彭娟

摘要：小學(xué)是學(xué)習(xí)英語的第一階段，但是小學(xué)生的英語水平相對來說比較薄弱，學(xué)習(xí)英語知識的時候?qū)τ谛W(xué)生難度比較大，老師在課堂上使用大量的英語進(jìn)行講課，很大幅度的提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)難度，所以老師要了解同學(xué)們的實際情況，從各個方面入手，為同學(xué)們制定合理的教學(xué)方法，讓同學(xué)們可以更好的去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中作為教師必須要微笑的去面對學(xué)生，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P，這樣可以讓小學(xué)生的心里得到滿足，激起同學(xué)們對于英語學(xué)習(xí)的興趣，并可以更加有效的提高英語課堂的教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：教學(xué)效果;小學(xué)英語;課堂教學(xué)

教師對于小學(xué)生而言 ，是不可或缺的重要人物，小學(xué)生要想學(xué)好英語離不開英語教師的教導(dǎo)，如果學(xué)生能夠感受到教師的愛，那么他們的心中就會得到滿足感，這對于小學(xué)生學(xué)好英語有著很大的幫助。所以身為小學(xué)英語老師，就要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生制定適宜的學(xué)習(xí)方法，并且和學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，讓自己的教學(xué)方式可以吸引同學(xué)們的興趣，從而有效的提升英語課堂的效率。

一、教師提高自身修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

提高小學(xué)英語課堂的教學(xué)效果，教師必須有著優(yōu)秀的素質(zhì)，傳授知識是老師的主要任務(wù)，老師要有豐富的知識儲備的同時也要對知識十分的了解。但光憑這些對提升英語課堂的教學(xué)效果還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，時代的進(jìn)步很大，教師要跟上時代的進(jìn)步，增加自己的知識量并且更新自己的教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而拉近自己和同學(xué)們的距離，進(jìn)入同學(xué)們的生活，吸引同學(xué)們的興趣，這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效果。

例如：小學(xué)生對于一位知識豐富的教師，會發(fā)自心里的尊重。所以在的日常教學(xué)中，教師要十分嚴(yán)厲的對待自己，不斷的去學(xué)習(xí)擴展自己的知識量，也要從各個方面去深入的了解學(xué)生，制定相對適宜同學(xué)們的教學(xué)方案，有效的提高英語課堂的教學(xué)效果。

二、充分了解學(xué)生，給予適當(dāng)鼓勵

作為小學(xué)階段的英語老師，要適當(dāng)?shù)脑谡n余的時間或活動時間里找學(xué)生談?wù)勑?，了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和他們的興趣愛好。老師要微笑著去面對同學(xué)們，讓同學(xué)們感受到老師的親切，這樣同學(xué)們才能更好的和老師交流，樂意去表達(dá)自己并大膽說出想法，勇敢的提出自己的要求。教師對于學(xué)習(xí)較好或者上課回答問題積極的學(xué)生，要給句適當(dāng)?shù)谋頁P，讓學(xué)生的心中得到滿足，可以有效的促進(jìn)學(xué)生的聽課效率。

例如：老師在上課的時候要多問同學(xué)們問題，讓同學(xué)們積極的去思考回答，對于積極回答問題的學(xué)生，老師要給予適當(dāng)?shù)墓膭?，讓學(xué)生富有成就感，進(jìn)而有助于提高學(xué)生的聽課效率。在課余時間，教師也應(yīng)該主動的邀請學(xué)生去辦公室談心，深入了解學(xué)生的各種情況，讓學(xué)生打開心扉，把學(xué)生的困難告訴自己，然后在幫助學(xué)生解決心里的問題，讓學(xué)生信任自己，根據(jù)同學(xué)們的實際情況，制定合適教學(xué)方式，這樣可以有效的提高英語課堂的教學(xué)效果。

三、在英語課上適當(dāng)開展游戲環(huán)節(jié)

