陶行知先生曾說：“做一個(gè)校長……說得小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途;說得大些，他關(guān)系國家和學(xué)術(shù)之興衰?！碑?dāng)前，國家正大力推進(jìn)新課程改革，穩(wěn)步推進(jìn)高考改革和中考改革。校長肩負(fù)管理學(xué)校的責(zé)任，是課改的學(xué)習(xí)者、研究者、領(lǐng)導(dǎo)者和踐行者，如何在工作中統(tǒng)攬全局，確定正確的辦學(xué)理念、管理理念和辦學(xué)目標(biāo)，健全管理制度體系，培養(yǎng)干部教師隊(duì)伍，堅(jiān)持德育為首地位，切實(shí)抓好教研科研，構(gòu)建和諧平安校園，提升學(xué)校育人質(zhì)量，值得深思。作為校長，擬從以下方面予以實(shí)踐。

一、完善制度，健全組織，著力機(jī)制保障夯實(shí)

認(rèn)真分析研判學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢和不足，建立健全學(xué)校管理制度，構(gòu)建制度建設(shè)體系，夯實(shí)機(jī)制體制基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)活力，激發(fā)教師工作熱情，保障學(xué)校各項(xiàng)工作有序開展。

（一）充分考慮校情，突出關(guān)鍵制度修訂。審慎修訂《敘州區(qū)高場鎮(zhèn)初級中學(xué)校教職工考勤制度》，適當(dāng)收緊請假項(xiàng)目和時(shí)限，及時(shí)公示考勤結(jié)果，逐步規(guī)范考勤管理，力促嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)形成。

（二）凝聚集體智慧，關(guān)注核心制度修訂。重點(diǎn)修訂《敘州區(qū)高場鎮(zhèn)初級中學(xué)校教職工年度考核制度》中“行政考核”部分，科學(xué)設(shè)置行政工作、教學(xué)工作和民主評議分值比例，完善考核細(xì)則，增強(qiáng)行政崗位責(zé)任意識，主動行政，積極作為。合理劃分行政、教師優(yōu)秀占比，和諧行政教師關(guān)系，構(gòu)建和諧教工隊(duì)伍。

（三）廣泛征求意見，抓好常規(guī)制度構(gòu)建。建立《敘州區(qū)高場鎮(zhèn)初級中學(xué)校教職工教學(xué)常規(guī)考核公示制度》、《敘州區(qū)高場鎮(zhèn)初級中學(xué)校班級常規(guī)考核公示制度》，及時(shí)公示常規(guī)檢查、早晚自習(xí)、進(jìn)度代課和班級學(xué)周考核結(jié)果，明晰過程管理，增強(qiáng)考核公信力。

四、建培隊(duì)伍，增強(qiáng)素質(zhì)，著力服務(wù)水平提升

學(xué)校要發(fā)展，隊(duì)伍是關(guān)鍵。建立培養(yǎng)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的干部隊(duì)伍既是教育發(fā)展的需要，也是校長的責(zé)任與使命。

（一）抓好班子學(xué)習(xí)，樹立“五種意識”。探索建立行政班子集體學(xué)習(xí)制度，做到“四個(gè)明確”（明確學(xué)習(xí)主題、明確主講人員、明確學(xué)習(xí)時(shí)間、明確學(xué)習(xí)地點(diǎn)），作好學(xué)習(xí)規(guī)劃，逐步完善校長講形勢、處室講專題的集體學(xué)習(xí)模式，認(rèn)清學(xué)校當(dāng)前形勢，轉(zhuǎn)變觀念與作風(fēng)，逐步樹立發(fā)展危機(jī)意識、質(zhì)量中心意識、安全第一意識、處室協(xié)作意識和行政服務(wù)意識。

（二）精準(zhǔn)角色定位，培養(yǎng)“五種精神”。認(rèn)真抓好班子集體學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)行政人員牢記崗位職責(zé)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?、敢于面對問題攻堅(jiān)克難的精神、遇事從不推諉善于協(xié)作的精神、不計(jì)名利得失樂于奉獻(xiàn)的精神、善于總結(jié)提煉勇于創(chuàng)新的精神，堅(jiān)定職業(yè)信念，堅(jiān)持職業(yè)操守，端正工作態(tài)度，積極發(fā)揮行政示范作用。

