吳密利

在我的微信發(fā)小同學(xué)群中，我在聊天中說道：“咱們一起回味童年時光?！庇袀€小時候的伙伴回應(yīng)：“咱們的童年不一樣，你是書香門第?！币徽Z驚醒夢中人，原來我在一個書香門第的家庭長大。

我把家比作培養(yǎng)我們成才和滋潤我們心田的催化劑。要用哪幾個字概括家風(fēng)，我實在不會說，由于從教工作忙，我也沒回家去當(dāng)面請教爸爸，就直接打電話：“爸爸，我正在做一個課題——家風(fēng)對孩子價值取向與行為規(guī)范影響，你能告訴我咱們家有家風(fēng)嗎？”我從聲音中能感到爸爸那頭的欣慰與興奮。

下面是對我爸爸的電話采訪：

咱家有家規(guī)，多的很。首先要從你的曾爺爺說起，他是郎中，村里人叫他九大夫。

首先，你曾爺爺在油燈下經(jīng)常教我識字，九歲就跟你曾爺爺學(xué)會熟練的珠算，十五歲就會看老黃歷，給人擇取良辰吉日，到現(xiàn)在我 70 歲了仍然義務(wù)做這件事，又從小跟你曾爺爺學(xué)醫(yī)，當(dāng)了咱村的醫(yī)生，一當(dāng)都快 50 年了。

人非生而知之，唯學(xué)習(xí)使人睿智，唯勤才能補拙。我的父親快七十歲學(xué)會了電腦開處方，學(xué)會了開車;我們家的三個孩子，如果沒有在爸爸媽媽的嚴格要求下，沒有勤奮刻苦， 怎能考上大學(xué)了。弟弟告訴我，他的成功不是只因為聰明， 從小自己偷偷讀了好多書，他上高三每天晚上都學(xué)到十一二點。還有我，也養(yǎng)成勤奮好學(xué)的好習(xí)慣，現(xiàn)在，也能靜下心來在工作之余做這篇家風(fēng)課題。有一句諺語：“活到老，學(xué)到老?！苯裉?，我把“勤學(xué)”這一家風(fēng)要求給我自己的孩子， 也希望是家家之訓(xùn)，形成家家之風(fēng)，為我們的社會培養(yǎng)更多的人才和棟梁。

其次，你曾爺爺常這樣教導(dǎo)我們：“有事來聽君子說，無事休聽小人言?！?/p>

難怪我的爸爸勤于工作，不說多余話，經(jīng)常告誡我一些正人君子的話：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰;書中自有黃金屋;窮到街頭無人問，富在深山有遠親。這都是我曾爺爺教導(dǎo)的，爸爸用來給我們“講道德，說仁義”

然后，早歸，不許晚上外出。在過去那漆黑一片的夜晚， 出動的有可能是劫匪，干雞鳴狗盜的事。

我突然想起媽媽說過：“你曾爺爺不準家里人晚上出去， 說晚上出去都不干好事?！边@才明白我們家的孩子不串門， 也明白哥哥弟弟過年回家，除了走親戚，就天天守在家里陪父母，這是多年沒變的習(xí)慣。當(dāng)然，這一條家規(guī)在現(xiàn)代社會已經(jīng)有局限性了，但在要求孩子方面還有可取之處，如果不早歸，會出現(xiàn)上網(wǎng)，早戀，打架等等不利于社會安定的因素， 給學(xué)校教育也帶來難度和麻煩。

最后，你曾爺爺對孫兒們特別嚴格，誰要不小心做了錯事就嚴懲。

這在當(dāng)時的社會是特別恰當(dāng)?shù)模渭乙獓馈，F(xiàn)代社會， 嚴懲孩子不是必須手段，但嚴格可以使孩子守規(guī)矩，可以使孩子堅持好習(xí)慣。如果這一條要修訂的話 ， 我認為“學(xué)會和孩子溝通”+“嚴格”就是現(xiàn)代家庭必不可少的家風(fēng)。

