楊燁

摘要： 隨著我國社會經(jīng)濟改革發(fā)展，高職院校思政教育已經(jīng)成為當代高職學校普遍開展的重要教育內(nèi)容。有效對學生進行思想政治教育有助于當代大學生在以后的學習和生活中具有重要意義。高職教育是高等教育的重要組成部分，是當下社會培養(yǎng)人才的重要渠道。因此，為提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)高職院校思政教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，需要管理工作者有效提高對思想政治教育的關(guān)注程度，加強對學生管理工作的有效結(jié)合，在日常學生的學習和生活中有效融入思政教育，不斷提升學生的綜合素養(yǎng)。改善學生學習環(huán)境，促進高職院校思想政治教育，幫助高職院校學生建立良好人生價值觀。

關(guān)鍵詞：高職院校思政教育;學生管理工作;結(jié)合

引言：為順應時代發(fā)展，進一步加強我國高職院校中的思政教育工作，促進學生思想覺悟，樹立“立德育人”的發(fā)展理念及教育任務，教師也要與時俱進，及時提升自身的專業(yè)素養(yǎng)及文化水平，逐步增強思政教學對當代高等職業(yè)學生文化培養(yǎng)的重要性，全面提升學生的綜合素養(yǎng)，結(jié)合運用教育、管理二者相輔相成的新式教育方式，使學生掌握更豐富的學習體驗，對學生樹立價值觀有較強意義。

在學生管理工作中有效融入高職院校思政教育的應用，提高工作效率，通過高職院校思政教育與學生建立良好互動，增強管理力度。隨著信息技術(shù)不斷更新，高職領(lǐng)導者也應創(chuàng)新教學手段，更好地提高高職院校思政教育對學生的教育作用。

一、高職院校思政教育與學生管理工作融合的重要性

隨著經(jīng)濟時代的快速到來，我國目前的社會形勢也發(fā)生了巨變，在現(xiàn)代教育新課改大背景下，思想政治教育當前高等職業(yè)院校中占據(jù)著至關(guān)重要的教學地位。如何更有效地開展高職院校思政教育與學生管理工作的完美結(jié)合，為企業(yè)社會輸送更多的棟梁之才是目前高職院校思政教育工作者的重要使命。

高職教育職業(yè)者一定要緊緊追隨時代的腳步與時俱進，及時創(chuàng)新教學手段，重視對學生的學習、生活管理，并且有效開展思想政治教育，有助于學生養(yǎng)成良好的政治素養(yǎng)和思想覺悟，對學生規(guī)范自身行為起到了很好的督促效果。

高職院校的學生管理工作具體內(nèi)容相當繁雜，包括對學生的思想政治道德進行教育、行為規(guī)范教育及學生日常事務管理等諸多方面。因此，借助高職院校思政教育平臺對學生創(chuàng)新開展管理工作內(nèi)容，提升工作效率是十分必要的。教師應努力激發(fā)學生學習興趣，提高學生自主參與性，重視運用思政教育與學生管理工作相結(jié)合的教學手段，使學生不僅能夠?qū)W習專業(yè)技能，還可以提升精神層次、豐富內(nèi)在文化與素質(zhì)，從本職工作上提升學生的思政水平和管理學生的效率。培育學生的綜合素質(zhì)，熏陶學生的精神世界，促進學生人文素養(yǎng)的成長，為社會時代發(fā)展需求提供專業(yè)的人才輸送。

關(guān)于高職學校將思政教學運用到學生管理工作的理念，已得到我國高職院校思政教育力量的廣泛認可。教師可結(jié)合學生的實際情況進行相應的教改研究，并組織師資團隊積極探討教學目標、明確教學內(nèi)容，進一步改進教學方法。要有計劃、有措施地推進教學任務的完成，逐步提升教學質(zhì)量。從而達到培養(yǎng)學生思政方面的綜合運用能力，增進學生整體文化素養(yǎng)的有效發(fā)展。

其實，以往的高職院校在對學生開展管理時，雖然也對學生進行這方面的教育，但內(nèi)容明顯嚴重不充分，也沒有將二者很好地結(jié)合起來，是教育遠遠達不到教學效果。由于教師觀念相對落后，教學方式單一，不懂得及時與學生形成互動關(guān)系，導致不了解學生的性格特征，達不到育人為本的思想政治教育工作目標。而且在學生心理道德方面也沒能給予足夠重視，使現(xiàn)在很多高職學生存在一定的心理抑郁問題，嚴重阻礙了學生身心健康的全面發(fā)展。

