摘要：在當(dāng)今復(fù)雜多樣的社會大背景下，對于學(xué)生思想教育工作提出了新要求。高校輔導(dǎo)員對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及思想教育工作有著至關(guān)重要的作用。本文就當(dāng)代大學(xué)生思政現(xiàn)狀及問題等做了簡要分析，并著重對高校思政工作時效性的提高做了研究。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;思政教育;時效性的提高

引言：隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，受外界思想影響，大學(xué)生的思想教育形勢也日趨緊迫。因此高校的思政教育對學(xué)生的思想觀念形成有著重要作用，所以高校輔導(dǎo)員在學(xué)生的思政教育中發(fā)揮著重要作用。如何提高高校思政教育的時效性對于學(xué)生的發(fā)展意義深遠(yuǎn)，本文就這一問題做了研究。

一、當(dāng)代大學(xué)生思政現(xiàn)狀及高校思政教育突出問題

（一）目前在校大學(xué)生思政狀況

在我國九十年代以后，國家正處于改革開放的興盛時期，而大學(xué)生在這一思想開放和國家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時期，學(xué)生團(tuán)體的主流思想依然表現(xiàn)出積極向上的面貌。但是由于社會在這一時期的快速發(fā)展，就使得外部環(huán)境所產(chǎn)生的一些不穩(wěn)定性因素，讓一些大學(xué)生對社會生產(chǎn)的發(fā)展產(chǎn)生危機(jī)意識，導(dǎo)致一些政治迷茫、缺乏奮斗精神、三觀扭曲、心理承受能力變?nèi)?、缺少社會?zé)任感等問題的產(chǎn)生。這一些問題的解決也是高校思政教育工作的重中之重，所以高校輔導(dǎo)員在新時代對在校大學(xué)生的思想教育工作就顯得格外重要，也對這一工作提出了新要求，其教育方式也是導(dǎo)致高校思想政治教育工作能否達(dá)到既定目標(biāo)的重要因素。

（二）目前高校思政工作面臨的新問題

隨著我國現(xiàn)代信息化發(fā)展速度越來越快，學(xué)校的教育方式也在發(fā)生著很大的變革，這也為當(dāng)前高校的思政教育工作開辟了新的道路。根據(jù)國家的不完全統(tǒng)計，我國大學(xué)生網(wǎng)民已有1300萬不等，且部分一線城市遠(yuǎn)超50%的大學(xué)生網(wǎng)民，平均每天上網(wǎng)時長超過兩小時，這就與大學(xué)的思想教育工作形成了鮮明的對比。就當(dāng)前計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界而言，可以說它是一把雙刃劍，一方面它可以開闊大學(xué)生的眼界，讓他們獲取課本以外的知識，培養(yǎng)他們主動探索求知的積極性;另一方面，互聯(lián)網(wǎng)也可能影響學(xué)生價值觀的形成，大學(xué)生正處于青春年少時期，而互聯(lián)網(wǎng)信息從各個信息渠道涌來，良莠不齊，這就使得學(xué)生對一些信息缺乏一定的辨別能力。如果大學(xué)生對國家所頒行的政策制度，不能夠正確理解，那么就會導(dǎo)致學(xué)生團(tuán)體對于國家政治發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重信仰危機(jī)。另外隨著社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展勢不可擋，各種文化知識和就業(yè)機(jī)遇充斥在人們的日常生活中，并且世界多極化發(fā)展，各國文化相互融合，思想碰撞愈發(fā)激烈，這就對大學(xué)生的思想教育工作提出了很大挑戰(zhàn)。隨著我國社會結(jié)構(gòu)的不斷完善和多樣化，物質(zhì)追求與就業(yè)形勢不斷的沖擊著大學(xué)生的思想，這就導(dǎo)致大學(xué)生缺乏一定的主觀意識性、思想隨波逐流且多變，加之我國人民的貧富差距越來越大，人們對向往生活追求的不平衡心理也越來越大，這就使得大學(xué)生的思想價值取向產(chǎn)生了一定差異。

