摘要：在目前的高中政治教學(xué)中，尤其是高三的政治復(fù)習(xí)課存在著諸多的問題，比如，時間緊張，高考的內(nèi)容廣泛，學(xué)生不重視政治課的復(fù)習(xí)，在政治的復(fù)習(xí)中不積極等。因此，作為高三的政治教師對政治的復(fù)習(xí)教學(xué)效率要高，針對復(fù)習(xí)教學(xué)中的問題進行深入的研究分析提出自己的教學(xué)建議。

關(guān)鍵詞：高三政治;復(fù)習(xí)課教學(xué);提高效率

引言

在高中階段的學(xué)習(xí)中，基本上一進入高三，所有學(xué)科的課程都已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢，進入了課程的復(fù)習(xí)階段，高三的政治也不例外。對于高三的政治復(fù)習(xí)課，提高教學(xué)效率、增加高考的考試成績是教師的教學(xué)重點。教師合理的安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，運用合理的教學(xué)手段，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的政治復(fù)習(xí)效率。

一、找準高考方向，認清命題趨勢

政治教師應(yīng)研究高考大綱，其中包括高考的內(nèi)容和包含的范圍等，通過認真研究分析才能清楚高考的方向，在政治復(fù)習(xí)課才能做到主次分明。在按照政治課的特征，將政治知識點與時事相結(jié)合出題并進行講解。讓高中生對高考的內(nèi)容、方向和范圍清楚的認知，輕松應(yīng)對高考。教師還應(yīng)分析往年的高考試題，通過分析可知政治的考點：首先，重要的考點一定會涉及到，因此在政治復(fù)習(xí)課教學(xué)時，一定要重視基礎(chǔ)知識的掌握，尤其是重點知識必須掌握透徹。其次，高中中涉及到內(nèi)容范圍很廣，在高考試題中會有圖表的考題，題目新穎，涉及到的范圍很大因此在高三政治教學(xué)時應(yīng)從多方面進行復(fù)習(xí)。最后，考題結(jié)合國家的時事政治。因此在政治復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)關(guān)注國家熱點新聞，從多角度分析問題。

2.夯實基礎(chǔ)知識，突出重點教學(xué)

在高三政治復(fù)習(xí)時，已經(jīng)將所有的政治基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)完畢，但是會存在部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不牢固、理解不清楚，對學(xué)習(xí)過的知識不能系統(tǒng)化的掌握。在復(fù)習(xí)的初期，高三政治教師應(yīng)先幫助學(xué)生掌握政治的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生將基礎(chǔ)知識了解透徹、牢記于心，做到熟練的運用。因此，教師應(yīng)依附于政治課本，將所有的知識點全部理順，將知識點進行深入的講解和分析，讓學(xué)生能真正的掌握。教師可以將知識點進行整理分類，將知識點進行劃分，根據(jù)知識點的內(nèi)容分成知識塊。讓學(xué)生認真的做筆記，在掌握知識點的基礎(chǔ)上能進行系統(tǒng)的劃分。教師還應(yīng)不定期的抽查，督促學(xué)生經(jīng)常看課本，熟練地掌握基礎(chǔ)知識，以達到對政治基礎(chǔ)知識深刻記憶的目的。在政治基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)完之后，教師應(yīng)找出重點知識，進行重點講解。重要的知識點一般是與我們生活息息相關(guān)的，比如在學(xué)習(xí)到經(jīng)濟學(xué)常識時，中國社會主義市場經(jīng)濟體制就是基礎(chǔ)知識，因此學(xué)生一定要深刻理解我們國家的經(jīng)濟制度，這對經(jīng)濟學(xué)以后的學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵性的作用，隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，政治的復(fù)習(xí)重點會有所改變，教師應(yīng)認真的分析考試大綱，關(guān)注考試的重點，幫助學(xué)生掌握考試重點，促進學(xué)生對重點知識的理解。

3.關(guān)注時事新聞

在政治高考中，一定會有與時事政治相結(jié)合的考題，因此，掌握時事熱點新聞也是政治復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容，以廣西某地區(qū)根據(jù)地理位置的優(yōu)勢發(fā)展與旅游事業(yè)為例，說出社會意識與社會存在的辯證關(guān)系。這些都是在結(jié)合課本基礎(chǔ)知識上融入了社會的熱點新聞，因此，高三學(xué)生一定要掌握好政治的基礎(chǔ)知識，多關(guān)注社會的熱點，想著社會熱點與哪些知識相對應(yīng)，多加練習(xí)，看出熱點涉及到的政治知識，對熱點進行全面的分析，養(yǎng)成良好的解題思維，對政治的高考很有幫助。一般考試熱點包括與我們的日常生活關(guān)系密切的事件，如一帶一路、雄安新區(qū)等在社會上引起人們關(guān)注的問題;還有些考題是地方性的，就應(yīng)該多關(guān)注本地區(qū)的熱點新聞，與本地區(qū)相關(guān)的能體現(xiàn)出地區(qū)特色的新聞事件都要進行深入的分析。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生全方面的看待熱點，從各個角度分析熱點，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的答題思路。

4.將易錯題整理，避免重復(fù)犯錯

在高三的政治復(fù)習(xí)中會涉及到很多的習(xí)題練習(xí)，學(xué)生可以將自己容易出錯的習(xí)題進行記錄，整理成一個錯題本，將錯題進行分類，然后不斷地進行翻看，在鞏固知識的同時，減少出錯的幾率。錯題本中是自己最容易犯錯的習(xí)題，是學(xué)生掌握此部分的政治知識不到位造成的，因此，在復(fù)習(xí)中針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點知識的薄弱點進行重點學(xué)習(xí)使得復(fù)習(xí)效果大幅度的上升。在政治復(fù)習(xí)中，如果是定義或者概念出錯，是因為以及不夠牢固造成的，這種錯題的類型可以不用記在錯題本上，只要加強基礎(chǔ)知識的背誦掌握即可。部分錯題是因為習(xí)題涉及到的知識點沒有掌握全面，還有綜合性強的題是因為找不到正確的解題思路，這種錯題應(yīng)該記在錯題本上，分析出錯的原因，找出解題的方法，從根本上減少出錯的概率，防止再遇到相似的題目還會犯錯。經(jīng)過一段時間的改正和針對性的練習(xí)，如果犯錯本上的有些習(xí)題已經(jīng)不會出現(xiàn)錯誤，可以從本上劃掉，只著重復(fù)習(xí)其他的錯題，進而提升復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量。

結(jié)束語

高三的學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，因此如何做到高效的課堂復(fù)習(xí)教學(xué)是高三教師應(yīng)該重視的。在高三政治的復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)先讓學(xué)生鞏固政治的基礎(chǔ)知識，找出重點知識進行重點復(fù)習(xí)講解，認真參考高考大綱，抓住考試重點，關(guān)注時事政治新聞，將錯題整理等等方式來提高高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)中的效率。

參考文獻

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林芝市第二高級中學(xué)，西藏 林芝?米瑪卓瑪