（三）強(qiáng)化幫教共學(xué)，提升“五種能力”。探索推進(jìn)行政工作日志制度、行政工作目標(biāo)任務(wù)學(xué)周分解落實(shí)和總結(jié)匯報(bào)制度，增強(qiáng)行政工作目標(biāo)意識，督促目標(biāo)任務(wù)完成。努力提升辦文辦會的能力、協(xié)同作戰(zhàn)的能力、獨(dú)當(dāng)一面的能力、創(chuàng)新工作的能力、溝通協(xié)調(diào)的能力，強(qiáng)化行政執(zhí)行力，提升行政服務(wù)水平，增強(qiáng)行政服務(wù)實(shí)效。

（四）強(qiáng)化班子考核，斗硬績效獎懲。嚴(yán)格《敘州區(qū)高場鎮(zhèn)初級中學(xué)校教職工年度考核制度》，斗硬行政工作過程考核和終結(jié)考核，掛鉤績效工資和行政績效，充分發(fā)揮制度杠桿作用，激發(fā)行政工作內(nèi)動力。

五、活化德育，活動引領(lǐng)，著力德育實(shí)效增強(qiáng)

牢固樹立德育為首意識，秉承立德樹人理念，踐行德育“三化”模式，搭建德育活動平臺，突出活動引領(lǐng)主線，活化德育活動開展，切實(shí)增強(qiáng)德育實(shí)效。

（一）緊扣“雅行教育”主題，開展“儒雅教師”“文雅學(xué)生”評選。圍繞學(xué)?！把判薪逃蔽幕黝}，精心制訂《敘州區(qū)高場鎮(zhèn)初級中學(xué)?！叭逖沤處煛薄拔难艑W(xué)生”評選活動方案》，抓好學(xué)習(xí)宣傳，推動雅行教育開展。

（二）緊扣“雅行教育”主題，開展“誦讀雅文，爭做雅人”活動。結(jié)合學(xué)校德育工作學(xué)月目標(biāo)任務(wù)，制訂《敘州區(qū)高場鎮(zhèn)初級中學(xué)校“誦讀雅文，爭做雅人”活動方案》，精心組織活動開展，增強(qiáng)雅行教育實(shí)效。

（三）緊扣社會實(shí)踐主題，開展“緬懷先烈，筑夢少年”活動。嚴(yán)格遵照社會實(shí)踐課程要求，結(jié)合高場鎮(zhèn)域革命先烈教育資源，組織學(xué)生清明節(jié)掃墓活動，讓學(xué)生樹立“珍惜幸福生活，為鑄就偉大中國夢而奮斗”的意識和理想。

（四）緊扣縣局常規(guī)考核要求，舉辦運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)活動。結(jié)合校情，緊密聯(lián)系國家愛國主義教育傳統(tǒng)節(jié)日，建立完善春期舉辦運(yùn)動會、秋期舉辦藝術(shù)節(jié)的機(jī)制，扎實(shí)抓好活動開展，增強(qiáng)校園活力。

（五）緊扣留守兒童管理要求，開展“關(guān)愛留守學(xué)生”活動。健全留守學(xué)生動態(tài)管理機(jī)制，重視留守學(xué)生陣地建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)關(guān)愛行動。

四、常規(guī)立校，多措并舉，著力教學(xué)質(zhì)量提高

嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)要求，注重管理過程落實(shí);嚴(yán)格遵照管理制度，斗硬檢查考核兌現(xiàn);不斷探索改進(jìn)教研科研新方法、新模式，努力提高教研工作實(shí)效，助力教育教學(xué)成績提高。

（一）嚴(yán)格目標(biāo)管理。認(rèn)真研判學(xué)校成績現(xiàn)狀，認(rèn)清提升成績面臨形勢，把握問題不足;合理分解重高升學(xué)任務(wù)，科學(xué)設(shè)定年級提高目標(biāo)、班級提高目標(biāo)、學(xué)科提高目標(biāo);建立行政聯(lián)系班級制度，具化量與質(zhì)的考核細(xì)則，明確對行政、班主任、科任教師的質(zhì)量目標(biāo)，制定初三升學(xué)獎勵制度，鼓勵鞭策行政教師努力奮斗。

（二）斗硬常規(guī)督查。斗硬教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果公示、早晚自習(xí)上課情況公示、代課情況公示、宿管人員值班公示、班主任查寢到崗情況公示、行政指導(dǎo)聯(lián)系班級教師落實(shí)情況公示，力促常規(guī)落實(shí)。