二、發(fā)揮學(xué)校在思政教育工作中的主體地位

針對學(xué)校思想教育工作而言，大學(xué)生是接受思想教育的客觀存在，而學(xué)校才是大學(xué)生思想政治教育工作的主體，因此，想要讓高校的思想教育工作有實質(zhì)性的進(jìn)展，那么就要從學(xué)校入手，從根本上改善學(xué)校傳統(tǒng)的思想政治教育模式，不斷優(yōu)化針對學(xué)生的思政教育方式，只有這樣才能有效促進(jìn)高校大學(xué)生思政教育工作的發(fā)展。在發(fā)展學(xué)校主體作用時，首先應(yīng)該根據(jù)科學(xué)發(fā)展精神，制定思想政治教育方式，由于社會發(fā)展的不斷多元化和開放性，這也為思想教育工作提供了多元化的知識，對于思政教育人員而言，在這樣多元化的知識環(huán)境中，想要有效提高思政教育工作效率，那么就要不斷的將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育等與思政教育知識相結(jié)合，從而建立起開放型的思政教育新觀念。其次，對于高校思政教育工作而言，建立起一個專業(yè)的思政教育工作團(tuán)隊，對于高校大學(xué)生思想政治教育工作的提高，有著催化劑的作用。因為當(dāng)代已經(jīng)進(jìn)入計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時代，各個行業(yè)各個領(lǐng)域都在不斷創(chuàng)新性發(fā)展，所以高校思想政治教育工作不能固守傳統(tǒng)的填鴨式教育觀念和模式，如果這樣固步自封，那么最終的結(jié)果只能是高校思政教育工作達(dá)不到既定要求，也不能產(chǎn)生任何意義。另外在當(dāng)今的思政教育工作當(dāng)中，思政教育工作者要充分的把國家政治的新思想及時的為學(xué)生解讀，并且不斷的將馬克思主義思想中的思政教育工作理念和當(dāng)今時代網(wǎng)絡(luò)思想教育相結(jié)合，不斷提高自身工作能力和素養(yǎng)。在實際的工作中，思政教育工作者要不斷吸取社會發(fā)展新知識以此來促進(jìn)工作技能創(chuàng)新。

三、高校教育環(huán)境的優(yōu)化和工作方式的創(chuàng)新

（一）教育環(huán)境的優(yōu)化

環(huán)境的好壞對于一個工作者來說是至關(guān)重要的一個問題，因此高校想要不斷提高輔導(dǎo)員對于學(xué)生思想教育工作的時效性，就需要不斷的對高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作環(huán)境來進(jìn)行不斷的優(yōu)化和改善，這樣做不僅有利于提高輔導(dǎo)員在思政教育工作方面的時效性，還能夠促進(jìn)學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。對于高校輔導(dǎo)員來說，應(yīng)該不斷加強(qiáng)思政教育工作的重視，學(xué)校要充分明確思政教育工作的地位和性質(zhì)，并且充分保障輔導(dǎo)員工資待遇，以此來更好的保障輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作，提高輔導(dǎo)員的工作積極性和工作專注度，讓輔導(dǎo)員不再像從前一樣從事于繁雜的校園工作當(dāng)中，這樣有利于輔導(dǎo)員更好的專注于思政教育工作。除此之外，學(xué)校也要對輔導(dǎo)員的工作環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，使學(xué)校的思政教育氛圍變得濃厚，這樣對于學(xué)習(xí)的思政教育工作開展有著很好的促進(jìn)作用。因此在高校的思想政治教育工作中，要充分的重視工作環(huán)境和校園環(huán)境，為大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治提供良好的環(huán)境基礎(chǔ)，從而提高高校輔導(dǎo)員思政教育工作的時效性。

（二）不斷創(chuàng)新工作方式

創(chuàng)新性發(fā)展是當(dāng)今時代發(fā)展的一項必不可少的因素，因此想要提高高校輔導(dǎo)員思政工作時效性，那么輔導(dǎo)員就需要對思政工作的展開方式進(jìn)行不斷創(chuàng)新。輔導(dǎo)員在開展工作時，要充分了解到大學(xué)生不同個體發(fā)展的差異性，充分保障學(xué)生的個性發(fā)展自由。因為大學(xué)生的心理和理解能力都各有不同，在價值取向和認(rèn)知方面也各有千秋，因此高校輔導(dǎo)員在開展工作時，要充分尊重學(xué)生，針對不同學(xué)生制定不同的教學(xué)方案。同時，在開展思政教育工作時輔導(dǎo)員也要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，對于學(xué)生加入人文關(guān)懷理念，促進(jìn)傳統(tǒng)知識與現(xiàn)代知識相融合，改變單一的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此來促進(jìn)高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作時效性的發(fā)展。

四、高校輔導(dǎo)員工作素養(yǎng)的養(yǎng)成

思想政治教育工作對于高校大學(xué)生思想觀念的養(yǎng)成有著重要作用，所以高校輔導(dǎo)員在高校的思想政治教育工作中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用，輔導(dǎo)員自身的工作素質(zhì)和工作能力在很大程度上就決定著高校思想政治教育工作的效果。因此對于高校輔導(dǎo)員在思想政治教育工作方面的工作能力和工作素養(yǎng)的提高是一項不可或缺的工作。下文就如何提高高校輔導(dǎo)員在思想政治教育工作能力和工作素養(yǎng)做了簡要分析。

