摘要：對于學(xué)前幼兒而言，在教學(xué)的過程中培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的。只有幼兒在學(xué)前教育階段通過教師的教育和引導(dǎo)加深了對學(xué)習(xí)的興趣，他們才能在進入小學(xué)之后更好的展開學(xué)習(xí)，更好的成長。本文針對如何培養(yǎng)學(xué)前幼兒的學(xué)習(xí)興趣進行探討，以此來幫助更多的教師搞好學(xué)前教育。

關(guān)鍵詞：學(xué)前兒童;興趣;培養(yǎng)

引言：在長期的教學(xué)實踐中，通過大量的觀察可以發(fā)現(xiàn)，對學(xué)前幼兒的教育必須要注重對幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。只有在日常的教學(xué)中，通過生動有趣的課堂教學(xué)使學(xué)前幼兒產(chǎn)生了對學(xué)習(xí)的濃厚興趣，他們才能更好的適應(yīng)將來的小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。因此，如何培養(yǎng)學(xué)前幼兒學(xué)習(xí)興趣是每一個學(xué)前教育階段的教師都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。

一、當(dāng)前學(xué)前幼兒教育存在的問題

1、學(xué)前教育過于功利化

當(dāng)前的社會，人們都存在著急功近利的問題，這在學(xué)校教育中也充分的展現(xiàn)了出來，很多學(xué)前教育機構(gòu)為了巨額的經(jīng)濟利益和迎合家長攀比的心理，不尊重教育發(fā)展的規(guī)律，在學(xué)前教育階段，開設(shè)了大量的與學(xué)前幼兒心理和智力發(fā)展不相符的課程，盡管這些課程的開展可以起到提高學(xué)前幼兒綜合素質(zhì)的作用，但是卻違背了教育發(fā)展的規(guī)律，幼兒過早的接觸這些與他們年齡不相符的教育內(nèi)容，會對他們的身心造成巨大的傷害，甚至?xí)?dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，教育的目的是為了讓孩子更好的發(fā)展，因此教育的過程中，一定不能有功利化的思想，要按照教育的發(fā)展規(guī)律來對學(xué)前幼兒開展教育，只有這樣才能促進學(xué)前幼兒的身心發(fā)展。

2、學(xué)前教育的內(nèi)容存在問題

對學(xué)前幼兒開展的教育，應(yīng)該以培養(yǎng)幼兒的智力為主，因此在學(xué)前教育階段，一定要注意教學(xué)的內(nèi)容，但是目前在很多學(xué)前教育機構(gòu)，他們都是以小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)開展學(xué)前教育，在學(xué)前教育階段就給幼兒布置很多的家庭作業(yè)，這導(dǎo)致很多幼兒都對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩的心理，在幼兒教育階段，開展的教育應(yīng)該以游戲娛樂為主，讓幼兒在游戲中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對知識的探索精神，這樣的教學(xué)才能真正起到促進幼兒身心發(fā)展的作用，但是在目前的學(xué)前教育中，很多教育機構(gòu)的教學(xué)都存在著問題，迫切需要對教學(xué)內(nèi)容進行改進。

3、沒有給幼兒充足的游戲娛樂活動的時間

在當(dāng)前的學(xué)前教育中，幼兒游戲娛樂時間過少也是一個普遍存在的問題，對學(xué)前幼兒的教育，應(yīng)該以游戲和娛樂為主，讓幼兒在游戲和娛樂中掌握知識，這樣的學(xué)前教育才是有意義的。如果在學(xué)校的教育中，一味的按照應(yīng)試教育的模式對學(xué)前幼兒展開教育，就會使學(xué)前教育失去存在的意義，這對幼兒長期的發(fā)展也是非常不利的，其實很多家長自己也有體驗，在游戲中學(xué)習(xí)和在教師逼迫中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果是絕對不同的。

二、如何培養(yǎng)學(xué)前幼兒的學(xué)習(xí)興趣

1、教學(xué)的過程中要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣并有針對性的展開教學(xué)

