張曉潔

摘? 要：高校主題黨日活動(dòng)是高?；鶎狱h組織建設(shè)的重要載體，在推動(dòng)高校學(xué)生黨建方面發(fā)揮著重要作用，能為增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力及凝聚力提供精神動(dòng)力和組織保障。專業(yè)建設(shè)是高等學(xué)校建設(shè)的靈魂，關(guān)系學(xué)校的發(fā)展。探索高校主題黨日活動(dòng)與專業(yè)建設(shè)結(jié)合的的創(chuàng)新機(jī)制對(duì)于提高高?；鶎狱h組織活力和加強(qiáng)大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)都具有重要而深遠(yuǎn)的意義。本文以韓山師范學(xué)院烹飪與酒店管理學(xué)院為例從高校主題黨日活動(dòng)的理念、制度、場(chǎng)地、形式、內(nèi)容等方面探索專業(yè)建設(shè)與主題黨日活動(dòng)相結(jié)合的創(chuàng)新機(jī)制，進(jìn)行了有益的嘗試，以達(dá)到二者相互融合、聯(lián)動(dòng)發(fā)展的目的，并取得了積極的成效。

關(guān)鍵詞：主題黨日;專業(yè)建設(shè);創(chuàng)新

一、高校主題黨日活動(dòng)與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合的重要意義

高校主題黨日活動(dòng)和專業(yè)建設(shè)存在著相互聯(lián)系、協(xié)同發(fā)展、共同促進(jìn)的辯證統(tǒng)一關(guān)系，以主題黨日活動(dòng)提升專業(yè)建設(shè)，以專業(yè)建設(shè)推動(dòng)黨建發(fā)展，使得黨建與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合發(fā)展，相輔相成是踐行統(tǒng)籌兼顧的方法要求，也是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。

高校主題黨日活動(dòng)與專業(yè)建設(shè)結(jié)合的的創(chuàng)新機(jī)制對(duì)于提高高?；鶎狱h組織活力和加強(qiáng)大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)都具有重要意義。高校主題黨日活動(dòng)具有思想引領(lǐng)性，對(duì)大學(xué)生的思想動(dòng)向有重要的導(dǎo)向作用。以黨建工作的基本原則為指導(dǎo)，發(fā)揮黨的建設(shè)在專業(yè)發(fā)展過程中的政治核心和組織作用，能保障高校專業(yè)建設(shè)朝正確的方向和目標(biāo)發(fā)展。主題黨日活動(dòng)與專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)建設(shè)相結(jié)合才能夠提升高校主題黨日活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)效性，使專業(yè)建設(shè)朝著正確的方向發(fā)展。

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興亡發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”，探索高校主題黨日活動(dòng)與專業(yè)建設(shè)結(jié)合的創(chuàng)新機(jī)制，創(chuàng)新高校主題黨日活動(dòng)能夠?qū)⒋髮W(xué)生黨建工作打造成黨建品牌項(xiàng)目，為高校主題黨日活動(dòng)提供借鑒。對(duì)大學(xué)生黨建工作進(jìn)行優(yōu)化和完善，增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力以和凝聚力，同時(shí)對(duì)于專業(yè)建設(shè)的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。

二、高校主題黨日活動(dòng)的現(xiàn)狀

目前，根據(jù)黨組織的要求，學(xué)生黨支部每月至少開展一次主題黨日活動(dòng)，學(xué)生黨支部也會(huì)根據(jù)學(xué)校要求制定主題黨日活動(dòng)計(jì)劃表并定期開展活動(dòng)，但在實(shí)際執(zhí)行時(shí)卻存在“打折扣”的現(xiàn)象，問題主要表現(xiàn)在：缺乏創(chuàng)新意識(shí)，前期準(zhǔn)備和組織工作不足，學(xué)習(xí)內(nèi)容單一，主要以學(xué)習(xí)政策、傳達(dá)文件為主，沒有根據(jù)學(xué)習(xí)需求科學(xué)的設(shè)置主題黨日活動(dòng)，此外，很多黨建活動(dòng)雷同，形式單一，沒有特色，未能充分發(fā)揮專業(yè)特長，學(xué)生參與主題黨日活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性難以激發(fā)，主題黨日活動(dòng)難以發(fā)揮實(shí)質(zhì)的作用和意義，實(shí)效性不高。有的甚至認(rèn)為主題黨日活動(dòng)會(huì)占用專業(yè)學(xué)習(xí)，專業(yè)建設(shè)的時(shí)間，只要按部就班完成任務(wù)即可。由此可見，我國高校大學(xué)生黨支部主題黨日活動(dòng)現(xiàn)狀不容樂觀，開展主題黨日活動(dòng)也應(yīng)該圍繞“育人”目標(biāo)，不能簡(jiǎn)單地把它當(dāng)政治任務(wù)去完成，亟需對(duì)科學(xué)有效的創(chuàng)新機(jī)制進(jìn)行探索，使高校主題黨日活動(dòng)與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合，更好地發(fā)揮高校主題黨日活動(dòng)的作用。

