朱圓圓

摘要：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，青少年是祖國的未來，是未來祖國的棟梁。青少年要想在未來為祖國撐起一片藍天，不僅需要知識技能的訓(xùn)練，也需要正確的思想道德教育。在當(dāng)今社會，落實與做好青少年的教育工作面臨著嚴(yán)峻的考驗，而對于邊遠鄉(xiāng)村、山區(qū)的中小學(xué)無疑更加的困難。隨著社會的發(fā)展，鄉(xiāng)村少年宮活動出現(xiàn)在人們的眼前，并且發(fā)展速度日益加快。鄉(xiāng)村少年宮即鄉(xiāng)村孩子屬于自己的少年宮，有“以樂促智”、“以技促能”、“以讀養(yǎng)德”等方面的優(yōu)勢，它滿足了鄉(xiāng)村學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望，是當(dāng)代社會中促進青少年教育的重要途徑。

關(guān)鍵詞：青少年;少年宮;青少年教育

引言

在當(dāng)今社會，隨著科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，貧富差距并沒有被完全消滅，許多邊遠的鄉(xiāng)村因為經(jīng)濟發(fā)展的落后，享受不到優(yōu)質(zhì)的教育資源。在“十二五”時期，因為邊遠的農(nóng)村學(xué)校中缺少未成年人的課外活動場所，影響未成年人的思想道德教育，于是國務(wù)院針對此問題批準(zhǔn)可以利用中央專項彩票公益金支持在全國各地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校中建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，以此來解決農(nóng)村未成年人缺少課外活動設(shè)備和場地的問題。增加農(nóng)村未成年人的學(xué)習(xí)效果，加強對農(nóng)村未成年人的思想道德教育，促進農(nóng)村未成年人知識技能的學(xué)習(xí)，逐步得把農(nóng)村未成年人的素質(zhì)教育建設(shè)引向深入。

一，鄉(xiāng)村少年宮對素質(zhì)教育的貢獻

當(dāng)今社會，在青少年的教育方面和加強青少年知識技能學(xué)習(xí)和思想道德建設(shè)方面，在經(jīng)濟發(fā)達的城市中，孩子有課外輔導(dǎo)和夏令營等一系列活動，而鄉(xiāng)村的孩子因為周邊環(huán)境的影響沒有這些教育資源;城里孩子的家長將孩子課余時間安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，而大部分農(nóng)村孩子的家長因為經(jīng)濟的落后、精力的不足或者沒有這方面的意識導(dǎo)致孩子們教育的落后[1]。面對這些問題，在以前可能收到外界因素的影響，學(xué)校和社會拿不出資源與精力來為鄉(xiāng)村孩子提供形式多樣、豐富多彩的課外活動場地。讓農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)知識技能和培養(yǎng)正確思想道德觀念時，出現(xiàn)了一系列問題。隨著社會的發(fā)展，鄉(xiāng)村少年宮使得這些問題迎刃而解。家長的渴望得到了滿足，孩子的期盼變成現(xiàn)實。在鄉(xiāng)村少年宮活動中，可以開展各種各樣的文體活動等各方面的教育。例如，鄉(xiāng)村少年宮活動中有體育場、繪畫教室、科技創(chuàng)新教室、美術(shù)室、音樂室、象棋和圍棋室等設(shè)施，在孩子們的課余時間或者休息的時間，開展“繪畫比賽”、“象棋比拼大賽”等一系列活動，組織音樂表演、繪畫展出、體育項目表演等文體項目，打開了農(nóng)村孩子視野的同時也打開他們的心扉，激發(fā)農(nóng)村孩子參與少年宮的熱情。

鄉(xiāng)村少年宮活動有著貼近農(nóng)村學(xué)生實際的優(yōu)點，以重視青少年的素質(zhì)教育為中心，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗教育和實踐教育四個方面，有著“以樂促智”、“以技促能”、“以讀養(yǎng)德”的優(yōu)點，開辟了對農(nóng)村孩子實施素質(zhì)教育的新陣地。更重要的是，它在農(nóng)村孩子心中種下了熱愛生活熱愛學(xué)習(xí)的種子。

學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮活動的迅速發(fā)展，開辟了對于農(nóng)村孩子素質(zhì)教育的新天地，進一步推動了農(nóng)村學(xué)校教育的均衡發(fā)展。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮以其實踐性、趣味性、教育性、靈活性的顯著特點，有效提高了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們的實踐技能和綜合素質(zhì)，發(fā)展了個性特長[2]。贏得了學(xué)生、家長和社會的廣泛認(rèn)可，鄉(xiāng)村少年宮已成為農(nóng)村學(xué)生放飛夢想的心靈樂園。

二，將三愛教育融入少年宮

傳統(tǒng)的少年宮活動存在很多的弊端，如大部分的少年宮活動都是統(tǒng)一的模板，幾名老師帶領(lǐng)同學(xué)們進行體育，音樂等各方面的學(xué)習(xí)。少年宮開班的第一天，絕大部分的情景是全部師生會合在操場上舉辦“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”發(fā)動開班典禮。在此，我們將新觀點“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”三愛教育內(nèi)容融入學(xué)生的開班典禮。

