王晨浩

摘要：在素質(zhì)教育的背景下，德育是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的重要組成部分。體育作為一門(mén)極具實(shí)踐性的學(xué)科，蘊(yùn)含著豐富的德育內(nèi)容，這就為教師實(shí)現(xiàn)德育滲透提供了現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。因此，在高中體育教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)該科學(xué)滲透德育內(nèi)容，全面提升高中體育教學(xué)的整體質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生真正成為高中體育的學(xué)習(xí)主人。

關(guān)鍵詞：高中體育;德育滲透;滲透方法

雖然新課改在很大程度上提升了高中體育的教學(xué)地位，但在實(shí)踐過(guò)程中，體育教學(xué)仍處于相對(duì)尷尬的位置。學(xué)校缺乏對(duì)體育教學(xué)的重視，教師缺乏對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)知，學(xué)生缺乏對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，這在很大程度上制約著學(xué)生的體育素養(yǎng)，也影響著學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。高中體育教學(xué)中蘊(yùn)含著豐富的德育內(nèi)容，教師應(yīng)該充分迎合新課標(biāo)的要求，緊密結(jié)合學(xué)生的體育素養(yǎng)，科學(xué)進(jìn)行德育滲透。

一、高中體育教學(xué)中德育滲透的優(yōu)勢(shì)

高中體育作為高中教育體系中的重要內(nèi)容，在德育滲透方面，具有其他學(xué)科難以比擬的優(yōu)勢(shì)。因此，在高中體育教學(xué)中，科學(xué)進(jìn)行德育滲透，教師必須把握體育教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，綜合性提升德育滲透的整體成效。一方面，高中體育是一種非常綜合性的課程，能夠整體優(yōu)化學(xué)生的綜合素養(yǎng)。依托于科學(xué)的體育教學(xué)活動(dòng)，依托于系統(tǒng)的體育鍛煉等，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化和提升。教師積極創(chuàng)設(shè)輕松活潑的體育活動(dòng)，能夠有效放松學(xué)生的身心，能夠讓學(xué)生在體育活動(dòng)中釋放壓力，緩解緊張情緒。再比如在高中體育教學(xué)實(shí)踐中，依托于科學(xué)的體育教學(xué)活動(dòng)，還能夠在很大程度上提升學(xué)生的審美意識(shí)。另一方面，在高中體育教學(xué)實(shí)踐中，積極滲透德育內(nèi)容，還具有途徑方面的優(yōu)勢(shì)。高中體育在德育滲透過(guò)程中最明顯的優(yōu)勢(shì)，就是在于學(xué)生能夠在實(shí)踐活動(dòng)中充分獲得感受和提升。其他學(xué)科在德育滲透過(guò)程中，可能會(huì)采用理論灌輸?shù)姆绞?，但體育學(xué)科的德育滲透則更傾向于實(shí)踐活動(dòng)。在一系列豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的德育認(rèn)知能力能夠得到較大的提升。

二、高中體育教學(xué)中德育滲透的策略

在高中體育教學(xué)實(shí)踐中，滲透德育內(nèi)容，教師應(yīng)該運(yùn)用科學(xué)的滲透策略和方法，全面提升學(xué)生的德育素養(yǎng)，全面促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

（一）在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透

在高中體育教學(xué)實(shí)踐中，教師可以依托于常規(guī)性的教學(xué)工作來(lái)進(jìn)行德育滲透。體育常規(guī)教學(xué)所包含的內(nèi)容多種多樣，如集合、考勤、著裝等。整體優(yōu)化學(xué)生的德育素養(yǎng)，教師應(yīng)該在常規(guī)教學(xué)過(guò)程中，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課堂秩序，養(yǎng)成良好的出勤習(xí)慣。比如在常規(guī)教學(xué)中，教師要求學(xué)生務(wù)必提前三分鐘到達(dá)操場(chǎng)，提前開(kāi)展體育準(zhǔn)備活動(dòng)。對(duì)于無(wú)故遲到的學(xué)生，教師要給予相應(yīng)的柔性懲戒，如為其他學(xué)生演唱歌曲、表演節(jié)目等。通過(guò)這樣的教學(xué)，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守時(shí)的良好習(xí)慣，這在很大程度上關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。再比如在常規(guī)教學(xué)過(guò)程中，教師要求學(xué)生在課堂聽(tīng)講時(shí)要注意課堂紀(jì)律，保持注意力集中，切勿交頭接耳。操場(chǎng)上的體育教學(xué)環(huán)境相對(duì)比較開(kāi)放，學(xué)生很容易被其他事物所干擾和打斷。依托于科學(xué)的常規(guī)教學(xué)工作，教師引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聆聽(tīng)別人講話的良好習(xí)慣，拒絕外界事物的干擾和影響。

