韓青諾

摘? 要：高校思想政治教育工作關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)教育的根本問(wèn)題。研究生是高校重要的人才培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)研究生開(kāi)展思想政治教育工作有利于提高研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)研究生身心健康發(fā)展和自身發(fā)展。研究生相較于本科生而言具有其自身的群體特點(diǎn)，目前高校研究生思想政治教育工作面臨諸多問(wèn)題，高校應(yīng)思考如何根據(jù)研究生群體特點(diǎn)以及研究生思想政治教育工作中存在的問(wèn)題對(duì)研究生思想政治教育工作進(jìn)行路徑創(chuàng)新，以切實(shí)提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：研究生;思想政治教育工作;創(chuàng)新

習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校?！薄案咝Ｋ枷胝喂ぷ麝P(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，做好高校思想政治教育工作，努力開(kāi)創(chuàng)高等教育事業(yè)發(fā)展的新局面?！盵1]加強(qiáng)對(duì)研究生開(kāi)展思想政治教育工作的力度，既有利于高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，又有利于促進(jìn)研究生群體的自我發(fā)展和自我成長(zhǎng)。

一、新時(shí)代研究生群體特點(diǎn)

第一，生源多樣化。研究生群體相比于本科生群體表現(xiàn)為：年齡跨度大、學(xué)歷背景多樣化等特點(diǎn)。大多數(shù)碩士研究生的入學(xué)年齡是22歲，而博士研究生則存在較大的差異，有的在研究生在本學(xué)習(xí)階段之前已經(jīng)有過(guò)工作經(jīng)歷，因此他們之間會(huì)顯示出不同的思想特征。高校研究生招生政策允許各類高校各種專業(yè)背景的本科生報(bào)考，這決定了研究生思想政治教育工作實(shí)施的最終實(shí)效性。

第二，心理發(fā)展差異化。研究生群體的生理成熟度普遍較高，但心理成熟度差異較大。心理成熟度指一個(gè)人的心理承受力、耐受力和適應(yīng)性。心理成熟度與社會(huì)化程度有著密切的聯(lián)系，心理成熟度高的研究生，適應(yīng)性較強(qiáng)，自控力和承受力較好，通過(guò)自我調(diào)節(jié)可以更好的保持心理上的平衡。

第三，個(gè)性多樣化。相比于本科階段，研究生生源更加多樣化。不同專業(yè)、不同年齡段的研究生，個(gè)性會(huì)呈現(xiàn)出較大的差異。并且研究生階段的學(xué)生將會(huì)專注于某一個(gè)領(lǐng)域或某幾個(gè)領(lǐng)域，并具有更強(qiáng)的針對(duì)性和持久性。

二、研究生思想政治教育工作實(shí)施的必要性

（一）研究生思想政治教育工作是高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障

高校應(yīng)在新時(shí)代的背景下努力提高思想政治教育工作的質(zhì)量，引導(dǎo)研究生堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，肩負(fù)時(shí)代重任。研究生階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要以提高科研能力和專業(yè)知識(shí)為主，高校要為研究生的學(xué)習(xí)和科研創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和制度環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的教育有利于高校營(yíng)造健康向上的學(xué)術(shù)氛圍，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供保障。

（二）研究生思想政治教育工作是保障研究生心理健康發(fā)展的需要

研究生階段的培養(yǎng)以學(xué)術(shù)科研和實(shí)驗(yàn)為導(dǎo)向，研究生在校階段科研壓力會(huì)因畢業(yè)的臨近而逐步增大，因此，高校必須要順應(yīng)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，及時(shí)關(guān)注研究生在關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)、關(guān)鍵發(fā)展階段的心理動(dòng)態(tài)，創(chuàng)新思想政治教育工作的內(nèi)容和方式方法，將研究生思想政治教育與心理健康教育有機(jī)結(jié)合，為研究生的心理健康成長(zhǎng)提供支持和保障。

（三）研究生思想政治教育工作是研究生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的需要

研究生在完成在校期間的學(xué)業(yè)科研后，最終還是要進(jìn)入到社會(huì)，回報(bào)社會(huì)和國(guó)家。因此，研究生思政工作更要?jiǎng)?chuàng)新思路，將思想政治教育工作融入到研究生大學(xué)規(guī)劃發(fā)展中去，讓研究生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也在思考如何能夠更好提高專業(yè)和科研能力，回報(bào)祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

三、新時(shí)代研究生思想政治教育工作的現(xiàn)存問(wèn)題

（一）研究生思想政治教育工作隊(duì)伍不健全

目前，我國(guó)高校研究生的思想政治教育工作隊(duì)伍中輔導(dǎo)員發(fā)揮著很重要的作用，除了導(dǎo)師以外，高校應(yīng)配備專職輔導(dǎo)員作為研究生的思想政治教育者和引導(dǎo)者。但現(xiàn)階段部分高校仍存在沒(méi)有配備專職研究生輔導(dǎo)員的情況，而是由研究生兼任輔導(dǎo)員，這使得研究生思想政治教育工作沒(méi)有達(dá)到實(shí)際的效果。[2]另外研究生的培養(yǎng)方式也決定了導(dǎo)師在研究生思想政治教育中起著至關(guān)重要的作用，研究生導(dǎo)師不僅要傳授知識(shí)，更要言傳身教影響學(xué)生品德，對(duì)研究生思想發(fā)展起到重要的示范作用。

