楊寶霞

【摘 要】目的：評價健康宣教應(yīng)用于兇險前置胎盤孕婦中的臨床護理價值。方法：將我院2018年3月-2019年8月收治的172例兇險前置胎盤患者作為實驗樣本，以單雙號法的分組方式分成兩組，對照組與試驗組均為86例，各行的是常規(guī)護理、健康宣教，需要比較的是兩組并發(fā)癥發(fā)生率上的差異。結(jié)果：與對照組間進行比較，試驗組的并發(fā)癥發(fā)生率更低，具備統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結(jié)論：兇險前置胎盤孕婦臨床護理中健康宣教的運用對預(yù)防并發(fā)癥，提高護理效果具有顯著性意義，值得全面性推廣。

【關(guān)鍵詞】兇險前置胎盤;孕婦;健康宣教

所謂兇險前置胎盤，其主要是指既往孕婦存在剖宮產(chǎn)史，再次妊娠后，胎盤前置并在原子宮瘢痕部附著，往往伴隨胎盤植入的情況，其會引起圍產(chǎn)期產(chǎn)婦出現(xiàn)大量出血的情況，倘若不及時加以干預(yù)，會有彌散性血管內(nèi)凝血、失血性休克、子宮切除、早產(chǎn)以及感染等諸多并發(fā)癥，極大的威脅著產(chǎn)婦及胎兒的生命安全[1]。故此，本文將我院2018年3月-2019年8月收治的172例兇險前置胎盤患者作為實驗樣本，現(xiàn)需要作如下報道：

1 資料與方法

1.1 一般資料

將我院2018年3月-2019年8月收治的172例兇險前置胎盤患者作為實驗樣本，以單雙號法的分組方式分成兩組，對照組與試驗組均為86例。對照組孕婦的年齡分布24-36歲，平均值為（28.5±1.8）歲;孕周介于31-40周間，平均孕周（36.2±2.6）周;孕次在1-4次以內(nèi)，均值為（1.8±0.5）次;試驗組孕婦的年齡分布25-37歲，平均值為（29.3±1.7）歲;孕周介于32-41周間，平均孕周（37.4±2.5）周;孕次在1-5次以內(nèi)，均值為（1.9±0.6）次。組間上述臨床資料的對比上，不存在統(tǒng)計學意義（P>0.05），可用來公平對比。

1.2 方法

對照組的常規(guī)護理包括的內(nèi)容：對孕婦各項生命體征變化加以嚴密監(jiān)測，同時對于子宮收縮、陰道出血、宮底高度等加以檢查，發(fā)現(xiàn)異常情況時要即刻采取相應(yīng)的處理措施。試驗組則是在對照組的護理基礎(chǔ)上開展健康宣教，具體的內(nèi)容有：①將兇險前置胎盤的發(fā)病機制、癥狀表現(xiàn)、常見誘因等相關(guān)知識介紹給孕婦，提高其對本病嚴重性和傷害性的認知能力;②針對出現(xiàn)恐懼不安、緊張壓抑等負性情緒的孕婦，護理人員需要第一時間進行疏導(dǎo)和撫慰，將目前常用的治療手段、手術(shù)治療的重要意義等告訴產(chǎn)婦，同時介紹手術(shù)麻醉過程中的各個細節(jié)性問題，督促其積極主動的配合進行治療，邀請既往手術(shù)成功的病例現(xiàn)身為孕婦進行說教，以幫助其樹立治愈疾病的信心，對于孕婦提出的各類疑問，需要耐心予以解答，盡可能的消除其負性情緒，提高其治療依從性;③孕婦辦理出院手續(xù)前需要對相關(guān)注意要點再次進行介紹，叮囑其保持健康的飲食和充足的營養(yǎng)，適當進行活動鍛煉，定期復(fù)查。

1.3 觀察指標

對兩組并發(fā)癥發(fā)生率等相關(guān)數(shù)據(jù)進行記錄，常見的有彌漫性血管內(nèi)凝血、失血性休克、產(chǎn)后出血等。

1.4 統(tǒng)計學評析

此次研究中借助了統(tǒng)計學軟件SPSS22.0處理兩組數(shù)據(jù)，描述其中的計數(shù)資料時用的是百分率（%），組間行比較時用的是χ2檢驗，當P<0.05的情況出現(xiàn)時說明數(shù)據(jù)上具備統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

對照組與試驗組經(jīng)過比較并發(fā)癥發(fā)生率，發(fā)現(xiàn)試驗組顯著低于對照組，兩組統(tǒng)計學差異明顯（P<0.05），詳見表1。

3 討論

兇險前置胎盤具有病情危急、死亡率高、預(yù)后差等特點，其在發(fā)生過程中會伴隨各種各樣的并發(fā)癥，從而使母嬰的生命安全遭受到嚴重威脅，也正是因為本病的兇險異常，導(dǎo)致很多孕婦在確診為兇險性前置胎盤以后出現(xiàn)焦慮煩躁、抑郁恐懼等負性情緒，而一旦心態(tài)不佳，病情也必然受到影響，所以需要明確患者不良心理狀況的原因，提高其疾病認知，進而提高其配合能力和依從性[2]。

健康教育主要指的是開展系統(tǒng)性、組織性、計劃性的教育活動，促使人們對有益于身心健康的行為及生活方式進行自覺采納，將影響健康的危險因素盡可能的減少或徹底消除，達到預(yù)防疾病，保證身體健康和提升生活質(zhì)量的目的[3]。其作為臨床護理工作中必不可少的一種護理方法，其通過為患者講解病因、治療方案的可行性、安全性、預(yù)后等各類疾病知識，可促使其全面性的了解到自身疾病情況，從而積極主動的與醫(yī)護人員進行配合，確保各項治療、護理工作的順利完成[4]。通過對兇險性前置胎盤孕婦進行健康教育，有利于幫助其提高對疾病知識和自身病情的了解程度，舒緩其負面情緒，同時顯著降低產(chǎn)后出血、失血性休克等并發(fā)癥發(fā)生率，確保孕婦和胎兒的生命健康。相比于常規(guī)護理護理，增加健康教育則更具有優(yōu)勢，可取得顯著性成效，提高患者的滿意度和整體護理服務(wù)水平[5]。

在本研究得到的結(jié)果中，試驗組患者與對照組患者需要比較的是并發(fā)癥發(fā)生率，結(jié)果為試驗組比對照組低，數(shù)據(jù)差異上有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。從而得到如下護理體會：兇險前置胎盤孕婦臨床護理中健康宣教的運用對預(yù)防并發(fā)癥，提高護理效果具有顯著性意義，值得全面性推廣。

參考文獻

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