàng)作品；其二是作品形式的多樣化，鋼琴套曲、協(xié)奏曲、管弦樂(lè)曲、二重奏、聲樂(lè)獨(dú)唱、電子音樂(lè)等；其三，音樂(lè)會(huì)大部分為曹光平教授與19級(jí)研究生的原創(chuàng)作品，除特邀嘉賓外，演出人員也均為星海音樂(lè)學(xué)院師生。本年度的師生音樂(lè)會(huì)，在這一特殊的舞臺(tái)上使人和樂(lè)實(shí)現(xiàn)了跨時(shí)空的交織相聚，不論是星海音樂(lè)學(xué)院的老師和學(xué)生，還是網(wǎng)絡(luò)茫茫人海中熱愛(ài)音樂(lè)的陌生人，充滿生命力的音樂(lè)之聲透過(guò)那一個(gè)又一個(gè)電子屏幕的距離，傳遞著特殊時(shí)期的溫情。

首場(chǎng)音樂(lè)會(huì)伊始，星海音樂(lè)學(xué)院研究生部黨組織書(shū)記詹孝芃、研究生部副主任張卓、研究生部學(xué)生工作與就業(yè)辦公室主任譚小燕、研究生導(dǎo)師曹光平教授先后致辭，祝愿音樂(lè)會(huì)取得圓滿成功。詹孝芃書(shū)記在致辭視頻中說(shuō)道：“雖受新冠疫情的影響，本學(xué)期的課程從線下轉(zhuǎn)到線上，但導(dǎo)師們勤懇敬業(yè)、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究生同學(xué)們也保持了良好積極的學(xué)習(xí)熱情，師生共同投入到本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的籌備當(dāng)中?！蓖瑫r(shí)，詹孝芃書(shū)記也在視頻中傳達(dá)了日后重歸校園的美好祝福。“在任何時(shí)候、任何地方，音樂(lè)都能發(fā)揮其作用。只要心中有音樂(lè)，那么音樂(lè)會(huì)就伴隨著你?！备敝魅螐堊吭谝曨l中說(shuō)的這一句話，溫暖而又力量，給人以思考——只要有音樂(lè)，人生就充滿光明。學(xué)生工作與就業(yè)辦公室主任譚小燕則以“勇?lián)鷷r(shí)代使命，用音樂(lè)傳遞愛(ài)”這充滿力量的話語(yǔ)預(yù)祝音樂(lè)會(huì)圓滿成功。最后本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的主角曹光平教授發(fā)表致辭，歡迎大家前來(lái)觀賞，也祝愿大家能夠享受這個(gè)美好的夏日音樂(lè)之夜。

開(kāi)場(chǎng)作品即為曹光平教授創(chuàng)作的的藝術(shù)歌曲《送柴侍御》，由民族唱法專(zhuān)業(yè)的陳瀅竹演唱。其大氣磅礴的伴奏配以及陳瀅竹同學(xué)的精彩表演，演繹出了本曲中的相思而又寬放的情感——“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，同時(shí)本曲也映射了疫情時(shí)期的分離之苦，以及共擔(dān)風(fēng)雨的決心。本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中曹光平教授帶來(lái)的另外一首作品也是由中國(guó)古詩(shī)詞改編而來(lái)的藝術(shù)歌曲《春曉》，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的民族旋律與現(xiàn)代作曲技法結(jié)合，體現(xiàn)了曹光平教授在中國(guó)古代文學(xué)方面的深入鉆研，以及作曲技術(shù)的精煉純熟。

另外，星海音樂(lè)學(xué)院副教授劉天石也帶來(lái)了他的原創(chuàng)作品，并特邀優(yōu)秀教師連晨和董祎出演《誘惑游戲》（為中提琴與巴揚(yáng)手風(fēng)琴而作）助陣音樂(lè)會(huì)。細(xì)膩的弦樂(lè)與奔放的巴揚(yáng)手風(fēng)琴、獨(dú)特的中古調(diào)式與探戈風(fēng)情碰撞出別具一格的音樂(lè)盛宴。