（二）研究生思想政治教育工作內(nèi)容缺少時(shí)代性

高校研究生思想政治教育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)國(guó)家發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求，這也是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的保證。研究生思想政治教育內(nèi)容應(yīng)與時(shí)代、與社會(huì)發(fā)展同步，更好地體現(xiàn)研究生思想政治教育工作的本質(zhì)要求。目前我國(guó)高校思想政治教育的內(nèi)容大多是本科的教育內(nèi)容，部分內(nèi)容已跟不上國(guó)家發(fā)展的新形勢(shì)，部分思想政治理論課的案例也與當(dāng)前的研究生現(xiàn)實(shí)生活相脫節(jié)，研究生的思想政治教育內(nèi)容大多與專業(yè)學(xué)科不相關(guān)。高校研究生思想政治教育工作應(yīng)該根據(jù)研究生的群體特點(diǎn)，并結(jié)合研究生人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)術(shù)專業(yè)發(fā)展制定內(nèi)容，以取得更好的思想政治教育效果，有效提升教育質(zhì)量。

（三）研究生思想政治教育工作方法缺乏創(chuàng)新

研究生思想政治教育工作是否取得實(shí)效很大程度上取決于思想政治教育的方法是否適用。目前我國(guó)研究生思想政治教育工作方法單一，教學(xué)方法傳統(tǒng)，在思想政治理論課教學(xué)中，由于研究生人數(shù)多，高校一般采取上大課的方式，一堂課至少有100-200人，任課教師很難組織分組討論式教學(xué)，思想政治理論課的效果當(dāng)然不理想。另外，研究生思想政治教育應(yīng)充分利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作方式方法創(chuàng)新。

（四）研究生思想政治教育工作環(huán)境復(fù)雜

目前我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵期，國(guó)內(nèi)外復(fù)雜多變的環(huán)境在為高校研究生思想政治教育帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)，研究生學(xué)習(xí)生活主要在大學(xué)度過(guò)，部分研究生不太重視自身思想道德方面的培養(yǎng)，更易于滑向功利化和精致利己主義的誤區(qū)，高校內(nèi)學(xué)風(fēng)不正、學(xué)術(shù)不端行為等都與高校的學(xué)術(shù)環(huán)境不純正有著密切關(guān)聯(lián)，不良的學(xué)術(shù)環(huán)境更會(huì)影響高校研究生的學(xué)術(shù)道德規(guī)范和學(xué)術(shù)自信。隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體已經(jīng)成為高校文化活動(dòng)和思想傳播的主要載體，研究生接受各方面信息也主要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，研究生道德行為也隨著網(wǎng)絡(luò)言論的自由度而失去約束，這常常成為誘發(fā)研究生人生觀、價(jià)值觀、世界觀以及學(xué)術(shù)道德沖突與失范的重要影響因素。

高校研究生思想政治教育工作是一個(gè)不斷變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，高校思想政治教育工作的隊(duì)伍、內(nèi)容、方法和環(huán)境之間相互作用、相互影響，改革創(chuàng)新必須將這些因素綜合起來(lái)加以考慮，以提出有效的對(duì)策。

四、新時(shí)代研究生思想政治教育工作創(chuàng)新

（一）健全研究生思想政治教育工作隊(duì)伍

研究生思想政治教育工作隊(duì)伍是思想政治教育的組織者和實(shí)施者，在育人的過(guò)程中起到非常重要的作用，那么研究生思想政治教育工作隊(duì)伍需要充分發(fā)揮研究生輔導(dǎo)員，研究生導(dǎo)師，研究生管理干部三個(gè)隊(duì)伍的合力。[3]一是充分發(fā)揮研究生學(xué)生黨員以及干部的核心和骨干的模范作用，研究生黨員以及學(xué)生干部作為學(xué)校與學(xué)生之間的溝通橋梁，其作用不可忽視，應(yīng)積極引導(dǎo)研究生黨員傳播正能量，發(fā)出好聲音，為高校思想政治教育起到正確的導(dǎo)向性作用。二是在研究生培養(yǎng)過(guò)程中一定要強(qiáng)化導(dǎo)師在思想政治教育工作中的主體地位和責(zé)任。研究生導(dǎo)師在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常接觸到自己的學(xué)生，也最了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。導(dǎo)師直接進(jìn)行思想教育，同時(shí)提高導(dǎo)師自身的師德師風(fēng)建設(shè)，以高尚的師德來(lái)影響學(xué)生，將思想政治教育融入日常教學(xué)和學(xué)術(shù)指導(dǎo)過(guò)程，充分發(fā)揮導(dǎo)師的思想引領(lǐng)作用。三是完善研究生輔導(dǎo)員隊(duì)伍的人員結(jié)構(gòu)，隊(duì)伍上要形成“專兼”結(jié)合，同時(shí)健全輔導(dǎo)員選聘、管理、考核等制度，建立一套完善的專業(yè)化制度和職業(yè)化的研究生輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

