孟令峰　段少樓　崔蕾　王學(xué)書

摘要：在2022年北京張家口冬奧會(huì)籌備期，冰雪運(yùn)動(dòng)得到了廣泛開展，但冰雪專業(yè)人才短缺。本文從冬奧背景下冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和冬奧背景下冰雪專業(yè)人才需求現(xiàn)狀展開敘述，在此基礎(chǔ)上對(duì)冰雪專業(yè)人才需求現(xiàn)狀與體育院校冰雪專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)分析。

關(guān)鍵詞：體育院校;冰雪專業(yè);人才培養(yǎng)需求;培養(yǎng)現(xiàn)狀

一、冬奧背景下冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

冰雪產(chǎn)業(yè)良好發(fā)展的態(tài)勢(shì)對(duì)冰雪專業(yè)人才的需求也在穩(wěn)步增長。2014年，習(xí)近平總書記在會(huì)見國際奧委會(huì)主席時(shí)曾提出，2022年冬奧會(huì)將進(jìn)一步激發(fā)民眾對(duì)冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)的熱情，北京冬奧會(huì)將會(huì)帶動(dòng)中國“3億人上冰雪”。近年來，政府大力推廣普及群眾性冰雪運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)我國冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了迅速發(fā)展的階段。按照《中國冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究報(bào)告（2018）》預(yù)測(cè)，北京冬奧會(huì)要求8萬名冰雪專業(yè)人員的參與。由于受到地理環(huán)境、大眾接受度不高等方面的影響，冰雪項(xiàng)目在國內(nèi)始終處蟄伏狀態(tài)。到2025年，滑雪、滑冰教練人才需求量已達(dá)到上萬人，每年需要增多專業(yè)項(xiàng)目技術(shù)人員最少達(dá)到350人，場(chǎng)館經(jīng)營與管理人員也是較為缺乏的。

二、冬奧背景下冰雪專業(yè)人才需求現(xiàn)狀

近些年以來，新建冰場(chǎng)與雪場(chǎng)數(shù)量急劇增加，從施工、維護(hù)到管理、經(jīng)營均對(duì)人才有著較大的需求。同樣地，開展冬奧會(huì)，還有提高冰雪項(xiàng)目水平，也要求較多人員的參與。相對(duì)于索契開展冬奧會(huì)的人才要求，北京2022年冬奧會(huì)基本要求冰雪專門人才8萬人。而不同地區(qū)建立冰雪團(tuán)隊(duì)，還有各種雪場(chǎng)、冰場(chǎng)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、院校所要求的教師力量，也存在較大的人才缺口現(xiàn)象，能夠說是專業(yè)人才的缺乏，逐漸變成國內(nèi)冰雪項(xiàng)目發(fā)展面臨的難題。

按照相關(guān)調(diào)查表明，目前我國80%的滑雪者基本都是屬于初級(jí)，而在西方國家該占比只有5%。北京冬奧會(huì)，北京、張家口地區(qū)的雪場(chǎng)預(yù)測(cè)會(huì)達(dá)到1700萬人次。冰雪教練人才供需問題會(huì)日益嚴(yán)重，一些教練人員缺少資質(zhì)認(rèn)證，缺少完善的管理系統(tǒng)。我國目前對(duì)滑雪教練人員缺少集中的培訓(xùn)、考核、認(rèn)證活動(dòng)，即使有和滑雪指導(dǎo)員類似的認(rèn)證，其認(rèn)證機(jī)構(gòu)也是缺少一定權(quán)威性。此外，冰雪領(lǐng)域?qū)τ诩夹g(shù)方面有著較高的要求，且較為細(xì)化，培養(yǎng)出一個(gè)人才存在較高難度。專業(yè)管理人才也非常缺乏，雖然有一些學(xué)校嘗試進(jìn)行培養(yǎng)，但是效果并不如人意。