教師在高職院校思政教育中，可通過現(xiàn)在媒體技術(shù)等資源提供全面因素的思想再教育，使學生可以依據(jù)自己的需求選擇能滿足自身個性化需求的高職院校思政教育方式。做好學生的思想政治教育工作，對學生的學習、生活、以及實習和以后的工作選擇進行有效地指導，使其成為社會需要的人才、找到合適的出路。

二、高職院校思政教育與學生管理工作有效結(jié)合的應用策略

目前我國高職院校宣傳思想文化、積極構(gòu)建學生的核心價值理念迎來很大的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)。一定要重視將思政教育與學生管理工作結(jié)合起來并達到理想的教學目標，發(fā)揮學校對學生開展思政教育的作用，使學生有效形成思想創(chuàng)新、積極向上的學習精神，完成教學初衷，即立德樹人的任務和使命。

學生管理工作與高職院校思政教育有效結(jié)合乃是順應時代發(fā)展的必然選擇。教師可通過高職院校思政教育，強化學生的思想政治教育，達到學校良好育人的目的。同時還要注意思政教育的實效性。例如，學生管理工作結(jié)合高職院校思政教育，不僅可以從思想教育及道德品質(zhì)方面引導學生建立正確的三觀概念，還能對學生形成良好的思想政治覺悟起到積極有效的教育效果。而且高職院校思政教育通常都是選用與學生的學習和生活密切相關(guān)的真實案例導入，其內(nèi)容可引導學生樂觀向上，進而著重培養(yǎng)學生的精神文明教育和思想政治素質(zhì)，更好地為高職院?！傲⒌聵淙恕钡慕逃繕朔铡?/p>

加強對學生管理工作的改革創(chuàng)新，通過具體的學習內(nèi)容，在過程中潛移默化地滲透思政教育理念，深入影響學生的內(nèi)心世界和精神界面。高職院校思政教育主張的教育素材一般都是源于生活、反思生活、遵循大學生的生活特點等方面的內(nèi)容，因此教育內(nèi)容更有實效性。創(chuàng)新改變學生管理工作對高職院校大學生思想政治教育是起到很大提升作用的。

教師還要在日常教學管理中，注重通過組織相關(guān)教學活動使學生在具體實踐中深入理解理論知識，提升自身思政水平。比如學校可以定期開展一些以思政為主題的團體活動，像辯論賽、演講比賽等都可，讓學生在實踐活動中鞏固所學知識。還可以組織學生學雷鋒去孤兒院和老年公寓等場所做義工、志愿者等，積極弘揚雷鋒精神，教師一定要多鼓勵學生向先進人物學習。將思政學習與專業(yè)實踐有效結(jié)合，有利于學生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，增強思政學習的重視性。

例如，在我國今年面臨國難的疫情期間，出于安全考慮學生都被安置在家上網(wǎng)課，由于長時間的假期學習使學生心理出現(xiàn)極大問題，產(chǎn)生焦慮情緒并對開學產(chǎn)生不良擔憂。教師從網(wǎng)課注意到學生這一變化，滲透思政教育并召開在線家長會，請到著名的心理咨詢專家對學生進行一系列的心理輔導，及時引起家長關(guān)注，從旁合理疏導，讓學生心理重新樂觀開朗并拓展學生參與心理網(wǎng)絡(luò)大講堂等相關(guān)課程，有助于對學生心理知識普及和教育正確引導，使學生正確建立美好的生活觀、生命觀、人際關(guān)，起到了心理育人的重要積極作用。

此外，加強高職思政教育的教師隊伍建設(shè)、提升教師專業(yè)能力在高職院校思想政治教學中也起著重要作用。 通過專業(yè)教師對學生有針對性的教學滲透，使

學生進一步構(gòu)建正確的人生價值觀和崇高的學習目標和社會理想，綜合提升高職學生的整體素質(zhì)水平 。

結(jié)語：總之，我國高職院校學生的思想政治教育極為重要，不可忽視。有效結(jié)合學生管理工作開展高職院校思政教育十分必要。在思政教育中，配合二者結(jié)合的教學方式，有效提高學生的思想覺悟和個人素質(zhì)，以及增強教學管理實施對學生的行為規(guī)范及道德素養(yǎng)建立立德樹人、積極上進的教學目標。才能更好地促進學生的德育體美勞的全面發(fā)展，為學生以后的學習和生活奠定良好基礎(chǔ)。

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