作曲專(zhuān)業(yè)的楊慶煜同學(xué)創(chuàng)作的古箏、竹笛、鋼琴三重奏《幻》，在配器還是結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作思維上都呈現(xiàn)出精致的樣貌——竹笛的歡愉與旋律性，古箏的散然與兼伴性，鋼琴的零落與渲染性色彩。樂(lè)曲結(jié)構(gòu)較為松散，但形散而神不散，音響效果所具有的氛圍極佳地印證了其標(biāo)題《幻》。由電子音樂(lè)作曲專(zhuān)業(yè)周光昱創(chuàng)作的《流浪者的旅途》，音樂(lè)色彩和情感十分豐富，在樂(lè)曲發(fā)展和段落風(fēng)格轉(zhuǎn)變極具個(gè)人風(fēng)格。

由前中山市政協(xié)主席丘樹(shù)宏作詞、作曲專(zhuān)業(yè)藍(lán)紫箐作曲、美聲唱法專(zhuān)業(yè)蔡繼瑜演唱的原創(chuàng)作品《你是光，你是愛(ài)》，以及由族聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)劉鳳珍作詞并演唱、作曲專(zhuān)業(yè)陳梁昊天作曲的原創(chuàng)作品《守護(hù)》，都向疫情期間無(wú)私奉獻(xiàn)的逆行者們表達(dá)了崇高的敬意。

范曉琪和蔡繼瑜合作演繹了中國(guó)著名歌劇《原野》第三幕中的經(jīng)典二重唱《人就活一回》，二人完美的配合將角色的內(nèi)心獨(dú)白以及他們之間現(xiàn)實(shí)與憧憬之間復(fù)雜的矛盾沖突表現(xiàn)的淋漓精致。

本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的最后一個(gè)節(jié)目《不忘初心，我的深情為你守候》由鋼琴演奏專(zhuān)業(yè)的嚴(yán)丹妮伴奏，以及黎露媛、劉振坤、麥惠聰、何佩聰、王磊、張凱歌、張雨涵、張會(huì)清這八位聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)共同合唱。同學(xué)們精彩的演出，讓我們?cè)诹钊藙?dòng)容的合唱歌聲中結(jié)束了本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。

6月5日晚的第二場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，開(kāi)場(chǎng)作品《機(jī)械森林》由電子音樂(lè)作曲專(zhuān)業(yè)的周澤深同學(xué)創(chuàng)作，這首電子音樂(lè)作品體現(xiàn)了作曲者對(duì)于夢(mèng)境中的森林自然與現(xiàn)實(shí)中的工業(yè)世界之間沖突的思考。作曲者采用了Omnisphere、Serum音源，并加入了環(huán)境聲與人聲素材以電子音樂(lè)技術(shù)進(jìn)行加工變形，顯現(xiàn)出了非常明確的發(fā)展思路以及不斷縈繞的音樂(lè)“底色”。

第二場(chǎng)音樂(lè)會(huì)除了代表現(xiàn)代創(chuàng)作方式的電子音樂(lè)作品《機(jī)械森林》之外，其余的原創(chuàng)作品均為采用樂(lè)器演奏的傳統(tǒng)形式音樂(lè)作品。作曲專(zhuān)業(yè)曹希同學(xué)的《三首鋼琴小品》，由鋼琴演奏專(zhuān)業(yè)的李梓豪同學(xué)演奏。和聲與旋律的配合相得益彰，煥發(fā)出沉靜孤寂、迷幻眩暈的色彩。而同樣為作曲專(zhuān)業(yè)的藍(lán)紫菁帶來(lái)了原創(chuàng)歌曲《春歸來(lái)》，并由民族唱法專(zhuān)業(yè)的陳瀅竹精彩演繹，二人共同呈現(xiàn)了春歸來(lái)時(shí)熱烈、溫暖的氣息，贊頌了抗疫期間臨危受命的逆行者們，更傳達(dá)了抗疫必勝的決心。