隨著2022年冬奧會(huì)日益臨近，冰雪相關(guān)人才的緊缺問題日益凸顯，作為國際大賽的舉辦地很多雪場(chǎng)配置及工作都要達(dá)到國際標(biāo)準(zhǔn)。按照2008年北京奧運(yùn)會(huì)與平昌冬奧會(huì)的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，基于國內(nèi)情況與舉辦比賽的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測(cè)北京冬奧會(huì)志愿者人員要求2.5萬人，冬奧會(huì)相關(guān)商業(yè)人員最少需要達(dá)到1.5萬人。比如張家口，比賽過程中參與相關(guān)工作的員工最少為1000人，為比賽服務(wù)的志愿人員最少應(yīng)有10000人，為城市運(yùn)作而服務(wù)的志愿人員數(shù)量或許更多。

三、當(dāng)前冰雪體育專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）冬奧冰雪專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

不同于其他運(yùn)動(dòng)，冰雪專業(yè)人員培訓(xùn)時(shí)間偏長，對(duì)于專業(yè)方面有著十分嚴(yán)格的規(guī)定。比如壓雪人員的培育基本是通過小時(shí)加以運(yùn)算的，假設(shè)某壓雪車駕駛員駕齡超過2000小時(shí)，則其就是一位專業(yè)技能較強(qiáng)的人員。因?yàn)閲鴥?nèi)冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展起步較晚，如若想要在四年內(nèi)解決人才缺乏現(xiàn)象，需要遵循“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”戰(zhàn)略。北京冬奧會(huì)包括7個(gè)大項(xiàng)15個(gè)分項(xiàng)109個(gè)小項(xiàng)。在辦賽階段，所有分項(xiàng)均要求一名專業(yè)理論與能力較高的人員。為了不斷縮減人才培養(yǎng)時(shí)間，在舉辦平昌冬奧會(huì)之時(shí)，分成5批派出了41名人員去往平昌冬奧組委開展1—4個(gè)月不等的頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，融入到比賽組織與運(yùn)營活動(dòng)中。北京冬奧組委還派遣相關(guān)人員去往平昌進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)。等到學(xué)成回來，頂崗實(shí)習(xí)員工與觀察團(tuán)各自開展了報(bào)告會(huì)，向北京冬奧組委闡述學(xué)習(xí)成效，而且按照比賽狀況將其內(nèi)化成實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在遵循“走出去”戰(zhàn)略之時(shí)，還要面向不同國家引進(jìn)優(yōu)秀人才?，F(xiàn)階段，北京冬奧組委已順利實(shí)現(xiàn)各種引進(jìn)專業(yè)人才的工作，引進(jìn)了媒體運(yùn)行、技術(shù)、交通、采購、餐飲、住宿等行業(yè)的高質(zhì)量人才。

（二）體育院校冰雪專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

體育高等學(xué)校增強(qiáng)冰雪專業(yè)人才培養(yǎng)能夠從本質(zhì)上緩解國內(nèi)冰雪人才缺乏的現(xiàn)象，例如北京體育職業(yè)學(xué)院在2016年第一次招收冰雪學(xué)生，該院校設(shè)立體育運(yùn)營和管理專業(yè)冰雪運(yùn)動(dòng)服務(wù)與推廣方向的相關(guān)課程。招聘校外冰雪運(yùn)動(dòng)高端人才聯(lián)合本?，F(xiàn)有冰雪運(yùn)動(dòng)師資進(jìn)行教學(xué)，基本能夠滿足教學(xué)、科研、訓(xùn)練要求。申辦冬奧會(huì)成功之前，冰雪運(yùn)動(dòng)在高等學(xué)校的普及面基本以東北三省為主，受眾面小、普及率低是當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，申冬奧成功后，冰雪運(yùn)動(dòng)逐步走進(jìn)高等院校，無論是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員還是普通在校生都有了延續(xù)學(xué)習(xí)的通道，這既是“冰雪進(jìn)校園”的接力，也是對(duì)于中小學(xué)開展“冰雪進(jìn)校園”的一大助力。申冬奧成功后，冰雪運(yùn)動(dòng)強(qiáng)省黑龍江通過自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)與河北部分高校共同培養(yǎng)冰雪專業(yè)人才，河北部分高等體育院校通過借助黑龍江省冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合培養(yǎng)賽事組織、運(yùn)動(dòng)競(jìng)技損傷救助等方面的專業(yè)性人員，預(yù)計(jì)從2016年之后至2022年，對(duì)各種冰雪運(yùn)動(dòng)人才進(jìn)行培養(yǎng)與培訓(xùn)工作，符合2022年冬奧會(huì)崇禮賽區(qū)人才要求。

