郭洪亮

摘 要：土地革命時(shí)期，中央蘇區(qū)紅軍大學(xué)的思想政治教育工作在堅(jiān)定政治方向、理論與實(shí)踐統(tǒng)一、遵循教育規(guī)律、打造紅色教育品牌方面積淀了豐厚的歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于當(dāng)代高校思想政治教育工作在思政課堂建設(shè)、課堂思政打造、師資力量培養(yǎng)方面具有重要的啟迪作用。

關(guān)鍵詞：中央蘇區(qū)；紅軍大學(xué)；思想政治教育；經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)代價(jià)值

中圖分類號(hào)：D231；D64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2020）06-0009-02

紅軍大學(xué)是中國共產(chǎn)黨在土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期為中國工農(nóng)紅軍培養(yǎng)政治和軍事干部的學(xué)校[1]。大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨確立了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路。為了實(shí)現(xiàn)革命道路，完成新民主主義革命的任務(wù)，中國共產(chǎn)黨在中央蘇區(qū)創(chuàng)辦了紅軍大學(xué)，并開展了卓有成效的思想政治教育活動(dòng)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

一、中央蘇區(qū)紅軍大學(xué)的創(chuàng)建

1927年秋收起義后毛澤東在井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)辦了紅軍教導(dǎo)隊(duì)，這是中國工農(nóng)紅軍歷史上最早的政治軍事干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)[2]，也是紅軍大學(xué)的雛形。1931年中華蘇維埃共和國第一次全國代表大會(huì)決定在中央蘇區(qū)建立中央軍事政治學(xué)校。次年，中央軍事政治學(xué)校易名為中國工農(nóng)紅軍學(xué)校，這是中國工農(nóng)紅軍歷史上第一個(gè)正規(guī)的軍事院校[2]，為創(chuàng)建紅軍大學(xué)奠定了基礎(chǔ)。1933年中共中央革命軍事委員會(huì)發(fā)布《關(guān)于改編紅軍學(xué)校的命令》：“現(xiàn)將紅校組織重新變更，以原有高級(jí)班上級(jí)班改為紅軍大學(xué)?！?，中央蘇區(qū)紅軍大學(xué)從此誕生，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建大學(xué)之始[3]。

二、思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)

中央蘇區(qū)紅軍大學(xué)的思想政治教育工作是在中國化馬克思主義理論的具體指導(dǎo)下，在中國新民主主義革命的具體實(shí)踐中開展的。它以反帝反封建的斗爭任務(wù)為教育內(nèi)容，具有豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)。

（一）時(shí)代性與先進(jìn)性的統(tǒng)一

近代以來，救亡圖存成為中國社會(huì)發(fā)展的主軸和中國革命的時(shí)代要求。由科學(xué)馬克思主義理論武裝起來的中國共產(chǎn)黨是這個(gè)時(shí)代的先進(jìn)力量，是中國新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，推動(dòng)著中國革命朝著正確的方向不斷發(fā)展。中國共產(chǎn)黨在中央蘇區(qū)紅軍大學(xué)的思想政治教育工作中將先進(jìn)的馬克思主義科學(xué)理論與中國反帝反封建的時(shí)代任務(wù)融為一體，促成時(shí)代性的革命與先進(jìn)性的理論相統(tǒng)一。

（二）理論性與實(shí)踐性的統(tǒng)一

馬克思主義的理論精髓是實(shí)事求是。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)是中國共產(chǎn)黨的思想路線。在土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨把馬克思主義的理論精髓和黨的思想路線同紅軍歷次反圍剿斗爭、創(chuàng)建和擴(kuò)大農(nóng)村革命根據(jù)地等一系列重要的斗爭實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，促成了馬克思主義理論與中國革命實(shí)踐的統(tǒng)一，推動(dòng)著馬克思主義中國化的進(jìn)程。首先，制定一切從實(shí)際出發(fā)的教育原則。中央蘇區(qū)紅軍大學(xué)在思想政治教育中要求學(xué)員們?cè)诟锩鼘?shí)踐中堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的思想路線，準(zhǔn)確把握中國新民主主義革命發(fā)展的客觀規(guī)律，把科學(xué)的革命理論與熾熱的革命實(shí)踐活動(dòng)融為一體，加速了馬克思主義中國化的進(jìn)程。其次，制定與革命形勢共同發(fā)展的教育內(nèi)容。在堅(jiān)持馬克思主義實(shí)事求是理論精髓的基礎(chǔ)上，中國共產(chǎn)黨根據(jù)中國革命不斷發(fā)展的客觀需要確定了中央蘇區(qū)紅軍大學(xué)思想政治教育工作的主要內(nèi)容，通過階級(jí)教育使學(xué)員們堅(jiān)定了反帝反封建斗爭的革命意志。

