杜洪霞

摘要：興趣是最好的老師。在英語教授教養(yǎng)和學習中，學習興趣的培養(yǎng)顯得十分重要。只有不斷激發(fā)出學生的學習興趣，才能讓更多學生體驗到成功的快樂，從而達到學生英語水平大面積進步的目的。和諧的英語課堂，是促進學生發(fā)展的課堂，是學生生命成長的天堂.英語教師應從構(gòu)建和諧英語教授教養(yǎng)課堂入手，營造一個引發(fā)學生興趣，煥發(fā)學生活力，激發(fā)學生創(chuàng)造的課堂，進而構(gòu)建和諧的英語教育環(huán)境，創(chuàng)造良好的英語學習氛圍，進一步提高學生英語學習的效果和效率。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng) ?學生 學習英語 興趣 淺談

許多英語教師進行教學時都會有這樣的體會：開始學習英語時，學生都是興致勃勃的，但隨著課堂知識內(nèi)容的增加、學習要求的不斷提高、知識難度的加強以及學習生活中其他因素的影響，許多學生的學習興趣逐漸減退，從而直接得影響了英語學習的效果。失去了興趣的英語，會變成“筆尖”語言，失去了英語本身的語言技能價值，會讓學生覺得英語是一個枯燥無聊的字母組合，所以解決這個問題就成為了英語教學中的一大難點。

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！痹诮虒W中，教師應把激發(fā)學生的學習興趣自始至終貫穿于整個教學過程。下面，我針對在英語教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣談一下自己的看法：

一、巧妙導入，精心設計，激發(fā)興趣 課堂教學中的好的導入能夠激發(fā)學生的學習興趣，運用巧妙、生動、自然的導入方式，就會自然而然地把學生引入到課堂學習氣氛中。此外，教師應精心設計問題，緊緊抓住學生的心，把學生的精力和注意力引到學習中來，會讓學習效率大幅度的提升。

二、建立和諧、民主、融洽的師生關(guān)系和班級氣氛，培養(yǎng)學生興趣 ?有一句古語說得好：“親其師而信其道?！边@也是我們教育中必須要邁出的一步，良好的關(guān)系環(huán)境，是造就一個人的關(guān)鍵。學生學習英語的積極性和興趣跟老師是有著有極大的關(guān)系的。他們?nèi)绻矚g某位英語教師，就會喜歡上他所教授的英語課，并且更有意愿主動接受他所傳授的英語知識。因此，英語教師在課內(nèi)外真誠、親切地關(guān)懷學生，一視同仁地對待每一個學生，把微笑帶進課堂，將歡樂帶給學生，努力吸收各方面的知識，做學生的良師益友，可以在生活學習中找學生談心，幫助學生解決學習和生活中的困難，從而讓學生從心底更喜歡與教師交流溝通，把教師作為自己的知心朋友。此外，還要對學生的進步及時鼓勵與表揚，及時為出現(xiàn)問題學生查漏補缺，耐心地輔導并且糾正問題，進而培養(yǎng)與學生之間的感情，從而建立起和諧融洽的師生關(guān)系。這樣，學生才會真正喜歡自己的英語老師，喜歡上他的英語課，才會在課堂上會活躍起來，從而通過互動有更多的新收獲，他也會對傳授的知識主動積極地認真領(lǐng)會，課下也會更有積極性并且及時完成作業(yè)，并主動去學習新的知識，從而帶來事半功倍的良好的學習效果。

三、教學形式多樣化，運用情緒感染，帶動學生學習英語的興趣在教學中，教師要采用多種教學方法，比如情境教學法、學生演示法、電化教學法，以課文為中心、以情感引路、以三維教學目標為目的進行教學。這樣，學生在情境中、在實物演示中、在表演中就會感到其樂無窮，從而大大激發(fā)學習英語的興趣。普遍來說利用現(xiàn)在方便的多媒體教學，提升英語授課的趣味性，從而提升學生的課堂效果，聽課的效率，是一個十分奏效的方法，同時我認為隨著時代科技的不斷進步，授課中加入互動性也是必不可少的。情緒與情感通過內(nèi)在的心理過程影響認知活動，良好的情緒和積極的情感對智力和能力具有增力效能。及時鼓勵學生、滿足學生的心理需求，是教學的一個重要手段，它能夠使學生樹立起自信心，以飽滿的熱情投入到學習中，也是他們未來學習需要鞏固良好心里基礎。

四、利用練習的豐富性以及反饋矯正的及時性，鞏固學生的學習興趣 教師在新的授課完成后，可以采用形式多樣豐富的練習引導學生參與到動手動腦的過程中，以滿足學生對英語世界的探究學習興趣。要通過對學生學習興趣的激發(fā)、培養(yǎng)、帶動、鞏固，使學生的學習具有主動性、持久性，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的基礎。同時教師一定要認真對待每一堂課，每一堂課都是一個孩子成長的一步，力求“節(jié)節(jié)有新意，課課有創(chuàng)新”，讓學生感到英語課其樂無窮，從心里慢慢產(chǎn)生對于英語的興趣從而收到良好的效果，真正的做到學習英語，認識英語，熱愛英語這門語言。

以上所述僅僅是我在具體教學中對如何培養(yǎng)學生學習英語興趣的一點認識分析探究?？傊d趣問題是英語教學中的首要問題，“興趣是學習之母”，一個好的英語教師一定要努力適應新時代對教育的新要求，注意運用各種方法培養(yǎng)和激發(fā)學生學習英語的興趣，構(gòu)建和諧課堂，把英語課上成活潑有趣的言語技能課，讓學生在學中樂，在樂中學，努力提高英語的教學效果，提升教學效率以及質(zhì)量，解決英語教學中最難的局面，從而全面的提升基礎教育中我們的英語課堂教學質(zhì)量與效果。

參考文獻：

[1]趙曉曉. 如何培養(yǎng)學生學習英語的興趣——談英語教學中的情境教學.校園英語，2011，（1）

[2]劉艷美. 英語教學 興趣為王. 課程教育研究，2015，（7）