向保湘

摘要：近年來，隨著“月光族”、“窮忙族”等名詞與社會現(xiàn)象的出現(xiàn)，越發(fā)凸顯金錢管理能力的重要性。每個人，無論性別、年齡或婚姻狀況等，都需管理個人或家庭的金錢。然而，學(xué)生從小到大，他們對金錢的概念從何而來？除了自學(xué)之外，他們對金錢的管理能力起初都來自學(xué)校的寄宿制生活。一個人的事業(yè)能夠興旺發(fā)達(dá)，其中最重要的因素是能夠“當(dāng)好家”，管好自己的家庭經(jīng)濟、投資理財和企業(yè)財經(jīng)，這種對金錢的管控能力，必須從讀書時管好自己的生活費開始培養(yǎng)和提高，因此寄宿制學(xué)校必須十分重視。如今，中學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)、消費方式由單一型向多元化方向發(fā)展。寄宿生表現(xiàn)出的消費心理、消費行為與生活費的管理有著密切的關(guān)系。本文針對寄宿生生活費管理中存在的問題，談?wù)剬W(xué)校應(yīng)當(dāng)采取哪些措施提高其生活費管理能力。

關(guān)鍵詞：寄宿制學(xué)校;學(xué)生生活費;消費現(xiàn)狀;管理能力

一、當(dāng)今寄宿生生活費的消費現(xiàn)狀

1、父母盲目的滿足，學(xué)生生活費數(shù)額上升。

隨著我國人民生活水平的提高，很多家庭生活條件、經(jīng)濟收入、消費觀念有了大幅度的提升，現(xiàn)在的家庭的子女也就一兩個，家長從小把自己的孩子視為掌上明珠，寵愛甚至溺愛自己的孩子，對孩子在學(xué)校的日常生活開支過問較少，基本上實行滿足供應(yīng)的方式，特別是外出務(wù)工或者是忙于生意無暇監(jiān)管的家長為了彌補心里對孩子的內(nèi)疚，只要孩子開口便轉(zhuǎn)賬給孩子。父母的經(jīng)濟滿足觀，導(dǎo)致學(xué)生在使用金錢時無自我控制能力，甚至導(dǎo)致學(xué)生盲目攀比，生活費數(shù)額節(jié)節(jié)上升。

2、計劃消費的缺失，學(xué)生生活費開支不當(dāng)。

寄宿生寄宿在學(xué)校，對生活費有獨立支配能力，但是不少學(xué)生“不當(dāng)家不知柴米貴"，面對生活中的種種誘惑，缺乏抵制和節(jié)制，經(jīng)常是想了就花、需要就花、有錢就花。因此，時不時出現(xiàn)“寅吃卯糧”，隨意消費的現(xiàn)象。很多缺乏計劃的學(xué)生本應(yīng)該吃一個周期的生活費在前三分之二的時間里就提前消費掉了，他們后三分之一的時間里的生活費就很容易打水漂，這樣的學(xué)生在后三分之一的時間里就根本不能把精力放在學(xué)習(xí)上，因為他們還得為后面的生活費和回家的路費去尋找著落。

3、生活開銷的克扣，學(xué)生生活費挪作他用。

當(dāng)今信息時代，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已呈現(xiàn)商業(yè)化、全球化、全民化的趨勢，現(xiàn)在的學(xué)生都是信息時代中成長起來的孩子，從小接觸了網(wǎng)絡(luò)、使用了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)達(dá)使得他們見多識廣，比一些成年人更早地?fù)碛辛恕捌放埔庾R”，刺激了一些學(xué)生的消費欲望，形成盲目消費的嗜好，一些學(xué)生為了滿足自己的個人欲望，克扣生活開消，將一部分生活費用于網(wǎng)購網(wǎng)游等網(wǎng)絡(luò)消費，更有甚者，一些學(xué)生正常用餐用飯都不去，用于采購方便面、膨化食品等不健康食品，嚴(yán)重影響了身體健康。