（二）拓寬研究生思想政治教育工作內(nèi)容

習(xí)近平總書(shū)記在2019年全國(guó)教育大會(huì)上指出，培養(yǎng)什么樣的人是教育的首要問(wèn)題，高校必須把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)。目前高校研究生思想政治教育工作內(nèi)容沒(méi)有突顯時(shí)代性，沒(méi)有緊密聯(lián)系研究生的專業(yè)學(xué)習(xí)與生活。第一，研究生思想政治教育工作必須要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，引導(dǎo)研究生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，奉獻(xiàn)社會(huì)和國(guó)家。第二，高校要注重塑造研究生的思想理念，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平關(guān)于青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要思想，通過(guò)結(jié)合專業(yè)理論和實(shí)踐，使研究生深刻理解思想政治理論與專業(yè)相結(jié)合的重要意義。[4]第三，加強(qiáng)研究生道德規(guī)范，自覺(jué)遵守學(xué)術(shù)道德，以此規(guī)范自身的學(xué)術(shù)行為，培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)道德和求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)精神，在學(xué)以致用的過(guò)程中加強(qiáng)思想政治教育，也更好的服務(wù)社會(huì)。這樣才能更好地提高思想政治教育工作的吸引力、針對(duì)性和實(shí)效性。第四，將心理健康教育融入到研究生思想政治教育工作中，心理健康是價(jià)值觀形成的依據(jù)，應(yīng)為研究生形成正確的價(jià)值觀打牢根基。

（三）創(chuàng)新研究生思想政治教育工作方法

研究生思想政治教育工作方法對(duì)于實(shí)現(xiàn)思想政治教育的培養(yǎng)目標(biāo)具有重要意義。由于研究生教育群體具有生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、個(gè)性差異大等特點(diǎn)。因此，研究生思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)充分考慮研究生這些特點(diǎn)，采用他們所能接受并能取得良好的教育效果的方式方法。第一，教育和自我教育有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的目的。發(fā)揮教育者的主導(dǎo)作用以及研究生的能動(dòng)性。自我教育程度是衡量思想政治教育工作是否有效的標(biāo)志，研究生本身已具有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)，較強(qiáng)的思辨能力，可以使自我教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性大大提高，并且有利于拓展研究生思想政治教育工作內(nèi)容，增強(qiáng)研究生思想政治教育工作實(shí)效性。第二，加強(qiáng)研究生的社會(huì)實(shí)踐教育。研究生應(yīng)將專業(yè)理論學(xué)習(xí)在社會(huì)實(shí)踐中運(yùn)用，積極組織參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中夯實(shí)專業(yè)理論提升自我。第三，加強(qiáng)研究生黨支部建設(shè)。研究生專業(yè)學(xué)習(xí)的特殊性，研究生學(xué)習(xí)生活一般都以導(dǎo)師組為主，而且研究生中黨員人數(shù)所占比重較大，黨支部具有較強(qiáng)的群眾基礎(chǔ)，因此必須深入加強(qiáng)研究生黨支部建設(shè)，為研究生思想政治教育工作隊(duì)伍提供人才輸出，增加思想政治教育的影響力。

（四）優(yōu)化研究生思想政治教育工作環(huán)境

高校采取切實(shí)有效的措施，優(yōu)化思想政治教育工作環(huán)境，提高研究生思想政治教育工作的有效性。高校應(yīng)充分利用環(huán)境中的積極因素，使良好的環(huán)境成為研究生思想政治教育工作的潤(rùn)土，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能，使環(huán)境對(duì)研究生成長(zhǎng)具有更大的影響力。此外，思想政治教育者也要營(yíng)造良好的校園文化氛圍和學(xué)術(shù)氛圍?；ヂ?lián)網(wǎng)作為高校學(xué)生信息來(lái)源的主要載體，是高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的第三渠道，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)督和監(jiān)管，密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息和研究生的思想動(dòng)態(tài)，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)陣地的主動(dòng)權(quán)，發(fā)揮思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程 開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[EB/OL].（2016-12-09）[2020-01-25].http：//dangjian.people.com.cn/n1/2016/1209/c117092-28936962.html.

[2][3]張明星，范韶維，李曼.新時(shí)代背景下高校研究生思想政治教育的困境破解[J].大學(xué)教育，2019（11）.

[4]魏舶.高校研究生思想政治教育工作新路徑探究[J].長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)，2019（06）.

責(zé)任編輯? 楊慧芝