（二）發(fā)揮教師表率科學(xué)滲透德育教育

在高中體育教學(xué)實(shí)踐中，教師是重要的引導(dǎo)者。教師應(yīng)該為學(xué)生做好榜樣以及表率作用，以此來(lái)在潛移默化中影響和激勵(lì)學(xué)生。在高中生眼中，教師的一言一行、一舉一動(dòng)等都影響著他們。因此，科學(xué)滲透德育教育，教師應(yīng)該充分發(fā)揮好道德榜樣的作用。一方面，教師在高中體育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該充分注重自身的言談舉止，以較高的道德修養(yǎng)來(lái)感染和影響學(xué)生。另一方面，教師應(yīng)該自覺(jué)遵守體育課堂的紀(jì)律。比如當(dāng)教師要求學(xué)生提前五分鐘到達(dá)操場(chǎng)，并自覺(jué)開(kāi)始熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師也應(yīng)該按照相同的規(guī)定來(lái)嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做好表率作用。當(dāng)教師因故無(wú)法提前到場(chǎng)時(shí)，應(yīng)該提前告知班級(jí)體育委員，由體育委員來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。此外，在高中體育教學(xué)過(guò)程中，科學(xué)滲透德育教育內(nèi)容，教師還應(yīng)該強(qiáng)化與學(xué)生的溝通與交流，及時(shí)了解他們的困惑之處，更有針對(duì)性的開(kāi)展體育教學(xué)工作。

（三）在體育比賽中滲透德育教育

在高中體育教學(xué)實(shí)踐中，教師科學(xué)滲透德育內(nèi)容，應(yīng)該通過(guò)體育比賽的方式。體育比賽是高中體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，教師可以依托于豐富多彩的體育比賽來(lái)科學(xué)滲透德育內(nèi)容。比如在體育教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生充分遵循體育比賽的規(guī)則，養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守與履行體育比賽以及其他事項(xiàng)的規(guī)則。教師將體育比賽的規(guī)則詳細(xì)全面的告知學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真遵守比賽規(guī)則，嚴(yán)格按照規(guī)則來(lái)辦事。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)行為時(shí)，教師給予相應(yīng)的懲戒。比如在體育教學(xué)過(guò)程中，教師著重培養(yǎng)學(xué)生攻堅(jiān)克難的勇氣以及永不服輸?shù)亩分?，鼓?lì)學(xué)生敢于直面自己，敢于直面挑戰(zhàn)，敢于直面困難。當(dāng)學(xué)生對(duì)于體育比賽成績(jī)不滿(mǎn)時(shí)，教師鼓勵(lì)他們要認(rèn)清自己存在的劣勢(shì)和不足，要明確努力和提升的方向，以現(xiàn)在的自己為起點(diǎn)，不斷超越、不斷進(jìn)取。當(dāng)學(xué)生對(duì)體育比賽成績(jī)沾沾自喜時(shí)，教師引導(dǎo)他們充分認(rèn)知到自己在學(xué)校同類(lèi)項(xiàng)目中的成績(jī)，引導(dǎo)學(xué)生戒驕戒躁，更好地提升自己。再比如在體育比賽過(guò)程中，教師著重優(yōu)化學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。

三、結(jié)論

在高中體育教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)該充分結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，充分結(jié)合學(xué)生的體育素養(yǎng)，科學(xué)滲透德育內(nèi)容。教師應(yīng)該注重在常規(guī)教學(xué)、體育比賽中科學(xué)滲透德育內(nèi)容，同時(shí)做好德育的表率，全面促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

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