（三）創(chuàng)新教研模式。1.是開展跟崗學(xué)習(xí)。2.是搞好協(xié)同提升。3.是務(wù)實(shí)校本教研。4.是搞好好課實(shí)錄。5.是辦好《教學(xué)工作動態(tài)》等

（四）抓好青藍(lán)工程。探索制定《青藍(lán)工程實(shí)施方案》，完善實(shí)施考核細(xì)則，具化輔導(dǎo)教師指導(dǎo)受輔教師上課、受輔教師觀摩輔導(dǎo)教師上課量與質(zhì)的要求，適時(shí)組織受輔教師匯報(bào)課比賽，檢驗(yàn)輔導(dǎo)成果，并將結(jié)果掛靠輔導(dǎo)教師、受輔教師年度考核，推進(jìn)青藍(lán)工程落實(shí)，助力青年教師成長。

（五）抓好“兩個(gè)論壇”。一是制定“班主任論壇”活動方案，倡導(dǎo)班主任緊緊圍繞“強(qiáng)化班級管理，增強(qiáng)管理實(shí)效，提升教學(xué)成績”主題，厘清強(qiáng)化班級管理措施，務(wù)實(shí)班級過程管理，純正濃厚班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班級教學(xué)質(zhì)量提升。二是制定“教師論壇”活動方案，倡導(dǎo)教師緊緊圍繞“改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)成績”主題，端正態(tài)度，統(tǒng)一思想，反思上期工作得失，總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)優(yōu)化教學(xué)方法，積極謀劃春期工作，力促教學(xué)質(zhì)量提高。

（六）強(qiáng)化初三管理。加強(qiáng)初三重高升學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)，抓好學(xué)月?？肌⒅锌记靶睦磔o導(dǎo)、考試技巧培訓(xùn)、志愿填報(bào)指導(dǎo)，強(qiáng)化體實(shí)考訓(xùn)練，落實(shí)踏線生培養(yǎng)，鞏固優(yōu)生基礎(chǔ)，搞好春招分流，抓好分類送生，全力服務(wù)初三教學(xué)，努力提高出口成績。

（七）加強(qiáng)宿舍管理。探索建立宿管人員為主、行政領(lǐng)班、班主任參與協(xié)查為輔的督促就寢查寢機(jī)制，明確監(jiān)管時(shí)段、地域、職責(zé)，嚴(yán)格值班查寢、早操叫早落實(shí)，掛靠考勤、年度考核，促進(jìn)宿管工作落實(shí)。

（八）強(qiáng)化衛(wèi)生管理。嚴(yán)格“四個(gè)時(shí)段”（早自習(xí)前、午休、晚自習(xí)前、晚自習(xí)后）管理，充分發(fā)揮學(xué)生會、自管會、值班行政、教師、宿管人員職能，及時(shí)提醒督促值日學(xué)生衛(wèi)生打掃，保持校園整潔。

（九）強(qiáng)化兩操管理。強(qiáng)化“每天鍛煉一小時(shí)，幸福工作一輩子”理念，切實(shí)抓好兩操、大課間、陽光體育活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，良好學(xué)生行為。

（十）抓好特色教育。緊緊依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動開展，合理開設(shè)書法、繪畫、舞蹈、視唱、剪紙等特色項(xiàng)目，探索實(shí)踐融入拔尖生、踏綫生、偏科生培養(yǎng)途徑，形成學(xué)校辦學(xué)特色，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)教育吸納力。

（十一）抓好自主管理。健全《班級常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)》，合理設(shè)置班委干部，細(xì)化班委成員職責(zé)，強(qiáng)化履職培訓(xùn)，注重工作幫帶指導(dǎo)。對位構(gòu)建自主管理委員會，明確自管會職責(zé)，發(fā)揮自管會作用。

五、依法治教，科學(xué)管理，著力辦學(xué)行為規(guī)范

牢固樹立依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教理念，科學(xué)管理，精細(xì)過程，扎實(shí)抓好師德師風(fēng)教育，夯實(shí)職業(yè)道德教育基礎(chǔ)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理違規(guī)執(zhí)教現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象發(fā)生，規(guī)范辦學(xué)行為。

（一）加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，及時(shí)宣講相關(guān)教育法規(guī)、要求，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教意識。暢通家長、師生反映訴求、問題渠道，及時(shí)解答解決。認(rèn)真搞好行風(fēng)評議，樹立學(xué)校良好形象。

