黃才權(quán)

【摘要】在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，我國教育事業(yè)所應(yīng)用的教學(xué)方法始終存在一定的問題，因此在新教育改革推行后，教學(xué)方法的改建成為了我國教育改革工作關(guān)注的重點(diǎn)。在初中時期的教學(xué)內(nèi)容中，語文是鍛煉學(xué)生們語言組織能力和寫作能力的主要學(xué)科。能否學(xué)好初中語文也在一定程度上影響著學(xué)生們能否考上自己滿意的高中。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師的教學(xué)方法過于單一，限制了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣，因此本文主要對如何在初中語文教學(xué)中運(yùn)用多元化教學(xué)方法進(jìn)行了相應(yīng)的探討，希望能夠給教育工作者提供一定的借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】初中語文;多元化教學(xué);教學(xué)方法;學(xué)習(xí)主動性

在傳統(tǒng)的教育模式中，教師處于主要地位中，只重視對課本內(nèi)容知識的傳輸，卻忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的健康發(fā)展，使得很多學(xué)生失去了對學(xué)習(xí)的興趣，尤其初中時期的學(xué)生，這個年紀(jì)的學(xué)生很容易產(chǎn)生叛逆心理，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)的想法。針對這種狀況，我國教育改革后對教師提出了新的要求。首先在教學(xué)過程中老師不僅要發(fā)揮正確的引導(dǎo)作用，還要重視起學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的主體地位，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好， 培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性。其次，要充分利用多媒體信息技術(shù)， 并且要將語文教學(xué)內(nèi)容知識根據(jù)實(shí)際結(jié)合起來。

一、多元化教學(xué)方法之立足學(xué)生興趣

傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師只是機(jī)械的向?qū)W生們傳達(dá)課本里面的知識內(nèi)容，卻忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位， 使得很多學(xué)生失去了對學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)是非常無趣的。所以，多元化教學(xué)方法要求教師能夠立足學(xué)生們的興趣，讓學(xué)生們能夠主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。這就需要老師改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想和方法，與學(xué)生們之間進(jìn)行良好的溝通，以學(xué)生們的興趣愛好作為出發(fā)點(diǎn)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的整改，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生們在語文課堂中的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。比如，在進(jìn)行教學(xué)“大自然的語文”這篇文章的時候， 主要講了大自然春夏秋冬的景象，對于初中生來說，他們的自由觀念開始萌牙，更加向往外面的生活。老師就可以領(lǐng)著學(xué)生們到外面去觀察當(dāng)季的景色，讓學(xué)生們真正了解到文章中所寫的美好景色。通過這樣的實(shí)踐教學(xué)模式，可以更好的激發(fā)學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動性。

二、多元化教學(xué)方法之多媒體豐富課堂

在原來的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生們只能聽老師講解課本的內(nèi)容，對課本內(nèi)容中所描述的景色或者活動都只能靠學(xué)生們自己的想象。但是，在如今多媒體信息技術(shù)成熟的背景下，老師就可以利用這種技術(shù)對課本的內(nèi)容以視頻或者圖片的形式展現(xiàn)在學(xué)生們的面前，幫助學(xué)生們更好的理解課本內(nèi)容。這種方法更容易得到學(xué)生們的認(rèn)可，也更加符合初中時期學(xué)生們的特點(diǎn)，更容易吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。比如，在進(jìn)行教學(xué)“社戲”這篇文章時，這篇文章講的主要是有關(guān)出嫁的民俗活動，也是我國的一種傳統(tǒng)文化，現(xiàn)在的學(xué)生們對這些民俗活動了解甚少，而老師也無法帶學(xué)生們?nèi)ガF(xiàn)場觀看這些民俗活動，這時候老師就可以使用多媒體信息技術(shù)，用視頻的方式將同學(xué)們帶到出嫁民俗活動的現(xiàn)場，讓學(xué)生們更加深切的了解民俗活動，見識到我國傳統(tǒng)文化的博大精深。而且這種教學(xué)方式更容易集中學(xué)生們的注意力，讓學(xué)生自主加入到學(xué)習(xí)中，能夠更好的提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

三、多元化教學(xué)方法之聯(lián)系實(shí)際

在多元化教學(xué)方法中聯(lián)系實(shí)際是非常重要的一個內(nèi)容， 畢竟我們所學(xué)的知識就是為了回饋生活，所以在教學(xué)過程中就和實(shí)際聯(lián)系起來，可以讓教學(xué)的過程和氛圍變得十分有趣。語文這門學(xué)科本身就和我們的生活有著十分緊密的聯(lián)系，在教學(xué)的時候加入一定的生活元素，更容易幫助學(xué)生們進(jìn)行理解，也可以讓學(xué)生們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的實(shí)際作用。比如，在進(jìn)行教學(xué)“我一生中的重要抉擇”這篇文章的時候，可以讓學(xué)生們聯(lián)想在我們的生活中又會面臨著怎么樣的重要抉擇？而同學(xué)們現(xiàn)在以及之前又是否面臨過重要抉擇呢？鼓勵學(xué)生們積極發(fā)言和談?wù)?，也可以說說自己所經(jīng)歷過的重要抉擇，激發(fā)學(xué)生們的共情心理，讓學(xué)生們情緒高漲起來，能夠更好的讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)的興趣所在。

總結(jié)

綜上所述，在新教育改革推行以來，針對傳統(tǒng)的教學(xué)方法教育工作者進(jìn)行了不懈改革，提出更適合如今初中時期學(xué)生特色的多元化教學(xué)方法。要求老師能夠以學(xué)生興趣作為出發(fā)點(diǎn)，充分利用多媒體信息技術(shù)展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，從而豐富教學(xué)過程和課堂氛圍。而且在教學(xué)的過程中也推薦老師要將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的樂趣所在，從而提高教學(xué)質(zhì)量和水平。當(dāng)然，初中語文教學(xué)質(zhì)量的提高僅靠這三個簡單的策略是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且這并不是一件容易的事，也不能急于求成，還需要更多語文教師的共同探索、研究、努力和實(shí)踐，希望更多的教師能夠以此為參考，總結(jié)自己的教學(xué)活動，研究更多新的策略和方法，本人也會繼續(xù)學(xué)習(xí)、探索和總結(jié)，繼續(xù)為更優(yōu)質(zhì)初中語文教學(xué)事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)一己之力。

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江西省興國縣將軍中學(xué)