在本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中，曹光平教授的四首原創(chuàng)作品分別為女高音獨(dú)唱《跑馬溜溜》《美麗的尼洋河》《菊花魂》以及阿卡貝拉合唱《花非花》。其中《跑馬溜溜》由劉鳳珍演唱、陳澤鋒鋼琴伴奏，曹光平教授的精彩改編為這首四川民歌注入了新鮮的血液，歌曲散發(fā)出流暢又寬闊的氣質(zhì)，但又不失原曲活潑熱烈的氛圍，更增添了一絲抒情、敘事的意味。由張雨涵演唱、孫菲菲鋼琴伴奏的《美麗的尼洋河》，在中國(guó)民族調(diào)式的基礎(chǔ)上融合現(xiàn)代作曲技法，體現(xiàn)了尼洋河風(fēng)景如畫(huà)的詩(shī)意?！毒栈ɑ辍返脑~來(lái)源于《紅樓夢(mèng)》中的七言律詩(shī)《問(wèn)菊》，本曲由范曉琪演唱，并配以郭金銘的古箏伴奏和吳嵩灝的鋼琴伴奏。在古箏、鋼琴的相伴之下，女聲演繹了詩(shī)中最膾炙人口的一句問(wèn)訊“孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱，一樣花開(kāi)為底遲？”，直擊人心又蘊(yùn)含深度。整曲三個(gè)聲部節(jié)奏平緩，頗有古色古香的琴音韻味，傳達(dá)了林黛玉的點(diǎn)點(diǎn)哀思與無(wú)奈。參演人數(shù)較多的阿卡貝拉合唱《花非花》，為本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的壓軸節(jié)目，該作品的指揮由合唱指揮專(zhuān)業(yè)的黃倩同學(xué)擔(dān)任，張雨涵、黎露媛、鄒芷婷、劉鳳珍、孔曉琳、麥惠聰、陳曉君、劉茜雅這八位聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)同學(xué)傾情獻(xiàn)唱。曹光平教授將這種最早可追溯至西方中世紀(jì)的合唱音樂(lè)形式與中國(guó)古詩(shī)詞相結(jié)合，展現(xiàn)了他新穎大膽的藝術(shù)追求。古詩(shī)中“霧”“春夢(mèng)”“朝云”這幾個(gè)意象朦朧而飄渺，意象之間的文字銜接又呈現(xiàn)出跳躍之勢(shì)，樂(lè)曲的半音級(jí)進(jìn)、高音花腔和不同聲部之間的音域較大的差異，使得古詩(shī)意境與音樂(lè)創(chuàng)作相輔相成。

本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)除了上述師生的原創(chuàng)作品之外，還演繹了其他作曲家優(yōu)秀的經(jīng)典作品。其中包括俄羅斯著名作曲家拉赫瑪尼諾夫創(chuàng)作的抒情浪漫曲《紫丁香》，美聲唱法專(zhuān)業(yè)的張珍珠同學(xué)和鋼琴伴奏吳璟老師也將這首精致短小、且富有浪漫主義氣息的藝術(shù)歌曲演繹的淋漓盡致。由麥惠聰演唱、趙宸鋼琴伴奏的《夜：曙光云過(guò)夜谷》選自阿爾班·貝爾格所作的藝術(shù)歌曲集，顯現(xiàn)出了高度半音化特色以及自由無(wú)調(diào)性技法特征，盡管帶有些許印象主義色彩。另外，由民族唱法專(zhuān)業(yè)閆然演唱的湖北民歌《龍船調(diào)》與前兩首二十世紀(jì)作品迥然相異，其清麗婉轉(zhuǎn)的嗓音，生動(dòng)演繹出了這首描繪一位少婦回娘家途徑渡口時(shí)，請(qǐng)艄公擺渡過(guò)河的民間小曲。