三、高校主題黨日活動(dòng)與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合的創(chuàng)新機(jī)制

（一）理念創(chuàng)新

隨著改革開放的進(jìn)一步深入，高校主題黨日活動(dòng)必須始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則，以內(nèi)容豐富、形式多樣的主題黨日活動(dòng)活動(dòng)充實(shí)單一政策文件學(xué)習(xí)，激發(fā)大學(xué)生參與主題黨日活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。學(xué)校應(yīng)該重視并鼓勵(lì)各學(xué)院創(chuàng)新主題黨日活動(dòng)，突破思想枷鎖，堅(jiān)持把創(chuàng)新作為做好黨建工作的理念，把支部建在專業(yè)上，發(fā)揮大學(xué)生的專業(yè)特色，把專業(yè)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)溶入到學(xué)生黨建中，這既是大學(xué)生黨員感興趣的，又是他們的專長，可極大地激發(fā)大學(xué)生黨員的積極性和創(chuàng)造力。結(jié)合專業(yè)建設(shè)開發(fā)特色的主題黨日活動(dòng)，做好主題黨日活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)特色項(xiàng)目進(jìn)行審批立項(xiàng)，審批通過之后進(jìn)行推廣。

（二）制度創(chuàng)新

為了保證主題黨日活動(dòng)能夠持續(xù)、高效地與專業(yè)建設(shè)相互結(jié)合開展，除了在理念上要?jiǎng)?chuàng)新，在制度上也必須創(chuàng)新。在制度上創(chuàng)新，保障主題黨日活動(dòng)與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合的實(shí)效性與針對(duì)性。

1.創(chuàng)建校企聯(lián)合、師生共建以及黨團(tuán)結(jié)合的主題黨日活動(dòng)制度。很多學(xué)院都有與專業(yè)建設(shè)相關(guān)的校企合作企業(yè)，加強(qiáng)主題黨日活動(dòng)的校企合作，就能為專業(yè)實(shí)踐與主題黨日活動(dòng)相結(jié)合提供保障。比如：我院設(shè)置有旅游管理專業(yè)，并且學(xué)院與很多酒店、旅行社有合作都有校企合作，很多酒店、旅行社是我們學(xué)院學(xué)生的實(shí)習(xí)見習(xí)基地。如果加強(qiáng)校企合作，旅行社的紅色旅游項(xiàng)目就可以為學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐和主題黨日活動(dòng)相結(jié)合提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。另外，還可以與學(xué)生實(shí)習(xí)見習(xí)的企業(yè)或單位黨支部、教職工黨支部相結(jié)合，使主題黨日活動(dòng)能夠更深入、更廣泛、更高質(zhì)量的地展開。比如：我院教工第二黨支部以2016級(jí)烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽為契機(jī)在學(xué)院烹飪實(shí)驗(yàn)室觀舉行“從烹飪?cè)煨驼勑聲r(shí)代教育方針的美育”主題黨日活動(dòng);另外，我院以主要以烹飪教師組成的黨支部以“粵菜師傅工作室”送技下鄉(xiāng)為載體，再次組織支部黨員走進(jìn)鄉(xiāng)村，接受蘇區(qū)革命傳統(tǒng)教育，參觀考察鄉(xiāng)村振興面貌，從上級(jí)對(duì)蘇區(qū)的扶持感受黨中央號(hào)召“不忘初心，牢記使命”的宗旨培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的自覺性。這些我院組織的主題黨日活動(dòng)就結(jié)合了我院專業(yè)特色，既大大提高了師生參與的積極性，又加強(qiáng)了專業(yè)建設(shè)。