（一）思想品德教育活動

青少年要想熱愛祖國，正確的思想道德教育是必不可少的，結(jié)合近期國內(nèi)外大事、歷史紀(jì)念日、中國傳統(tǒng)、歷史故事、新中國涌現(xiàn)出的國家英雄的事跡，通過各種豐富多彩的形式開展熱愛祖國為主題的教育宣傳活動，對孩子進行熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動，熱愛祖國的思想道德教育和心理品質(zhì)教育。通過思想道德教育，希望孩子們成為一個有道德的人，熱愛祖國，成為未來的國之棟梁。

（二）生活勞動與社會實踐方面的活動

只有勞動才能創(chuàng)造價值，要讓青少年養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。在當(dāng)?shù)貞?yīng)當(dāng)充分利用起當(dāng)?shù)氐膭趧訄鏊蛣趧釉O(shè)備，讓孩子們參加當(dāng)?shù)氐墓鎰趧?、面對面的學(xué)習(xí)工人的勞作、參觀工人們勞動場所。以讓孩子們體驗勞作，體驗社會的方式，使孩子們養(yǎng)成熱愛勞動的良好習(xí)慣，培養(yǎng)自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會能力[3]。

（三）讀書活動

書籍是人類進步的階梯，學(xué)習(xí)對于青少年來說無疑是非常重要的，所以要讓孩子們養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在這個活動中我們?yōu)楹⒆觽冎贫ㄏ嚓P(guān)的合理的的讀書計劃。一天當(dāng)中讀書的時間有保障，閱讀課一定要開齊開足，并且在課表上明確的表示出來。圖書室、閱覽室中要有明確的管理條例，工作人員和監(jiān)督的老師也要負(fù)起責(zé)任;圖書館中借閱的書籍要明確歸還日期，不影響整體學(xué)生閱讀計劃;書籍要有新時代特色，給同學(xué)們灌輸愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國的思想;圖書室、電子閱覽室能二十四小時有工作人員，向孩子們開放。每個班級都要有圖書角，在閱讀方面互幫互助;圖書角能天天開放，每個班級要有明確的負(fù)責(zé)人;圖書角要管理規(guī)范。同時在校內(nèi)組織閱讀幾本書等一系列活動，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

三，完善少年宮活動結(jié)尾，增加其社會影響力

近幾年少年宮活動發(fā)展迅速，但是依舊有很多人不了解少年宮，這是因為少年宮結(jié)束后沒有留下巨大的社會影響。大部分的少年宮活動結(jié)束時，老師，學(xué)生還有工作人員都是自由解散，在之后的幾天都去忙著自己的生活與工作，這無疑大大降低了少年宮對孩子們的教育效果。

在音樂舞蹈中，雖然舞蹈對于農(nóng)村孩子甚是遙遠，但卻是同學(xué)們普遍喜歡的課外活動之一。在少年宮活動結(jié)束后的文藝匯演中，音樂舞蹈興趣小組展示的節(jié)目贏得了老師、家長及同學(xué)們的熱烈掌聲。然而，在體育活動中，體育活動是同學(xué)們喜聞樂見，是同學(xué)們樂于參與的項目，在體育匯演活動中，腰鼓的表演等一系列的體育展示項目，每一次孩子們的擊鼓吶喊，都能聽到家長們的稱贊聲，體育表演真正促進了體育方面的素質(zhì)教育[4]。

在繪畫書法方面，在少年宮繪畫書法興趣小組活動的開展中，充分讓繪畫與書法相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫中體會用手中的筆描繪身邊的美、發(fā)現(xiàn)身邊的美、表現(xiàn)身邊的美！更讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書法的過程中體會中國的國粹，讓經(jīng)典與創(chuàng)新結(jié)合。孩子們拿著自己的畫作一個個的展示給大家，在展示自己作品的同時無疑給孩子們增強了信心，種下興趣的種子，讓農(nóng)村孩子學(xué)會發(fā)揮自己、表現(xiàn)自己，為自己踏入社會奠定良好的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

鄉(xiāng)村少年宮活動不但促進了素質(zhì)教育的發(fā)展，還對孩子們“以樂促智”、“以技促能”、“以讀養(yǎng)德”，在活動中培養(yǎng)出出色的祖國青少年，而在社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展中，少年宮是應(yīng)時代而生的有效果，有社會影響力的出色活動，從而給予每個人都應(yīng)當(dāng)真正的了解鄉(xiāng)村少年宮，了解未來的國之棟梁。

參考文獻：

[1]郭秀麗，田野，范垂英.淺析鄉(xiāng)村少年宮在農(nóng)村開展的實際意義[J].教育現(xiàn)代化：電子版，2015.6（23）：257-257.

[2]朱艷.鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動學(xué)生全員參與與發(fā)展的有效策略[J].中外交流，2016.11（26）：05-05.

[3]劉兵.鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動有效組織策略[J].科普童話，2017，12（33）：210-210.

[4]孫麗寧.對"鄉(xiāng)村少年宮"建設(shè)的幾點思考[J].大觀，2017，10（11）：228-228.