李漢超
中國當(dāng)代詩壇是個復(fù)雜的多面體,說泥沙俱下的有之,說魚目混珠的有之,說碩果累累的有之,一方面大量詩人和詩作涌現(xiàn),另一方面某些詩人和詩作又遭到讀者的質(zhì)疑。特別是一些斷章取義的網(wǎng)友惡搞詩人和詩歌,以“梨花體”“羊羔體”“嘯天體”“烏青體”“蕩婦體”命名,嘲笑某些詩人及其詩作。據(jù)我了解,這些詩人都有嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度,都在進(jìn)行著詩歌的某種探索,也都有不錯的詩歌文本,他們不應(yīng)該遭到嘲弄,而應(yīng)該受到尊重?!把蚋狍w”的當(dāng)事人車延高獲得魯迅文學(xué)獎,因其寫過一首《徐帆》而備受爭議。其實(shí),車延高是一個具有社會擔(dān)當(dāng)意識和批判精神的詩人,他的諸多詩作契合時代要求,表現(xiàn)出對社會底層的人文關(guān)懷。請看他的詩作《石匠》——
能從一塊石頭的沉默,讀出
大山的心思
石匠的性子和鑿出的基石一樣厚實(shí)
習(xí)慣了被埋在底層
他們手里的鐵錘和鑿子尋找堅硬
手上繭就是LOGO
鑿出柱墩、基石、門當(dāng)、石獅和街石
石匠看重的人
會用青石為他鑿一塊碑
用一座山的重量去刻,像刻一座山
有人要石匠為他鑿世上最高的碑
石匠在鑿的時候
把這個人視為鑿去的部分
石匠忙碌一生,刻了很多碑
卻來不及刻自己的墓志銘
他倒下時
鐵錘和鑿子都累了,靠在墻邊
不說話
(選自《揚(yáng)子江詩刊》2016年第1期)
車延高,1956年2月出生于山東萊陽。2005年2月開始業(yè)余詩歌創(chuàng)作,已在《詩刊》《人民文學(xué)》《人民日報》《上海文學(xué)》等各類報刊發(fā)表詩歌數(shù)百首。曾獲第八屆“《十月》文學(xué)獎”詩歌獎、2008年度“中國十佳詩人”稱號、第五屆魯迅文學(xué)獎詩歌獎和《青年文學(xué)》《詩歌月刊》《芳草》等刊物年度詩歌獎或詩歌征文獎,出版多部詩集。
石匠是指從事采集石料和寶石原料、將石料加工成產(chǎn)品的手工業(yè)者;它是歷史傳承時間最長最久的職業(yè);從舊石器時代的簡單打磨石頭到現(xiàn)代的石雕工藝和藝術(shù)的完美結(jié)合,離不開一代代石匠們默默的貢獻(xiàn)。詩人車延高從石匠的職業(yè)特點(diǎn)出發(fā),發(fā)掘的卻是石匠精神層面的價值。全詩共有18行,沒有分節(jié),但圍繞石匠的性子和品格,可以分為三個層次:
第一層,前面七行,石匠的性子是厚道實(shí)在的。他們了解石頭,“能從一塊石頭的沉默,讀出/大山的心思”;他們?nèi)缡^一樣,“習(xí)慣了被埋在底層”,總是用“鐵錘和鑿子尋找堅硬”,去戰(zhàn)勝堅硬;他們不畏艱辛,“鑿出柱墩、基石、門當(dāng)、石獅和街石”等各種各樣的產(chǎn)品,以滿足市場需求,“手上繭就是LOGO”,就是他們辛苦一生的見證。這一層,簡潔勾畫了石匠的勞動和性情,為下文敘寫石匠的品格做好扎實(shí)的鋪墊。
第二層,中間六行,石匠的品格是愛憎分明的。刻碑是他們的工作,但他們有著自己的價值取向和鮮明立場:“石匠看重的人/會用青石為他鑿一塊碑/用一座山的重量去刻,像刻一座山”,他們傾注心血和情感為那些“俯首甘為孺子?!钡娜丝瘫o(jì)念;而另外一種人,騎在人民頭上作威作福,“要石匠為他鑿世上最高的碑”,妄圖永垂青史,而“石匠在鑿的時候/把這個人視為鑿去的部分”,無情地唾棄了他。這一層運(yùn)用對比,藝術(shù)地表現(xiàn)了石匠的精神世界,提升了品格力量,開拓了詩意空間。
第三層,后面五行,石匠的一生是默默無聞的。石匠的勞動是忙碌而艱辛的,石匠的人生是普通而平凡的,他們?yōu)閯e人“刻了很多碑/卻來不及刻自己的墓志銘”,來不及為自己留下一點(diǎn)什么;他們默默無聞地告別人世,就連那些曾經(jīng)陪伴一生的“鐵錘和鑿子”都累倒了,“靠在墻邊/不說話”。這里運(yùn)用擬人,將工具人格化,以物寫人,以物襯人,生動形象地展現(xiàn)了石匠平凡的一生。
石匠是社會底層勞動者中的一個群體,詩人車延高眼光向下,聚焦他們的勞動生活和精神世界,拿起手中的筆,從石頭里鑿出堅硬的詩意,表達(dá)自己的價值追求和愛憎情懷。孔子在《論語·憲問》中說:“士而懷居,不足以為士也?!弊鳛榉e極入世的詩人,“車延高的作品不僅承載了強(qiáng)烈的個人修煉意識,而且還通過對社會現(xiàn)實(shí)的批判和對底層人群的觀照滲透出明顯的擔(dān)當(dāng)意識?!保ㄐ茌x語)當(dāng)前一些詩人消極遁世,漠視大眾生存境況,視野被自我所遮蔽,一些詩歌人文精神萎縮匱乏,精神迷離,價值混亂,這必然會導(dǎo)致大眾精神的貧乏和詩歌精神的消解。而詩人車延高關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注底層,以嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和濃郁的人文情懷觀照生活,呈現(xiàn)出諸多精美的詩歌文本,應(yīng)該得到讀者的尊重。
[作者通聯(lián):湖北應(yīng)城市教育局]