張恩濤

摘要：高中生是中國二十一世紀(jì)的接班人和建設(shè)者，在高中教育階段以愛國主義主題活動為載體，以建設(shè)有中國特色的社會主義理論和中國共產(chǎn)黨的基本路線為指導(dǎo)思想，幫助廣大師生進(jìn)行傳統(tǒng)的革命教育和中華民族歷史教育，增強他們的愛國熱情，樹立報國和強國的遠(yuǎn)大志向，并把它轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，使之掌握服務(wù)國家，服務(wù)民族的良好理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為國家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

關(guān)鍵詞：主題活動;載體;高中教育階段;愛國主義教育;滲透措施中圖分類號：G4?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2020）-32-121

引言

為了培養(yǎng)高中生的愛國主義情懷和素養(yǎng)，使之成為學(xué)生油然而生的一種內(nèi)心情感，讓學(xué)生為自己是中華民族的優(yōu)秀兒女而感到自豪和驕傲。而培養(yǎng)學(xué)生的這種愛國情懷，需要高中教育階段的學(xué)校和教師加強學(xué)生的愛國主義教育，積極用心的策劃和組織各種愛國主義主題活動，通過各種形式的主題活動，培養(yǎng)和提升學(xué)生的家國情懷。

一、當(dāng)前教育階段高中生的思想狀態(tài)

由于目前社會、學(xué)校和家庭的一些教育缺失，部分學(xué)生受到一些社會不良風(fēng)氣的影響，造成他們的愛國意識淡薄，對“愛國”兩個字表現(xiàn)出不屑一顧的態(tài)度，更不要說從心底產(chǎn)生對國家和民族的尊重和敬畏之情了，更有甚者，在升國旗的過程中，有的學(xué)生交頭接耳、閑話家常，有的不能昂首挺胸的對五星紅旗行注目禮，雖然國歌歌聲嘹亮，但仍被部分學(xué)生破壞了這種莊嚴(yán)肅穆的神圣情境。高中教育階段是培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀的關(guān)鍵時期，這個階段的學(xué)生很容易受外部因素的不良影響和誘惑，失去愛國的激情和溫度?；诟咧须A段學(xué)生的思想狀態(tài)特征，教師應(yīng)該把愛國主義教育當(dāng)做一門必修課程，通過各種主題活動在高中生心目中滲透愛國情懷教育，使之心懷愛國之情，胸懷強國之志，未來能夠成為合格的建設(shè)者和高科技人才，從而促進(jìn)國家和民族的快速發(fā)展。

二、在高中教育階段開展愛國教育主題活動的有效措施

在高中教育階段開展愛國主義教育主題活動時，班主任要充分認(rèn)識到這種家國情懷教育不僅在學(xué)生當(dāng)前教育階段具有重要意義，甚至對學(xué)生一生都會產(chǎn)生重要的影響，因此班主任教師要利用正確的教育方式，積極組織和開展愛國主題教育活動。在主題教育中，不能只是膚淺的進(jìn)行口號教育，要通過具體活動設(shè)計和開展主題活動，讓學(xué)生真實感受愛國的意義和內(nèi)涵，從內(nèi)心激發(fā)強烈的愛國熱情和民族自豪感。

（一）選擇不同的愛國主題開展愛國主義教育活動

愛國可以體現(xiàn)在方方面面，在升旗時保持莊嚴(yán)肅穆，不說笑打鬧，對國旗表達(dá)足夠的尊重和敬畏是愛國;不任意毀損人民幣，愛好上面的國徽是愛國;面對外國友人表現(xiàn)的不卑不亢，舉止得體是愛國;對待工作和學(xué)習(xí)兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，學(xué)習(xí)和掌握為國奉獻(xiàn)的本領(lǐng)是愛國;愛惜糧食，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，為緩解我國的糧食壓力貢獻(xiàn)自己的一份努力也是愛國;扶危濟(jì)困、樂于助人......等等從小事做起，為國家考慮、為民族發(fā)展考慮都是愛國。高中階段的教師要善于從不同角度進(jìn)行主題活動設(shè)計，通過活動使學(xué)生體會的不同愛國情懷教育，為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的愛國主義人才。