（三）主體性與客體性的統(tǒng)一

中央蘇區(qū)紅軍大學(xué)的思想政治教育主體是中央蘇區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)人和紅軍隊(duì)伍當(dāng)中的高級(jí)指揮員，教育客體則是來自紅軍隊(duì)伍之中的廣大中下層的指戰(zhàn)員們。主體和客體是思想政治教育活動(dòng)中對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面，二者只有辯證統(tǒng)一于教育的客觀規(guī)律中，中央蘇區(qū)紅軍大學(xué)的思想政治工作才能彰顯出強(qiáng)大的教育功能。作為教育主體的中央蘇區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人和紅軍高級(jí)指揮員們，他們與來自紅軍作戰(zhàn)基層單位的廣大指戰(zhàn)員們有著共同的時(shí)代使命和革命斗爭任務(wù)，二者在教育目標(biāo)上體現(xiàn)出一致性。而教育主體中的主要領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)近代以來中國特殊國情進(jìn)行精確分析，正確回答了中國革命的性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力量、革命動(dòng)力、革命對(duì)象等重大問題，提出了符合中國革命發(fā)展規(guī)律的新民主主義革命道路思想，即農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)。教育主體通過思想政治教育活動(dòng)把這些重要的理論思想傳輸給了廣大的教育客體，使其在新民主主義革命的實(shí)踐中檢驗(yàn)和運(yùn)用了這些革命理論，從而在革命斗爭的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)了教育主體與客體的統(tǒng)一。

（四）原則性與示范性的統(tǒng)一

秋收起義后，工農(nóng)紅軍在“三灣改編”時(shí)中國共產(chǎn)黨制定了“黨指揮槍”的原則，將黨支部建立在連級(jí)基層單位中，使人民軍隊(duì)始終保持著時(shí)代的先進(jìn)性和頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，從而保證了中國革命最終取得成功。中央蘇區(qū)紅軍大學(xué)自創(chuàng)建以來，在思想政治教育工作中始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)原則，保證了紅軍大學(xué)的革命純潔性和學(xué)員們的革命忠實(shí)性。同時(shí)，中國共產(chǎn)黨在中央蘇區(qū)紅軍大學(xué)的思想政治教育工作中還推行了模范示范制度。通過在教員和學(xué)員隊(duì)伍當(dāng)中樹立模范人物，宣傳他們的光榮事跡，使其他學(xué)員們?cè)谒枷肷弦鸸缠Q，在情感上產(chǎn)生共振，從而使他們更加堅(jiān)定對(duì)革命勝利的信心，保持不竭的革命動(dòng)力。中央蘇區(qū)紅軍大學(xué)在思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)中堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)原則與模范示范制度有機(jī)統(tǒng)一起來，這是在思想政治教育工作方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

三、思想政治教育的當(dāng)代價(jià)值

中央蘇區(qū)紅軍大學(xué)思想政治教育工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)具有歷史傳承性，對(duì)新時(shí)代高校思想政治教育工作的深入開展具有重要的參考價(jià)值和積極的啟迪作用。

（一）堅(jiān)定政治方向服務(wù)建設(shè)大局

馬克思主義認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑服務(wù)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。高校的思想政治教育作為上層建筑內(nèi)容之一，其主要目的是鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)不斷前進(jìn)。自中央蘇區(qū)紅軍大學(xué)創(chuàng)建伊始，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定馬克思主義的道路，保持正確的政治方向已然成為我國思想政治教育工作中不可動(dòng)搖的首要原則。新時(shí)代以來，中國正在民族復(fù)興和強(qiáng)國崛起的道路上闊步前進(jìn)。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定馬克思主義道路，保持正確的政治方向是實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)宏偉藍(lán)圖的政治保證。因此，新時(shí)代高校思想政治教育工作的首要任務(wù)就是教育大學(xué)生們擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定馬克思主義道路，始終保持正確的政治方向。在此基礎(chǔ)上，使大學(xué)生們接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，服務(wù)于現(xiàn)代化建設(shè)的大局，成為中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的積極踐行者。