2.創(chuàng)建專業(yè)特色主題黨日活動(dòng)申報(bào)制度，鼓勵(lì)大學(xué)生黨支部結(jié)合專自身所學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)，開展主題黨日活動(dòng)申報(bào)特色項(xiàng)目，學(xué)院黨總支及校黨委根據(jù)學(xué)生申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行審批，對(duì)有意義的活動(dòng)給予一定的經(jīng)費(fèi)支持和指導(dǎo)，加大特色項(xiàng)目活動(dòng)的宣傳，使特色項(xiàng)目成為品牌和學(xué)習(xí)對(duì)象，在不斷提高主題黨日活動(dòng)效率、質(zhì)量的同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。例如：我院學(xué)生黨支部正在發(fā)動(dòng)我院地理、旅游專業(yè)的學(xué)生利用專業(yè)知識(shí)探索潮汕地區(qū)紅色交通線和相關(guān)紅色文化，以專業(yè)特色的黨建課題申報(bào)項(xiàng)目，并為日后的高校主題黨日活動(dòng)提供資源。

（三）場(chǎng)地創(chuàng)新

打破“一人說大家聽”的傳統(tǒng)模式，將主題黨日活動(dòng)“搬出”會(huì)場(chǎng)、“搬出”校園、“融入”社會(huì)?？梢栽趯I(yè)教研室、實(shí)驗(yàn)室、見習(xí)實(shí)習(xí)地開展主題黨日活動(dòng)，提高專業(yè)學(xué)習(xí)場(chǎng)地的利用率。在教研室、實(shí)驗(yàn)室、見習(xí)實(shí)習(xí)地開展主題黨日活動(dòng)能夠有效地推動(dòng)高校黨建工作與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合，一方面是能提高黨員的學(xué)術(shù)和專業(yè)能力，把黨員培養(yǎng)成為學(xué)術(shù)骨干并充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，另一方面是能把學(xué)術(shù)骨干發(fā)展成為黨員，提高基層黨組織的組織力，形成“黨建和專業(yè)建設(shè)”互相促進(jìn)、共同發(fā)展的良好局面[1]。

（四）形式創(chuàng)新

1.根據(jù)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)利用暑假期間組織“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)進(jìn)行科普宣傳，組織社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。比如：我院烹飪與營養(yǎng)健康專業(yè)的同學(xué)在暑期“三下鄉(xiāng)”期間到鄉(xiāng)村小學(xué)開展膳食健康科普宣傳主題黨日活動(dòng)。學(xué)生黨員在用自己所學(xué)知識(shí)幫助他人的時(shí)候，自豪感、成就感油然而生，可以有效激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，參加活動(dòng)的積極性也大大提高。既可提升黨建工作的實(shí)效性和針對(duì)性，又可強(qiáng)化學(xué)生黨員的專業(yè)素質(zhì)，一舉多得。[2]

2.以第二課堂及社團(tuán)活動(dòng)為載體開展主題黨日活動(dòng)。第二課堂及社團(tuán)活動(dòng)是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，通過發(fā)揮學(xué)生黨員的專業(yè)特長，開展豐富多彩的文體活動(dòng)和專業(yè)學(xué)術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)思想政治素養(yǎng)，促進(jìn)形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。在第二課堂及社團(tuán)活動(dòng)中凸現(xiàn)專業(yè)學(xué)生黨建的特色，在社團(tuán)活動(dòng)中同時(shí)開展主題黨日活動(dòng)。例如：我院烹飪與營養(yǎng)健康協(xié)會(huì)開展全民營養(yǎng)周義務(wù)宣傳活動(dòng)、愛心義賣活動(dòng);旅游協(xié)會(huì)開展以紅色旅游為主題的導(dǎo)游形象大賽;創(chuàng)客協(xié)會(huì)開展以紅色文化為主題微課大賽等。這些活動(dòng)不僅能夠活躍校園文化，營造健康、積極向上的學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平，還能夠提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)，更好地發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，提高主題黨日活動(dòng)的實(shí)效性和參與度。