（二）切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程開足課時(shí)。嚴(yán)格教材教輔征訂，杜絕違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)格遵守教師“十不準(zhǔn)”，堅(jiān)守教師職業(yè)道德底線。嚴(yán)禁體罰變相體罰學(xué)生，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。

六、文化美校，豐富內(nèi)涵，著力育人氛圍濃厚

突出校園文化建設(shè)主題，系統(tǒng)打造。不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，營造良好文化氛圍，堅(jiān)定學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展信心。

（一）完善寢室文化。繼續(xù)做好寢室管理制度牌、文化牌的安裝工作，力爭寢室文化打造成體系。

（二）豐富樓道文化。緊扣“雅行教育”主題，精選“雅文”“雅行”“雅人”范例，分塊豐富教學(xué)樓三個(gè)樓道文化布置，使之成為“雅行教育”文化的有益補(bǔ)充。

（三）完善課改文化。持續(xù)搞好高效課堂文化建設(shè)，營造良好課改氛圍。

七、課改興校，探索自主，著力課堂教學(xué)高效

堅(jiān)定課改興校信心，堅(jiān)持課題引領(lǐng)，不斷探索優(yōu)化教學(xué)方法教學(xué)模式，努力構(gòu)建自主課堂，提高課堂教學(xué)效益。

（一）持續(xù)推進(jìn)高效課堂研究。認(rèn)真反思總結(jié)高效課堂課題研究中出現(xiàn)的問題，提煉形成理論成果。統(tǒng)籌規(guī)劃高效課堂工作，推進(jìn)高效課堂后續(xù)研究。完善學(xué)校、教師、學(xué)生、管理資料，確保課題研究按時(shí)結(jié)題。

（二）探索推進(jìn)微型課題研究。突出課題針對性，增強(qiáng)研究有效性，鼓勵教師開展微型課題研究，助力教學(xué)成績提高。

八、安全至上，多管齊下，著力平安校園創(chuàng)建

牢固樹立安全第一意識，堅(jiān)持安全工作中心地位，構(gòu)建安全工作制度體系，務(wù)實(shí)安全工作管理，維護(hù)學(xué)校大局穩(wěn)定，構(gòu)建平安和諧校園。

（一）健全安全工作制度。適時(shí)修訂安全工作制度，完善各種方案預(yù)案，增強(qiáng)制度方案的針對性、有效性、可操作性，切實(shí)筑牢制度屏障。

（二）加強(qiáng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)。健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確分工，責(zé)任到人，努力形成人人懂安全、人人重安全、人人講安全、人人抓安全的良好局面，提供有力組織保障。

（三）抓實(shí)安全工作常規(guī)。一是堅(jiān)持開好“三個(gè)專題會”。即每月一次行政工作專題研究安全工作會、每月一次教職工安全教育會、每月一次后勤從業(yè)人員專題培訓(xùn)會，增強(qiáng)安全工作意識，做到安全工作意識化。二是抓好安全教育。充分利用朝會、班隊(duì)會、放學(xué)等時(shí)機(jī)，開展安全教育，把握教育時(shí)段、突出教育重點(diǎn)，豐富教育內(nèi)容，扎實(shí)抓好防溺水、交通安全、法制、防校園欺凌等專題教育，堅(jiān)持安全教育常態(tài)化。三是抓好安全檢查。抓好定時(shí)檢查和不定時(shí)督查，排查整治安全隱患，做到安全督查經(jīng)?；?。四是完善安全工作資料。注重安全資料建設(shè)，及時(shí)收集整理歸檔，做到安全資料規(guī)范化。

（四）充實(shí)安全設(shè)備實(shí)施。安裝安置安全工作實(shí)施設(shè)備，充實(shí)物防技防手段，提高必要保障。

（五）搞好后勤風(fēng)險(xiǎn)防控。加強(qiáng)伙食團(tuán)、小賣部監(jiān)管，嚴(yán)格遵守紀(jì)律要求，切實(shí)降低管理風(fēng)險(xiǎn)。

“態(tài)度即是能力”，教學(xué)之路尚漫長，管理之責(zé)尚維艱。在今后的工作中，我將團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教職工，端正態(tài)度，踏實(shí)工作，努力打造“環(huán)境優(yōu)雅、教師儒雅、學(xué)生文雅、課堂博雅”的平安和諧校園，使高場鎮(zhèn)中真正成為“岷江片區(qū)教育的一顆明珠”。

四川省宜賓市敘州區(qū)高場鎮(zhèn)初級中學(xué)校 伍宣云