（二）堅(jiān)持以人為本 遵循教育規(guī)律

馬克思主義的根本價(jià)值目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展，是“以人為本”思想的理論淵源[4]。中央蘇區(qū)紅軍大學(xué)在思想政治教育工作中堅(jiān)持馬克思主義“以人為本”的精髓思想，并遵循新民主主義革命時(shí)期思想政治教育的客觀發(fā)展規(guī)律，提出“為革命培養(yǎng)人”和“培養(yǎng)革命人”的方法論，在教育實(shí)踐中以科學(xué)的馬克思主義思想洗滌了學(xué)員當(dāng)中形形色色的非馬克思主義思想，提高了他們的政治覺悟，最終使他們積極投身于反帝反封建斗爭的革命洪流中。新時(shí)代以來，全球文化多樣化和價(jià)值多元化對(duì)中國形成巨大的沖擊。在這種局勢下，高校在思想政治教育工作中要堅(jiān)持以人為本的思想，掌握思想政治教育的客觀規(guī)律，尤其要做到因人而教，因時(shí)而教，才能使人因教而化。高校在思想政治教育工作中不僅要彰顯政治教育的統(tǒng)攝功能，更要突出政治教育的服務(wù)功能，把思想政治教育與大學(xué)生關(guān)心的專業(yè)建設(shè)、學(xué)業(yè)發(fā)展、就業(yè)去向、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等現(xiàn)實(shí)問題融為一體，積極促進(jìn)大學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升，實(shí)現(xiàn)人的全面自由的發(fā)展，真正體現(xiàn)馬克思主義關(guān)于“以人為本”的精神實(shí)質(zhì)。

（三）建設(shè)思政隊(duì)伍 打造教育品牌

中央蘇區(qū)紅軍大學(xué)在思想政治教育工作中十分重視導(dǎo)師隊(duì)伍的建設(shè)，形成了很多經(jīng)典的紅色教育品牌。這對(duì)當(dāng)代高校思想政治教育工作中的師資力量建設(shè)與教育品牌建設(shè)具有積極的啟迪作用。高校思想政治教育工作中的師資力量建設(shè)可以分為三類。

第一類是關(guān)于思想政治教育工作管理人員隊(duì)伍的建設(shè)。這一類師資力量包括高校學(xué)工部門和團(tuán)委的工作人員、二級(jí)院系的黨總支成員和輔導(dǎo)員等人。他們作為與大學(xué)生緊密接觸的管理人員，對(duì)大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生重要影響。提升這類管理人員的馬克思主義理論水平，使其精準(zhǔn)把握大學(xué)生的成長規(guī)律和思想政治工作的規(guī)律，重視和解決大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的細(xì)微問題，并通過豐富的第二課堂教育活動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

第二類是關(guān)于思想政治教育公共課教師隊(duì)伍的建設(shè)。這一類教師是直接指導(dǎo)大學(xué)生形成正確思想觀念，塑造大學(xué)生人格品德，培養(yǎng)大學(xué)生道德情操的重要師資力量，也是打造經(jīng)典思政課堂的主要力量。提升這類教師的馬克思主義理論水平，提高他們的教學(xué)服務(wù)能力，使思政課堂與大學(xué)生所關(guān)注的專業(yè)建設(shè)、學(xué)業(yè)發(fā)展、就業(yè)問題、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等熱門話題緊密相聯(lián)，促使思想政治教育的服務(wù)功能得到強(qiáng)化和彰顯。

第三類是關(guān)于專業(yè)課教師隊(duì)伍的建設(shè)。這類教師是塑造大學(xué)生形成正確三觀的重要力量，是課堂思政活動(dòng)的參與者與推動(dòng)者，是“教”和“育”二者有機(jī)統(tǒng)一的實(shí)踐者。新時(shí)代以來，社會(huì)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種思想交流碰撞使不少大學(xué)生產(chǎn)生迷惑與困頓。所以，專業(yè)課教師們?cè)趥魇趯W(xué)業(yè)知識(shí)的過程中，應(yīng)充分發(fā)揮課堂思政的作用，注重培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德、職業(yè)道德，使其接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熏陶，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。

四、結(jié)語

中央蘇區(qū)紅軍大學(xué)的思想政治教育工作是在俄國十月革命勝利之后，在中國新民主主義革命的實(shí)踐過程中，旨在完成反帝反封建斗爭任務(wù)，改變中國半殖民地半封建社會(huì)面貌的思想政治教育。它在把握正確的政治方向、理論與實(shí)踐統(tǒng)一、遵循教育規(guī)律、打造紅色教育品牌方面積累了豐厚的歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于當(dāng)代高校思想政治教育工作在建設(shè)思政課堂和打造課堂思政工程，以及培養(yǎng)師資力量方面具有重要的啟迪作用。

參考文獻(xiàn)：

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（責(zé)任編輯：李凌峰）