王延龍

讀書學習是一個人獲得知識、獲得本領的重要前提。領導干部學習不學習事關黨和國家事業(yè)的發(fā)展，而普通人學習不學習也事關個人和家庭的幸福。所以，建設學習型國家、學習型政黨、學習型機關、學習型家庭，其重要性怎么講都不為過。那么，讀書學習與年齡有沒有關系？是什么關系？本文想作些分析。

曾看過一副懸掛于古代私熟大門兩旁的對聯(lián)：好（hǎo） 讀書不好（hào）讀書，好（hào）讀書不好（hǎo）讀書。這副對聯(lián)的所有的字都是一樣的，但它利用漢字“字同音不同、字同意不同”的獨特的修辭手法，道出了人們在年少時讀書與年老時讀書的不同效果和不同境界。雖然讀書并不完全等同于學習，但為了論述的便利，在本文中不妨它們等同起來。

俗話說，幼學如漆。意思是說小時候學到的東西會記得很牢固，不容易忘掉，當然也是好（hǎo）讀書的大好時光;但貪玩偷懶、不好（hào）讀書卻又是很多孩子的天性，如不加以教育和引導，甚至進行強制性的規(guī)戒，孩子是很難養(yǎng)成自覺讀書的習慣的。所以，“桑樹條子從小育”，讓孩子從小養(yǎng)成愛讀書、懂規(guī)矩的習慣，是中華民族幾千年來世代傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)。初唐四杰的王勃，祖父王通是隋末著名學者，曾做過當朝宰相房玄齡的老師，王勃從小就受家風影響，聰明好學，6歲即能寫文章;9歲讀顏師古注的《漢書》，寫下了《指瑕》十卷，指出了顏師古著作的錯誤之處;25歲時寫下千古名篇《滕王閣序》，全文954個字，竟創(chuàng)造了40個成語，真讓人嘆為觀止。我國歷史上很多成就卓著的非凡人物，雖不乏大器晚成者，但絕大多數都是在兒時接受了良好的教育，養(yǎng)成了好學的習慣。

始于隋朝、終結于清末的科舉制，是我國古代選拔人才的重要制度，持續(xù)了1300多年。“十年寒窗苦”是那個時代大多數讀書人的切身感受，可見讀書并不是什么快樂的事情。那時學子們大都在私塾里接受教育，私熟老師對學子擁有一定的懲戒手段和權力。私熟老師們常用的教鞭與戒尺，就是用來規(guī)戒學生們的工具。學生不遵守紀律，課文在規(guī)定時間背不上或默寫不出來，被老師或罰站罰跪、或用教鞭敲頭打屁股、用戒尺打腫手掌那是常有的事。在近乎苛刻和嚴厲的規(guī)戒之下，大凡讀過私熟的學生，即使不能金榜題名，也會學到一定的知識，懂得很多的道理。可以說，從古至今，大凡能成就一番事業(yè)，或在歷史上留下印記的人，無不是在小時候就受到了嚴格的教育，養(yǎng)成了好（hào）學的習慣。

我國在新中國成立之前，讀書還只是少數人才能享有的待遇，絕大多數國人都是文盲半文盲。新中國成立之初，黨和政府在全國城鄉(xiāng)大力號召和開展旨在讓全國人民都能讀書識字的掃除文盲運動，生產隊的隊房里、牛棚里，在昏暗的煤油燈下，墻上掛一塊小黑板，由稍有點文化的人當老師，讓很多人摘除了文盲的帽子。改革開放以后，黨和政府全面普及義務教育，大力發(fā)展高等教育，更是讓全國絕大多數人受到了中等以上教育或高等教育，不識字的文盲可能只是極少數人。

可是，當人們的生活條件特別是讀書條件好了以后，不少孩子卻又會對讀書心生厭惡?，F(xiàn)在，讀書學習對于家庭條件好的孩子自不必說，即使家庭條件差的，交不起學費、生活費的孩子也會得到學校和社會的資助，享受義務教育和高等教育的權利。而學校里寬敞明亮的教室，舒適的桌椅，宜人的室溫，書籍、報刊應有盡有的圖書館，隨時可查的網上知識等等，為讀書學習的孩子們提供了非常優(yōu)越的條件?？刹簧俸⒆訉Υ瞬⒉徽湎?，他們不再像前輩們當年對讀書識字的如饑似渴，浪費了讀書學習的大好時光。之所以會有這種現(xiàn)象，正是因為一個人在沒有養(yǎng)成自覺讀書學習習慣之前，讀書學習并不是件快樂的事情。如前所述，如果讀書學習是件快樂的事情，哪需要老師用戒尺敲打、罰跪罰站等手段去懲治學生?。?/p>