聽到這兒，我就急切的問，那我的爺爺?shù)募乙?guī)家訓(xùn)了？

下面又是爸爸的電話采訪：

你的爺爺辛苦勤勞一生，為人善良，默默付出，是家里的頂梁柱。

當(dāng)時家里沒有曾奶奶和奶奶，爺爺和曾爺爺拖著四個年齡從八歲到兩歲的一堆孩子，養(yǎng)家糊口，任勞任怨也就落在含辛茹苦的爺爺身上。媽媽從未抱怨過我這貧苦家庭的爺爺， 反倒說：“現(xiàn)在有吃的了，你爺爺要是活著，我就給好好給做幾年飯?！逼鋵?，我在前面也提到我的爸爸正直善良，每一顆樹都是有根的，爸爸的善良是枝繁葉茂，爺爺就是善良的根。爸爸行醫(yī)當(dāng)中，每天起早貪黑，忙碌碌，但卻不富裕， 該舍就舍。他行醫(yī)的賬本有的已丟了，有些人已都不在了， 這帳本越來越厚，快 50 年了，爸爸從不問任何人要，就算是行善積德。

他為我的小姑姑養(yǎng)了三四年的孩子，給大姑送錢送面送油，我和弟弟小時候經(jīng)常給大姑送油，這又在我們的心理種下善良和愛的種子，每次離家近了，我們都去看望大姑，再習(xí)慣性地給大姑一些零花錢。今年正月去看大姑，她拉著我的手說：“你看你姑父都去了，你爸沒少幫我，我把你爸的這恩情還欠到什么地方去，這世上沒有比你爸爸對姑這么好的人！”

家里有這樣一位一生都在做善事的爸爸，也多虧我有一個賢良，任勞任怨，跟爸爸一起成長的我的偉大的母親。善良就像清泉一樣，流淌在我們的兄弟姐妹血液中，又傳給了我的孩子。每次老師讓家長給孩子寫評語，我就寫到：“東東勤奮，善良，好問。”

我最急切的事，讓爸爸總結(jié)自己教育我們的家風(fēng)家訓(xùn)， 其實這已在我心里了，就是以一種“不成文”的形式伴我成長，這也是眾多家風(fēng)的特點，他們也同樣成就了自己子女的美好生活和未來，也為社會造就人才，和引領(lǐng)社會新風(fēng)尚。爸爸還是很樂意回答，也是第一次總結(jié)自己的家風(fēng)，我也通過電話記錄下來：

1.人活德行，樹活影。

2.不貪財，多才華，心底善良。

3.對子女要求嚴格，學(xué)會做一個正直的人。

4.從小就告訴孩子們要考大學(xué)，進入高等學(xué)府，做個對社會有用之才，告誡孩子們：“書里有黃金。”（這一條， 也是我爸最自豪最安慰的事，給他的老年生活帶來舒適的心情，但他從不向人浮夸，自己慢慢品味。）

這些記錄都是爸爸在五分鐘的電話里說的，沒有準備也沒有草稿，我邊聽邊在旁片用筆記下來，比我說的好。不到之處與大家共勉。

好的家風(fēng)人人去學(xué)，我的整個家族都是書香門第，后面的兄弟姊妹們和晚輩們，也繼承著曾爺爺?shù)募沂芳矣?xùn)，更是優(yōu)秀和有所作為，住在我們周圍的鄰居們，又以我們?yōu)榘駱觼斫虒?dǎo)子自己的子女，為社會也輸送了更多的人才，這就是習(xí)近平總書記說的，好的家風(fēng)會形成一種好的社會風(fēng)氣。古往今來，優(yōu)良的家風(fēng)在中華大地遍地開花，營造和平安寧的社會氛圍，我這兒談自家的家風(fēng)，其實也千千萬萬家風(fēng)的一個縮影，是家家之風(fēng)。

陜西省咸陽市乾縣第一中學(xué)