學(xué)前幼兒的教育和義務(wù)教育階段的教育有本質(zhì)的不同，因為沒有升學(xué)考試的壓力，因此在開展教學(xué)的過程中，教師一定要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，并根據(jù)這些興趣對教學(xué)的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，靈活的開展課堂教學(xué)，這樣就能起到很好的教學(xué)效果，因為學(xué)習(xí)的內(nèi)容是幼兒非常感興趣的，所以在教學(xué)的過程中可以很好的培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

例如：在開展教學(xué)工作的時候，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對自然界的天氣變化非常感興趣，就可以在開展課堂教學(xué)的過程中，組織幼兒對每天的天氣變化情況進行觀察和記錄，觀察完了之后，以講故事的形式描述不同天氣的氣候特征，當(dāng)幼兒通過自己的觀察掌握了氣候方面的知識之后，他們就會產(chǎn)生對氣象知識的濃厚興趣，這對于提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣有很大的幫助。

2、在教學(xué)的過程中一定要積極開展社會實踐活動

在學(xué)前教育階段，利用社會實踐對幼兒展開課堂教學(xué)，是一種很好的教學(xué)方法，一方面可以幫助學(xué)前幼兒更好的認(rèn)識社會，另一方面也能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，因為在社會實踐中他們有機會觀察到社會生活中的問題，搞清楚很多他們不懂的事情，對于他們今后更好的成長和發(fā)展有著十分重要的意義，因此在教學(xué)的過程中，教師一定要善于利用社會實踐活動開展對學(xué)前幼兒的教育。

例如：零花錢是每個幼兒生活中都必不可少的，但是很多幼兒對于錢沒有具體的認(rèn)知，為了幫助幼兒更好的認(rèn)識錢的作用，教師就可以組織學(xué)生到銀行和博物館參觀，讓幼兒明白錢的作用，以及錢是如何從銀行存取的。當(dāng)學(xué)生明白了這些知識之后，再帶學(xué)生到商店、菜市場親自感受一下人們用錢購買東西的過程，就會加深學(xué)生對零花錢的認(rèn)識，這樣就能起到很好的教育效果，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、在教學(xué)的過程中要加強游戲教學(xué)

盡管游戲教學(xué)的作用很多學(xué)前教育的教師都非常清楚，但是由于開展游戲教學(xué)的過程中，需要教師維持教學(xué)秩序，保證幼兒安全，投入的精力和時間過多，因此很多教師在教學(xué)的過程中都不愿意積極開展游戲教學(xué)，這對于提高學(xué)前幼兒學(xué)習(xí)興趣是十分不利的，一定要在教學(xué)的過程中積極開展游戲教學(xué)，開展游戲教育的方式很多，只要教師善于發(fā)現(xiàn)，任意一篇課文都可以成為游戲教學(xué)的內(nèi)容。

例如：在幼兒學(xué)習(xí)的課本中有著非常多的圖畫，有很多描繪幼兒生活場景的畫面，就以生病為例，就可以組織學(xué)生扮演父母、孩子、醫(yī)生的角色，通過教師的引導(dǎo)讓幼兒知道生病了之后應(yīng)該怎么辦？并在游戲中親自體驗如何測量體溫，如何撥打120電話，到醫(yī)院治療的過程中，需要注意什么事項。當(dāng)幼兒們認(rèn)真的把這個游戲做完之后，他們就能熟練的應(yīng)對這種生活中的突發(fā)問題，因為這些知識非常實用，幼兒在生活中也能用到，因此在游戲的過程中他們的學(xué)習(xí)興趣會得到極大的提高。

結(jié)束語：對學(xué)前幼兒展開教育一定要結(jié)合學(xué)前幼兒的接受能力，針對他們感興趣的內(nèi)容展開教學(xué)，要不斷豐富教學(xué)的方式和方法，幫助幼兒更好的認(rèn)識生活和社會，讓他們在輕松愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí)，這樣才能做好學(xué)前幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)工作。

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作者簡介：陶霞（1991-），女，上海市人，民族：漢，職稱：教師，學(xué)歷：本科。研究方向：無。