3.以專業(yè)實(shí)踐形式開展主題黨日活動(dòng)。專業(yè)實(shí)踐是大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)校專業(yè)建設(shè)的一個(gè)重要部分，專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)包括校內(nèi)實(shí)操課程和校外的實(shí)習(xí)見習(xí)活動(dòng)。專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)能擴(kuò)大黨建工作和專業(yè)建設(shè)的空間范圍，同時(shí)也可以提高專業(yè)實(shí)踐教學(xué)效果。比如：我院以2016級(jí)烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽這一專業(yè)實(shí)踐舉行“從烹飪?cè)煨驼勑聲r(shí)代教育方針的美育”主題黨日活動(dòng)。學(xué)生專業(yè)實(shí)踐的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的美學(xué)的知識(shí)，提高審美能力、專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也提高了思想覺悟。主題黨日活動(dòng)與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合不僅能夠豐富活動(dòng)的形式、擴(kuò)大活動(dòng)的范圍，提高活動(dòng)的參與度，而且能增強(qiáng)活動(dòng)的影響力和同學(xué)們的實(shí)踐動(dòng)手能力。同學(xué)們能夠在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮特長，參與到支部建設(shè)中來。

（五）內(nèi)容創(chuàng)新

現(xiàn)階段，高校學(xué)生主題黨日活動(dòng)內(nèi)容較單一，主要以政策文件的內(nèi)容政策為學(xué)習(xí)內(nèi)容。內(nèi)容不夠生動(dòng)和新穎，學(xué)生黨員參與主題黨日活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性難以激發(fā)，主題黨日活動(dòng)教育和培養(yǎng)學(xué)生黨員的作用難以得到充分發(fā)揮。

為了探索高校主題黨日活動(dòng)與專業(yè)建設(shè)結(jié)合的創(chuàng)新機(jī)制，提高學(xué)生黨員參與主題黨日活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，應(yīng)該從主題黨日活動(dòng)內(nèi)容方面進(jìn)行創(chuàng)新。利用專業(yè)知識(shí)、專業(yè)特色為內(nèi)容開展主題黨日活動(dòng)。將專業(yè)知識(shí)滲透并融入主題黨日活動(dòng)中。通過主題黨日活動(dòng)，拓寬本專業(yè)發(fā)展方向 豐富專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展相關(guān)學(xué)術(shù)交流，提高專業(yè)知識(shí)水平和主題黨日活動(dòng)的質(zhì)量。針對(duì)大三學(xué)生黨員的需求和特點(diǎn)，可以以專業(yè)技能提升、專業(yè)科研創(chuàng)新為主要內(nèi)容開展主題黨日活動(dòng);針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生黨員的需求和特點(diǎn)，可以以工作能力培養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)服務(wù)為主要內(nèi)容開展主題黨日活動(dòng)。比如：旅游管理專業(yè)的同學(xué)可以利用旅游方面的相關(guān)知識(shí)在潮州紅色旅游景點(diǎn)開展義務(wù)導(dǎo)游主題黨日活動(dòng)。這樣不僅能夠提高學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使其主動(dòng)參與到主題黨日活動(dòng)中，而且能夠充分發(fā)揮自身專業(yè)知識(shí)的作用，在活動(dòng)中提高專業(yè)技能。