比如，教師可以結(jié)合高中生的思想狀態(tài)特征，組織“榜樣的力量”主題活動，安排學(xué)生參觀革命先烈紀(jì)念館和烈士紀(jì)念碑等，讓學(xué)生切實感受英雄先烈?guī)淼膼蹏髁x震撼感，學(xué)習(xí)他們?yōu)榱俗鎳兔褡宓陌l(fā)展，不畏犧牲，英勇獻(xiàn)身的精神;也可以以“紅旗飄揚在我心中”作為愛國教育的活動主題，讓學(xué)生用一段話的形式說出自己對紅旗的尊重和敬畏，或者用“厲害了-我的國”作為活動主題，用多媒體教學(xué)設(shè)備播放我國各領(lǐng)域杰出貢獻(xiàn)者的先進(jìn)事跡，使學(xué)生從中感受模范人物的愛國熱情，激發(fā)他們努力學(xué)好知識，為國奉獻(xiàn)的愛國激情，或者組織學(xué)生開展“我為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代言”的愛國主題活動，使學(xué)生通過活動充分感受傳統(tǒng)文化的魅力，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)揚光大文化傳統(tǒng)，在主題活動中培養(yǎng)他們的愛國情懷。

總而言之，教師可以圍繞愛國教育這一主題活動的主線，開展不同形式的主題教育，使學(xué)生從各個層面感受愛國主義教育的深切含義，培養(yǎng)他們的愛國激情，使其樹立堅定的愛國志向。

（二）利用愛國性質(zhì)的視頻和圖片展覽開展主題愛國教育活動

1.通過欣賞相關(guān)視頻和圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行愛國教育

高中教師可依利用多媒體教學(xué)設(shè)備的技術(shù)優(yōu)勢，找出一些愛國教育的視頻和圖片，從聽覺和視覺上給學(xué)生造成比較直觀的感覺沖擊，使學(xué)生真切感受到祖國歷史發(fā)展具有的不平凡的意義和變化，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域先進(jìn)模范的不懈奮斗精神，感悟他們在平凡的崗位抒發(fā)的不同愛國激情，從而樹立強烈的愛國奉獻(xiàn)精神，樹立他們強烈的民族自豪感和使命意識。

比如，教師在抗日勝利70周年之際，播放慶祝儀式老兵方陣的視頻圖片，老兵舉起顫抖的雙手向偉大的祖國敬禮，向全國人民敬禮，向敬重的國家領(lǐng)導(dǎo)人敬禮，向犧牲的戰(zhàn)友敬禮.教師可以通過閱兵儀式的老兵方陣開展“榜樣的力量”主題活動，具體分析老兵方陣乘坐車輛的圖案浮雕，結(jié)合學(xué)過的歷史知識回憶抗戰(zhàn)時期相關(guān)的著名戰(zhàn)役，以及革命先輩們在抗戰(zhàn)中做出的犧牲和貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的愛國激情，有效的對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義的主題活動教育。

2.通過學(xué)生之間的討論交流，強化他們的愛國情感教育

在主題活動中欣賞了相關(guān)視頻和圖片展覽后，高中班主任還可以組織學(xué)生進(jìn)行深入的討論和交流，激發(fā)學(xué)生心中的更為強烈愛國情感，并通過學(xué)生間的互動把這種情感轉(zhuǎn)化成實際行動。比如，在觀看抗閱兵儀式的老兵方陣視頻后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行討論交流，在看到視頻中老兵舉起顫抖的右手和老兵胸前掛滿的勛章時，內(nèi)心產(chǎn)生了什么樣的感受，以及看到他們乘坐的車輛浮雕時內(nèi)心又有什么樣的感受。學(xué)生在討論交流中，仿佛在眼前重現(xiàn)了70年前戰(zhàn)火紛飛、民不聊生的歷史畫面，感覺到了革命先烈在戰(zhàn)場上浴血奮斗的不屈情景，聽到了他們?yōu)榱俗鎳腿嗣窀试笭奚鼤r發(fā)出的錚錚誓言。教師組織開展“榜樣的力量”主題活動，選取這樣的紅色愛國主義教育素材，有效的促進(jìn)了高中階段的愛國主義教育的發(fā)展，積極推動了高中階段的愛國教育活動。

結(jié)束語

愛國教育是需要長期開展的一項教育任務(wù)，在高中教育階段，以主題活動為載體是開展高中生愛國教育的一種有效手段，可以通過選擇不同的紅色教育主題，幫助學(xué)生形成正確的思想價值觀，激發(fā)他們的愛國熱忱，樹立為祖國和民族發(fā)展甘愿奉獻(xiàn)的遠(yuǎn)大志向。

參考文獻(xiàn)

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本文系2020年度河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項目?課題名稱：新時代培養(yǎng)中學(xué)生愛國情懷的實踐研究?課題編號：JCJKC20260212