寄宿生生活費開支存在的一些問題和弊端，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。學(xué)校老師是他們的學(xué)習(xí)生活的管理者和導(dǎo)師，應(yīng)該加強采取切實有效的舉措，提高學(xué)生生活費的管理能力，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。

二、提高學(xué)生生活費管理能力的措施

1、加強學(xué)生的合理膳食教育，增強營養(yǎng)健康意識。

寄宿制學(xué)?？梢酝ㄟ^聽取營養(yǎng)專家講座、主題班會討論，板報宣傳等方式，重點介紹《中國居民膳食指南》和《中國兒童青少年零食指南》中的內(nèi)容。通過膳食營養(yǎng)與人體健康概述、不同人體的膳食營養(yǎng)等多個方面引導(dǎo)學(xué)生合理膳食，遠(yuǎn)離垃圾食品;認(rèn)真辨別食物中的致癌物質(zhì)和抗癌物質(zhì)，通過科學(xué)的膳食，有效預(yù)防現(xiàn)代人群中的高發(fā)病、多發(fā)病，引領(lǐng)健康，享受人生美好的生活。

2、指導(dǎo)家長實時適量供給，合理控制生活費來源。

家庭經(jīng)濟狀況不論好壞，家長都可以讓孩子了解家庭經(jīng)濟，便于孩子“量體裁衣”，家庭經(jīng)濟好的家長可以讓孩子懂得創(chuàng)業(yè)的艱難，要應(yīng)珍惜優(yōu)越的經(jīng)濟條件。家庭收入不好的就要及時告訴孩子，這樣孩子就不會有攀比的心理，孩子的經(jīng)濟壓力危機感可以改變孩子的消費觀，讓他明白該如何花錢。有的家庭經(jīng)濟不好的家長不讓孩子知道自己家的經(jīng)濟狀況，覺得這樣容易讓孩子缺乏自信，產(chǎn)生自卑心理。他們寧可省吃儉用，也要滿足孩子的花費需求，即使家庭經(jīng)濟不景氣時，也要有意隱藏，其實大可不必。

家長給孩子的生活費要適量，要了解學(xué)校食堂的消費情況，要有基本生活費、零花錢和來回車費等合成，對孩子過分的要求要堅決回絕。就像小時候，每次孩子幫家里買完東西，爸爸必須要回剩余的錢一樣，一方面培養(yǎng)孩子的花錢有數(shù)，另一方面怕孩子亂花錢。

3、幫助學(xué)生建立生活費開支賬目，逐步養(yǎng)成合理管理習(xí)慣。

學(xué)?？梢砸蠼⒁粋€專用的生活費記錄本，要求學(xué)生讓他把花的每一筆錢都記在賬本上。一周或者一月進(jìn)行匯總，根據(jù)學(xué)生花費的情況，實時指導(dǎo)花銷和開支，逐步養(yǎng)成“余錢”的習(xí)慣，提高學(xué)生合理開支的管理能力。

4、要鼓勵學(xué)生利用假期打工賺錢，體驗管理能力的重要性。

日前，中共中央印發(fā)了《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程。平日加強生活勞動和服務(wù)性勞動，寒暑假可以加強生產(chǎn)勞動，鼓勵學(xué)生利用假期打短期工，讓學(xué)生通過打工去完成自己的計劃，比如想買一雙名牌鞋子、進(jìn)行一次短期旅行等。一方面在打工過程中，學(xué)生可以體會賺錢的辛苦;另一方面通過勞動的體驗，花錢方面就會更加有“算盤”了，自然提高了自己的管理能力。

金錢管理是學(xué)生以后創(chuàng)造財富的基礎(chǔ)，也是許多優(yōu)秀品質(zhì)的根本。寄宿生作為社會消費群體的一部分，一方面他們有著旺盛的消費欲望，另一方面又尚未獲得經(jīng)濟上的獨立。學(xué)生最初的金錢管理能力來源于學(xué)校的寄宿生活，學(xué)校應(yīng)當(dāng)幫助孩子們從管好生活費開始，提高學(xué)生的金錢管理能力，讓他們健康成才。

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