試點(diǎn)學(xué)校需配備運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展所需師資、資金等。目前，全國共有275所高等院校具有招收高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的資格，除了競(jìng)技人才招生外，近年來，許多高校都開設(shè)了冰雪項(xiàng)目的有關(guān)專業(yè)。例如，北京、河北等專業(yè)體育高校都著手培養(yǎng)冰雪專業(yè)人才。北京體育大學(xué)于2016年正式建立了冰雪運(yùn)動(dòng)學(xué)院。首都體育學(xué)院在2017年之后在原有專業(yè)上增加冰雪項(xiàng)目方向，主要是為了培育冰雪專業(yè)性人員。河北體育學(xué)院成立冰雪運(yùn)動(dòng)系，本著合作共贏的原則，發(fā)揮各自辦學(xué)特色，積極推進(jìn)國內(nèi)外聯(lián)合辦學(xué)，近年來分別和崇禮區(qū)職教中心、張家口職教中心聯(lián)合創(chuàng)辦運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)（冰雪運(yùn)動(dòng)方向）“3+2”五年制大專班、休閑體育專業(yè)（冰雪運(yùn)動(dòng)方向）“3+4”七年制本科班，創(chuàng)造了全國首個(gè)冰雪運(yùn)動(dòng)中職本科教育學(xué)院。為冬奧會(huì)冰雪運(yùn)動(dòng)人才培養(yǎng)方面，在本科生、研究生培養(yǎng)、師資培訓(xùn)、競(jìng)賽訓(xùn)練和學(xué)術(shù)研討等方面開展更為深入與全方位的交流與合作。

近兩年來，河北體育學(xué)院投資建設(shè)冰雪模擬訓(xùn)練中心、室內(nèi)仿真冰場(chǎng)與冰雪模擬實(shí)訓(xùn)室，北京體育大學(xué)建設(shè)成室內(nèi)真冰球等，北京、河北部分高校在張家口崇禮，建設(shè)教學(xué)訓(xùn)練基地，為全面開展實(shí)踐教學(xué)提供了良好的資源保障。

部分高校冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)相關(guān)教師積極走出去，到北京冬奧組委學(xué)習(xí)，部分冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)大學(xué)生積極參加國家冰雪運(yùn)動(dòng)隊(duì)跨項(xiàng)選才與集訓(xùn)，參與冰雪運(yùn)動(dòng)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)工作，承擔(dān)冰雪進(jìn)校園宣講，承擔(dān)冰雪運(yùn)動(dòng)賽事志愿服務(wù)工作，參與全國大眾冰雪季系列活動(dòng)等等。

四、結(jié)束語

伴隨著冰場(chǎng)與雪場(chǎng)數(shù)量的逐漸增多，以及參與滑雪人員的逐漸增加，人才缺乏現(xiàn)象還是日益嚴(yán)峻的。目前由于地域原因的限制以及冰雪運(yùn)動(dòng)的普及程度較低，在冬奧籌備期的背景下高等體育院校還未進(jìn)行系統(tǒng)的、全面的、科學(xué)的冰雪人才培養(yǎng)的研究，因此，加強(qiáng)冰雪運(yùn)動(dòng)人才的培養(yǎng)迫在眉睫。

參考文獻(xiàn)：

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[2]關(guān)晨濤.2022年北京冬奧會(huì)背景下“三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)[J].冰雪運(yùn)動(dòng)，2017，39 （03）：5-8.

（通訊作者：段少樓）