孟凡增
王安石說:“古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也?!蔽覈娜松朴诮栉锸闱椤⒔栉锸鲋?,于是涌現(xiàn)了眾多詠物言志詩詞。在這類詩詞中,物象只是作者抒情的載體,作者借其表達(dá)人生態(tài)度、生活理想等。本文按照物象的不同,將詠物言志詩詞分為三類,即飛鳥草蟲抒懷、山河萬物表意、歲寒三友傳情。下面結(jié)合具體詩詞分析。
飛 鳥 草 蟲 抒 懷
大雁是一種候鳥,春來北國,秋去南方。在古代詩詞中,大雁作為最常見的秋的意象之一,其文化內(nèi)涵是豐富深厚的。如杜牧的《早雁》:
金河秋半虜弦開,云外驚飛四散哀。
仙掌月明孤影過,長門燈暗數(shù)聲來。
須知胡騎紛紛在,豈逐春風(fēng)一一回。
莫厭瀟湘少人處,水多菰米岸莓苔。
這首詩通篇采用比興象征手法,表面上寫雁,實際上是借雁寫人與事。詩中“孤影過”與“數(shù)聲來”,一繪影,一寫聲,都與“驚飛四散”相應(yīng),寫的是失群離散、形單影只之雁。作者透過這幅清冷孤寂的孤雁南征圖,形象地揭露了百姓深受戰(zhàn)爭驚擾而流離失所、痛苦不堪的社會現(xiàn)實,表達(dá)了詩人對苦難百姓的深切同情。
古人認(rèn)為蟬居住在枝頭,餐風(fēng)飲露,不食人間煙火,常用其來喻指自己心志高潔。著名的“詠蟬三絕”(虞世南的《蟬》、駱賓王的《在獄詠蟬》、李商隱的《蟬》)就是借蟬發(fā)聲、托蟬言志的佳作。如虞世南的《蟬》:
垂 飲清露,流響出疏桐。
居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。
這首詩寫出了蟬清高俊朗的特點(diǎn)?!熬痈呗曌赃h(yuǎn),非是藉秋風(fēng)”一句是全詩比興寄托的點(diǎn)睛之筆,它是在前兩句的基礎(chǔ)上引發(fā)出來的議論。蟬聲遠(yuǎn)傳,一般人往往以為它是借助于秋風(fēng)的傳送,詩人卻別有高見,認(rèn)為“居高聲自遠(yuǎn)”,寫出了蟬的高潔。
山 河 萬 物 表 意
五岳至尊——泰山,在中國詩歌中象征著向上和超越。如杜甫的《望岳》:
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鐘神秀,陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。
會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
首聯(lián)寫泰山山脈綿延遼闊;頷聯(lián)寫泰山雄峻壯觀;頸聯(lián)寫遠(yuǎn)望見群峰云生,仿佛有歸鳥入谷;尾聯(lián)寫登山所見景象,同時抒發(fā)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。這首詩贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色,表達(dá)了詩人對祖國山河的熱愛之情,展現(xiàn)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概。
于謙是一位與岳飛齊名的民族英雄,一生廉潔、正直。他曾以石灰自喻,作《石灰吟》,表現(xiàn)了他堅貞不屈、潔身自好的品質(zhì)。詩如下:
千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。
這首詩采用象征手法,字面上是詠石灰,實際是借物喻人,托物寄懷,表現(xiàn)了詩人高潔的理想?!胺酃撬樯怼睒O形象地寫將石灰石燒成石灰粉;“全不怕”三字使我們聯(lián)想到不怕犧牲的精神;“要留清白在人間”更是直抒胸懷,立志要做純潔清白的人。
歲 寒 三 友 傳 情
“歲寒三友”指松、竹、梅三種植物。松與竹經(jīng)冬不凋,梅則迎寒綻放。因這三種植物在寒冬時節(jié)仍可保持頑強(qiáng)的生命力,故而得名。歲寒三友是中國傳統(tǒng)文化中高尚人格的象征,詩人也常以此自喻。如劉禎的《贈從弟》(其二)便借青松之剛勁,明志向之堅貞:
亭亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng)。
風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁。
冰霜正慘凄,終歲常端正。
豈不罹凝寒,松柏有本性。
作者以松柏為喻,借贊頌松柏能夠挺立風(fēng)中而不倒、經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品質(zhì),勉勵他的堂弟堅貞自守,不因外力壓迫而改變本性。首聯(lián)用“亭亭”寫出松的傲岸姿態(tài),用“瑟瑟”摹寫風(fēng)聲,繪影繪聲,簡潔生動。
竹入詩很常見,其中以鄭燮的《竹石》最為著名:
咬定青山不放松,立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。
這是一首竹石圖上的題畫詩,詠的是竹石,卻蘊(yùn)含了作者不隨波逐流的思想感情。“咬定青山不放松”,一個“咬”字,表現(xiàn)出了倔強(qiáng)和堅韌的性格;“任爾東西南北風(fēng)”,一個“任”字,生動地寫出了傲竹凜風(fēng)而立、斗惡不止的英雄氣概,表達(dá)了作者不屈不撓的品格。
文人對梅花喜愛有加,詠梅佳作迭出,如陸游的《卜算子·詠梅》:
驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。
無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。
詞中梅花寂寞凄涼、屢受摧殘的遭遇,正是作者政治上備受排擠的寫照。作者以梅花自喻,寄托了生則高潔、死亦留芳的人生追求,表達(dá)了不與世俗同流合污的高尚節(jié)操。
同樣是詠梅,毛澤東則在《卜算子·詠梅》中表達(dá)了另一種情懷和氣概:
風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。
俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。
這首詞是毛澤東讀陸游同題詞,反其意而作。上闋主要寫梅花傲寒開放的美好之態(tài),下闋塑造了梅花俊美而堅韌不拔的形象,鼓勵人們要有威武不屈的精神和革命到底的樂觀主義精神。
在文人筆下,花鳥草蟲皆有品,一花一木皆關(guān)情。詠物言志詩詞是我國詩詞百花園中的一朵奇葩。詩人、詞人在自然中得到啟迪,把自己的感情融注于自然景物中,然后付諸文字。同學(xué)們在讀詠物言志詩詞時要體會其中的深刻內(nèi)涵。
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·中考版2020年7期