繼第二場(chǎng)音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月緊鑼密鼓的籌備，曹光平教授帶領(lǐng)學(xué)生們繼續(xù)向大眾奉上了第三場(chǎng)2019級(jí)師生音樂(lè)會(huì)。本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)作品數(shù)量多達(dá)十四首，為三場(chǎng)音樂(lè)會(huì)之最。作為音樂(lè)會(huì)總策劃的曹光平教授帶來(lái)了四首作品，分別是女聲獨(dú)唱《別丟掉》《卜算子·詠梅》《多情的瑤山》以及無(wú)伴奏大號(hào)獨(dú)奏《風(fēng)》。其中《別丟掉》由美聲唱法專(zhuān)業(yè)的吳蘇彤演唱，孫菲菲鋼琴伴奏。其詞作來(lái)源于林徽因最著名的一首現(xiàn)代詩(shī)，吊唁1931年因飛機(jī)失事而去世的徐志摩。曹光平教授通過(guò)深入揣測(cè)本詩(shī)所表達(dá)的表象、意象與情感，創(chuàng)作出了令人傷感、慟切的追思之曲。由閆然演唱、李曾諧鋼琴伴奏的《卜算子·詠梅》，通過(guò)伴以強(qiáng)勁的鋼琴低音和弦，表達(dá)了困頓之時(shí)詩(shī)人的傲骨和梅花的傲然不屈。單薄清冷的鋼琴織體與聲樂(lè)相輔相成，抒情婉轉(zhuǎn)、悲戚哀颯。歌曲旋律民族氣息濃厚的《多情的瑤山》，鋼琴伴奏大量運(yùn)用倚音、快速琶音，聲樂(lè)寫(xiě)作多用三度、四度，陳瀅竹同學(xué)的演唱和韓夢(mèng)陽(yáng)同學(xué)的鋼琴伴奏更增添了生動(dòng)與趣味。除了三首獨(dú)唱曲目之外，無(wú)伴奏大號(hào)獨(dú)奏《風(fēng)》這部小眾形式的作品也令人格外驚喜。周楊陽(yáng)同學(xué)精彩演繹了這首主題鮮明、節(jié)奏快速、音符密集和演奏法運(yùn)用別具一格的大號(hào)作品。通過(guò)演繹曹光平教授的作品，可以看出其作品題材之豐富，貫穿古今，連結(jié)民族與現(xiàn)代。

一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的成功離不開(kāi)演奏、演唱人員在舞臺(tái)上精彩的表演。在本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中，各表演專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們也大放異彩，選擇演繹了風(fēng)格多樣、古今中外的優(yōu)秀作品。二胡專(zhuān)業(yè)的李蕓以及鋼琴專(zhuān)業(yè)的孫菲菲選擇演奏二胡協(xié)奏曲《桃花塢》。在二人的共同配合之下，充滿著濃郁、閑適江南風(fēng)味的樂(lè)音使屏幕前的觀眾為之振奮。聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)的張珍珠演唱了作曲家拉赫馬尼諾夫的浪漫曲《這里真好》，在流暢的三連音為主的鋼琴伴奏之下體現(xiàn)出了作曲家對(duì)祖國(guó)深沉的熱愛(ài)。民族聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)的張雨涵演唱的《長(zhǎng)相思》，詞作出自于著名唐代詩(shī)人李白，情感層層遞進(jìn)，歌曲旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，抒發(fā)了思念離人之苦的復(fù)雜心情。鋼琴獨(dú)奏《情景》為著名作曲家王建中先生的代表作之一，由韓夢(mèng)陽(yáng)同學(xué)演奏。本曲采用了現(xiàn)代作曲技法，又在此基礎(chǔ)上對(duì)民族樂(lè)器的音響特性進(jìn)行了模仿，節(jié)奏快速發(fā)展、力度與音色變化多端，對(duì)演奏者的技術(shù)要求極高。韓夢(mèng)陽(yáng)同學(xué)充分演繹出了本曲歡快激昂、熱烈奔放的音樂(lè)色彩。