而在當下，老師們對不愿認真讀書的學生除了說服教育外，似乎并沒有什么好辦法?？墒钦f服教育有時并不能收到應有的效果，并不能讓頑皮的、厭惡讀書的學生長記性，改前非。過去的私熟老師對完不成學習任務的學生可以進行敲打、罰跪、罰站等懲戒，現(xiàn)在的老師卻不能使用這些有利于學生改邪歸正的手段。如果老師偶爾對學生動了粗，還可能被家長“護犢子”，弄不好還會丟掉來之不易的“飯碗”。學生自己不好（hào）學，老師規(guī)戒不能用，再加上家長“護犢子”，這樣的孩子將來就很難成為一個有知識、守紀律、有責任心的人，不是成為父母和家庭的累贅，就是成為社會的負擔。

“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！比说搅艘欢ǖ哪挲g，記憶力就開始逐步減退，兒時一兩遍誦讀即可記住的文章或詩詞，往往苦讀若干遍也不能記得了。正所謂“兒時的事情記得清，眼前的事情記不得”，這時就有了另一種讀書的效果和境界——好（hào）讀書不好（hǎo）讀書了。所以，讀書學習必須從娃娃抓起，對于不好（hào）讀書的孩子，學校和家庭都應該進行規(guī)戒和教育，并要給老師對學生一定的規(guī)戒權，規(guī)戒孩子從小養(yǎng)成好（hào）讀書的良好習慣，這既是對孩子的未來負責，也是對家庭和社會的負責。

那么，一個人到了一定的年齡不好（hǎo）讀書了，這個書還要不要讀下去呢？我認為不管好（hǎo）讀不好（hǎo）讀，讀書還是要堅持讀下去的。在這方面，毛主席他老人家就是我們的榜樣?！盎畹嚼?，學到老”，這是毛主席常說的一句話。他曾在延安的一次演講中說過，年老的也要學習，我如果再過十年，就要學9年零359天。毛主席以自己的實際行動，實現(xiàn)了他當年的承諾。這位偉大的革命家兼學問家，幾乎是在他的心臟快要停止跳動的時候，才結束了他一生從未間斷的讀書生活。

在我們現(xiàn)實生活中也有很多這方面的感人事例。很多到了退休年齡的人，本不會用電腦打字，也不會網上學習，但他們知難而進，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，以至數多遍，直到熟練運用。這樣的人把讀書當成一種自覺，把學習看成一種境界，跟著時代的腳步走，永遠不會被時代所拋棄。而這樣的人大都在小時候就養(yǎng)成了讀書學習的良好習慣，并且持之以恒地一直堅持，所以即使在退休以后，仍會從讀書學習中體會到樂趣。上海交大一位宿管阿姨已經50多歲了，過去因家庭困難沒有上大學，但她憑著一股知難而進、堅韌不拔的精神，一邊當宿管阿姨領取一份報酬，一邊通過自學拿到了本科學歷，如今又和女兒一起考上了211高校的研究生。這真是“世上無難事，只怕有心人”啊！

以上分析可以看出，讀書學習與年齡有著非常重要的關系。對于父母長輩來說，都應該想方設法讓孩子們在好（hǎo）讀書的年齡養(yǎng)成好（hào）讀書的習慣，而最好的辦法就是父母自己要為孩子們放好樣子，讓孩子們耳濡目染，形成愛讀書愛學習、代代相傳的好家風;而如果父母將大把業(yè)余時間放在諸如玩牌賭博等不良嗜好上，孩子同樣也會耳濡目染，自己也沒有資格教育孩子，對孩子的未來走向也會產生不良影響。所以，從這個意義上看，對何人來說，在任何年齡都不能放棄讀書、都不能放松學習！（作者系鹽城市公路處退休干部，研究員級高級政工師）