（一）高校輔導(dǎo)員政治素養(yǎng)的提高

思想政治教育工作對于大學(xué)生的價值取向和思想觀念的形成，有著重要影響。因此，擁有較高的政治素養(yǎng)，對于高校輔導(dǎo)員來說是開展思想政治教育工作的基礎(chǔ)，提高高校輔導(dǎo)員思政工作的政治素養(yǎng)，也是促進(jìn)思政工作時效性發(fā)展的一大措施，在這個過程中，思政教育工作者需要不斷完善自身對政治理論知識的認(rèn)知，并加強(qiáng)對我國法律知識的學(xué)習(xí)。另外，輔導(dǎo)員還需要不斷的培養(yǎng)自己的大局觀和政治思維能力。因此，想要提高高校輔導(dǎo)員思政工作素養(yǎng)，輔導(dǎo)員就應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)不斷提高政治素養(yǎng)，主動學(xué)習(xí)我國的政治概念和法律知識，并且把所學(xué)的理論知識運用在思想政治教育工作中，這樣做可以大大提高高校思想政治教育工作的效率。除此之外，高校輔導(dǎo)員作為國家的教育工作者，還應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)、管理、教育等各個方面的專業(yè)知識，并把他們運用在思政教育工作中，以此來提高自身思政教育工作能力與水平。

（二）加強(qiáng)自身協(xié)調(diào)溝通能力

擁有良好的協(xié)調(diào)和溝通能力，對于高校輔導(dǎo)員在思想政治教育工作中，及時的對學(xué)生思想變化進(jìn)行了解，并對學(xué)生可能產(chǎn)生的思想政治錯誤，有針對性的進(jìn)行再教育和指導(dǎo)發(fā)揮著重要作用。對于高校輔導(dǎo)員開展思想教育工作而言，擁有較好的協(xié)調(diào)溝通能力，在很大程度上對于提高高校輔導(dǎo)員思政工作時效性有著很大幫助，發(fā)揮著不可或缺的前提性作用。因而，在高校輔導(dǎo)員在日常的工作生活中要堅持不斷學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)新知識和社會實踐，不斷提高自身的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。溝通能力和協(xié)調(diào)能力的不斷提高，有助于輔導(dǎo)員在日常的思想政治教育工作中更好的幫助學(xué)生處理集體矛盾、學(xué)生關(guān)系，這對于提高高校輔導(dǎo)員在思想政治教育方面的時效性有著很大的幫助。

（三）增強(qiáng)自我認(rèn)知，提高工作能力

在高校的思想政治教育工作中，高校輔導(dǎo)員需要在不斷的工作學(xué)習(xí)中提高自我認(rèn)知能力，在日常工作中積累經(jīng)驗尋找不足，并積極的進(jìn)行反思，在日后的工作中不斷加以改進(jìn)和提高，以此來提高自身的工作能力和水平。因此，高校輔導(dǎo)員在日常工作中要謙虛學(xué)習(xí)、自我反思，在這個過程中也不要拘束于自己的面子，要積極主動的鼓勵學(xué)生，指出自己在工作中的不足和相關(guān)意見，以此來促進(jìn)思想政治教育工作的提高。另外，在時代快速發(fā)展的今天，高校輔導(dǎo)員在開展思想教育工作時，應(yīng)當(dāng)遵循時代發(fā)展的規(guī)律與時俱進(jìn)，不斷的了解新時代思想政治觀念的動態(tài)，并及時反哺自身，完善自身在思政工作中所存在的不足和缺陷，從而提高高校思想政治教育工作的時效性。

（四）提高責(zé)任意識

責(zé)任意識是任何工作人員都需要有的工作素質(zhì)，在高校的思想政治教育工作中，輔導(dǎo)員需要擁有高度的責(zé)任意識，認(rèn)真對待工作對學(xué)生負(fù)責(zé)。所以高校輔導(dǎo)員需要積極承擔(dān)起責(zé)任，通過好的思政教育方式為學(xué)生樹立榜樣，從而引導(dǎo)學(xué)生思想政治意識的提高，推動高校輔導(dǎo)員思政工作時效性的提高。另外，在教師不斷提高自身責(zé)任意識的同時，也要在日常的思想政治教育工作中不斷培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生在成長的道路中充分的認(rèn)識到自己所承擔(dān)的社會責(zé)任。在日常的思想政治教育活動中摻入一些關(guān)于社會責(zé)任感培養(yǎng)的知識，這樣做不僅可以幫助學(xué)生建立正確良好的政治信仰，還能夠促進(jìn)他們自身素質(zhì)的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任能力，為我國現(xiàn)代化的社會建設(shè)發(fā)揮自己力所能及的作用。

五、結(jié)束語

在當(dāng)代我國市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大背景下，高校在大學(xué)生的思想教育工作投入方面應(yīng)當(dāng)加大力度，這樣做一方面可以幫助學(xué)生堅定自己的政治立場，樹立正確的政治信仰，防止魚龍混雜的錯誤思想對學(xué)生價值觀的形成造成影響;另一方面良好的思想政治教育對于大學(xué)生的三觀也有重要意義。因而，高校輔導(dǎo)員在學(xué)生的思政教育工作方面要創(chuàng)新性發(fā)展和自我完善，以此來提高高校思政教育工作的時效性，促進(jìn)我國社會主義精神文明建設(shè)。

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作者簡介：梁君（1989.8—），女，漢族，籍貫：陜西渭南人，渭南師范學(xué)院音樂學(xué)院，助教，碩士學(xué)位，專業(yè)：中國古代史，研究方向：思想政治教育。

（渭南師范學(xué)院 陜西省渭南市 714000）