在本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中，四位作曲專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也帶來(lái)了他們的優(yōu)秀作品。黃楠同學(xué)創(chuàng)作的男中音獨(dú)唱《再別康橋》，鋼琴伴奏節(jié)奏規(guī)整流暢，與聲樂(lè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的演唱一并傳達(dá)了懷舊的情懷。藍(lán)紫菁同學(xué)所創(chuàng)作的《鋼琴三重奏》充斥著明顯的波動(dòng)，樂(lè)曲一開(kāi)始的強(qiáng)弱變化十分明顯，而后發(fā)展為快速的半音運(yùn)動(dòng)，層層遞進(jìn)至三聲部同和弦齊奏，從而達(dá)到了強(qiáng)烈的聽(tīng)覺(jué)沖擊效果，甚至是無(wú)法阻攔的抽象意味。《愛(ài)，超越一切》為徐理同學(xué)的原創(chuàng)歌曲，并且他包攬了詞曲、鋼琴編配和演唱的所有工作。這首歌曲溫暖的旋律和歌詞，表達(dá)了疫情之下人與人之間的關(guān)愛(ài)，以及對(duì)醫(yī)護(hù)人員等防疫工作者的真摯感謝。游瑞濤同學(xué)則在本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中帶來(lái)了兩部作品，鋼琴獨(dú)奏曲《淡水日落》與管弦樂(lè)曲《蟄伏》?！兜章洹窞槿壳浇Y(jié)構(gòu)，首部與再現(xiàn)部頗有印象主義色彩，仿佛置身于日落時(shí)分的湖畔，中部則更為歡快，凸顯五聲風(fēng)格。作為本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的壓軸節(jié)目——《蟄伏》，是一部大型管弦樂(lè)曲。該作品的靈感來(lái)源于疫情的大規(guī)模爆發(fā)時(shí)期，因此該作品所具有的故事性和指向性，使之標(biāo)題音樂(lè)的感覺(jué)非常強(qiáng)烈。主題分裂、縮減、模進(jìn)，最終演奏力度與音響不斷增大進(jìn)而達(dá)到第一次激烈的爆發(fā)，就如同病毒爆發(fā)前的蟄伏與蠢蠢欲動(dòng)之勢(shì)。最終，樂(lè)曲在齊奏的轟鳴之中戛然而止。同樣地，也在這一時(shí)刻結(jié)束了最后一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，令人回味無(wú)窮。

星海音樂(lè)學(xué)院作曲學(xué)科帶頭人、研究生導(dǎo)師曹光平教授作為著名作曲家和音樂(lè)教育家，除了平日繁多的教學(xué)工作外，每年還帶領(lǐng)研究生同學(xué)們舉辦數(shù)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，年復(fù)一年，這已成為研究生部的一大傳統(tǒng)。本年度，師生帶著他們?cè)瓌?chuàng)的優(yōu)秀作品和優(yōu)秀表演，為校內(nèi)校外的觀眾奉上了精彩的藝術(shù)盛宴。也因此次機(jī)會(huì)，搭建了音樂(lè)會(huì)與觀眾之間溝通的新橋梁，進(jìn)行了音樂(lè)與科技結(jié)合的大膽嘗試。在疫情防控時(shí)期，師生并沒(méi)有磨滅對(duì)音樂(lè)的熱情，而是轉(zhuǎn)向更廣闊的網(wǎng)絡(luò)舞臺(tái)向觀眾們展現(xiàn)出他們的音樂(lè)才華！以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。我們有理由相信，在未來(lái)漫長(zhǎng)的歲月里，星海音樂(lè)學(xué)院的師生們也會(huì)繼續(xù)綻放出他們的無(wú)限光彩。