四、我院主題黨日活動(dòng)與專業(yè)建設(shè)結(jié)合的創(chuàng)新實(shí)踐

（一）專業(yè)實(shí)踐與主題黨日活動(dòng)相結(jié)合

我院2019年6月結(jié)合專業(yè)特色開展主題黨日活動(dòng)，以2016級(jí)烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽為契機(jī)在學(xué)院烹飪實(shí)驗(yàn)室觀舉行“從烹飪?cè)煨驼勑聲r(shí)代教育方針的美育”主題黨日活動(dòng)。新時(shí)代黨的教育方針強(qiáng)調(diào)德智體美勞全面發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也特別強(qiáng)調(diào)美育。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：到建國一百周年時(shí)要建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，而且把人民群眾對(duì)美好生活的向往提高到我們黨的初心和使命的高度來認(rèn)識(shí)，這些都體現(xiàn)了黨和國家對(duì)“美”的重視。餐飲工藝需要最基本的工夫來做支撐，但也不能缺少文化的引領(lǐng)。烹飪也應(yīng)該體現(xiàn)更多的文化元素，學(xué)生也需要學(xué)習(xí)相應(yīng)的美學(xué)知識(shí)，提高審美能力。我院圍繞人才培養(yǎng)方案的要求，結(jié)合學(xué)生黨建工作的職責(zé)和要求，通過黨建帶專業(yè)建設(shè)、以專業(yè)建設(shè)促黨建，通過對(duì)專業(yè)特色活動(dòng)與主題黨日活動(dòng)相結(jié)合的學(xué)習(xí)，不僅明確了教學(xué)方向，提高了學(xué)生對(duì)“美”的重視，而且也創(chuàng)新了主題黨日活動(dòng)的形式，豐富了主題黨日活動(dòng)的內(nèi)容。

（二）以專業(yè)知識(shí)的社團(tuán)活動(dòng)與主題黨日活動(dòng)相結(jié)合

以紅色旅游為主題的導(dǎo)游形象大賽通過紅色旅游路線設(shè)計(jì)、紅色景點(diǎn)講解等環(huán)節(jié)為大學(xué)生主題黨日活動(dòng)的創(chuàng)新提供了切合實(shí)際的紅色旅游路線并進(jìn)行紅色景點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)解說。一方面，通過比賽篩選出可行性強(qiáng)紅色旅游路線和優(yōu)秀的紅色景點(diǎn)解說人員為日后開展主題黨日活動(dòng)、黨建學(xué)習(xí)活動(dòng)提供資源;另一方面，通過導(dǎo)游形象大賽發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，推薦其參加全省乃至全國的導(dǎo)游形象大賽、旅游服務(wù)技能大賽等級(jí)別高的大賽，以此來激發(fā)和引導(dǎo)熱愛旅游行業(yè)、導(dǎo)游事業(yè)的學(xué)生全身心投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中去，提高專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，從而更好地服務(wù)社會(huì)。

（三）在暑期三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)活動(dòng)中開展主題黨日活動(dòng)

在暑期三下鄉(xiāng)期間，我院以地理科學(xué)和烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)為主的學(xué)生第一黨支部，在支部書記的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)自己所學(xué)營養(yǎng)健康專業(yè)知識(shí)在“三下鄉(xiāng)”學(xué)校及社區(qū)開展進(jìn)行健康科普宣傳主題黨日活動(dòng)。以旅游專業(yè)學(xué)生為主的學(xué)生第二黨支部則利用所學(xué)的旅游相關(guān)知識(shí)選取當(dāng)?shù)丶t色基地拍攝微黨課并在紅色基地開展主題黨日活動(dòng)。

五、結(jié)語

黨的建設(shè)與專業(yè)建設(shè)都是高校發(fā)展的任務(wù)，必須緊密聯(lián)系。高校黨的建設(shè)要圍繞專業(yè)特點(diǎn)，把著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在推進(jìn)黨的建設(shè)全面進(jìn)步和專業(yè)能力不斷提高上。[3]高校主題黨日活動(dòng)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合，結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢(shì)及支部的實(shí)際情況，從理念、制度、形式、場(chǎng)地、內(nèi)容等方面進(jìn)行創(chuàng)新，并進(jìn)行探索實(shí)踐，以達(dá)到“以主題黨日活動(dòng)推動(dòng)專業(yè)建設(shè)，以專業(yè)與學(xué)科建設(shè)促進(jìn)黨建發(fā)展”的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃亞平，史旦旦，王慧.高校黨支部在學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮作用的內(nèi)涵、途徑探析[J].高教與經(jīng)濟(jì)，2008，21（4）：47-50.

[2]宋海霞.新時(shí)期高校大學(xué)生主題黨日活動(dòng)創(chuàng)新途徑探索-以陽光學(xué)院法律系學(xué)生黨支部主題黨日活動(dòng)為例[J].教育發(fā)展縱橫，2018（12）：221-222.

[3]趙海婷.結(jié)合專業(yè)實(shí)踐建設(shè) 豐富學(xué)生黨建形式—以東北電力大學(xué)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)黨小組建設(shè)為例[J].學(xué)術(shù)論壇，2013（10）：209.

責(zé)任編輯? 姜淑娟