要想讓小學(xué)生更好的學(xué)好英語，英語教師應(yīng)該合理的讓學(xué)生放松，安排一些有趣的英語教學(xué)游戲。英語教學(xué)游戲，對于小學(xué)生所學(xué)知識的鞏固有著很大的幫助，也可以幫助老師把無聊的教學(xué)課堂變得更加趣味，吸引同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。教師在設(shè)計教學(xué)游戲的時候，一定要注意把知識內(nèi)容合理的安排進(jìn)去，讓教學(xué)游戲變得生動有趣。教學(xué)游戲最好是通過小組合作完成的，因為有的學(xué)生不愛說話、內(nèi)向，所以老師要讓同學(xué)們共同合作，一起去完成這個教學(xué)游戲，讓同學(xué)們學(xué)會合作學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

例如：在英語課中，同學(xué)們常常學(xué)習(xí)情緒不高，對學(xué)習(xí)的積極性不高。比如在學(xué)習(xí)“Wordlist”的時候，教師可以讓學(xué)生一人讀一個單詞，如果有回答不出來的，請他上臺表演節(jié)目，這樣對于內(nèi)向的學(xué)生來說可以增強他們的緊張感，讓學(xué)生可以更快的記住知識，表演節(jié)目也可以提高課堂的活躍。教師也可以根據(jù)課本的教學(xué)內(nèi)容，舉行英語競賽的小游戲，把同學(xué)們分組，進(jìn)行集體比賽，對于勝者，教師給予一定的獎勵，這樣可以充分的調(diào)動小學(xué)生的積極性，讓小學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣得到大幅度的提高，也使英語課堂順利進(jìn)行得到保障。

四、教師適當(dāng)反思自己，并養(yǎng)成學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識

教師想讓整節(jié)英語課堂環(huán)節(jié)可以順利進(jìn)行就要不斷反思，追求教學(xué)質(zhì)量的提高，并且?guī)熒餐献鲗W(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。教師的反思可以給教學(xué)起到很大的幫助，是教師教學(xué)成長的重要財富，是教師不斷提高教學(xué)水平的保障，可以促進(jìn)教師和學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，讓教師可以對自己的教學(xué)方式更加完善，使師生共同完成任務(wù)。

例如：教師要在課前反思，要教學(xué)生什么，要制定什么樣的教學(xué)內(nèi)容，怎么才能讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，要怎樣才能讓學(xué)生有合作學(xué)習(xí)的意識。教師在課堂進(jìn)行過程中，逐漸去培養(yǎng)同學(xué)們的合作學(xué)習(xí)意識，讓同學(xué)們理解合作學(xué)習(xí)的重要性，在每節(jié)課下課后，用教學(xué)日記寫下自己的不足和成功，也要讓學(xué)生針對自己提出問題，進(jìn)行深刻的反思，對于學(xué)生的作業(yè)、筆記進(jìn)行認(rèn)真的查看，及時了解到同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，教師和學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，更好的去提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教學(xué)效果，使英語課堂的效率得到提升。

所以，在小學(xué)英語教學(xué)的環(huán)節(jié)中，作為一名英語老師首先要提高自身的素質(zhì)，通過各種渠道和方式去了解自己的學(xué)生，積極與同學(xué)們進(jìn)行溝通，讓同學(xué)們對于英語學(xué)習(xí)更加感興趣。并且?guī)熒g也要建立良好的關(guān)系，師生關(guān)系融洽對于整個課堂效率的提高有很大幫助。教師也要努力為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，充分的提高同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮金霞.淺析如何提高小學(xué)英語課堂的教學(xué)效果[J].英語廣場，2019（08）：161-162.

[2]王書仁.提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效果的策略探究[J].赤子（上中旬），2015（15）：323.

[3]王東媛.提高農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)效果的思考[J].現(xiàn)代交際，2013（02）：166.

[4]要娜.淺談小學(xué)英語教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)的效果[J].學(xué)周刊，2019（01）：71-72.

[5]王桂菊.論小學(xué)英語教學(xué)中提高課堂教學(xué)效果的有效途徑[J].科教文匯（中旬刊），2019（05）：150-151.