高莉

摘要：對(duì)數(shù)字語(yǔ)音室進(jìn)行信息化管理是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的重要舉措。本篇文章主要立足于自身的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)數(shù)字語(yǔ)音室信息化管理當(dāng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并且提出了對(duì)應(yīng)的解決措施。同時(shí)也對(duì)數(shù)字語(yǔ)音室信息化管理未來(lái)展開(kāi)了美好的憧憬。

關(guān)鍵詞：數(shù)字語(yǔ)音室;信息化管理;多媒體設(shè)備;互動(dòng)教學(xué)

隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，先進(jìn)的數(shù)字化教學(xué)設(shè)備逐漸走進(jìn)校園里，數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室就是其中一種，首先我先帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一下數(shù)字語(yǔ)音室設(shè)備，設(shè)備較多，由三部分設(shè)備集合而成，：計(jì)算機(jī)設(shè)備和系統(tǒng)，多媒體設(shè)備，語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，語(yǔ)音卡。

語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)設(shè)備的運(yùn)行：運(yùn)行計(jì)算機(jī)程序，正常運(yùn)行多媒體設(shè)備然后運(yùn)行數(shù)字語(yǔ)言系統(tǒng)，在語(yǔ)言系統(tǒng)里進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)。

在數(shù)字語(yǔ)音室在使用中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，我在多年的工作中積贊了很多經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在與大家分享。其中最常見(jiàn)問(wèn)題第一個(gè)問(wèn)題，老師操作不當(dāng)引發(fā)語(yǔ)音設(shè)備運(yùn)行不正常，這個(gè)問(wèn)題的解決方法如下：建立使用數(shù)字語(yǔ)音室的老師信息檔案，把老師使用的時(shí)間，所用電子軟件提前輸入信息檔案里，根據(jù)信息檔案對(duì)老師提前培訓(xùn)操作方法，根據(jù)信息檔案還可以跟蹤老師的使用數(shù)字語(yǔ)音室的情況，可隨時(shí)給予指導(dǎo)，這樣，老師們都能正確熟練地操作語(yǔ)音系統(tǒng)，大大減少了語(yǔ)音設(shè)備或者系統(tǒng)問(wèn)題的發(fā)生。

第二個(gè)問(wèn)題是 學(xué)生上課語(yǔ)音課都集中在后面幾排，前面空著，課后檢修維護(hù)語(yǔ)音室，通常發(fā)現(xiàn)后面的學(xué)生把耳機(jī)拉扯掉在地上或者耳機(jī)線被損壞，造成破壞，耳機(jī)不能正常使用，不僅如此學(xué)生還帶食物飲料進(jìn)入語(yǔ)音室，把用過(guò)的垃圾袋，飲料瓶塞滿終端機(jī)洞里，給耳機(jī)和終端機(jī)造成安全隱患。解決這個(gè)問(wèn)題的辦法是語(yǔ)音室實(shí)行了固定座位號(hào)的上課方法，按照學(xué)號(hào)從前向后入座，綁定學(xué)生班級(jí)姓名學(xué)號(hào)和語(yǔ)音室座位號(hào)，形成電子信息文檔，并打印出文字，張貼在語(yǔ)音室里，一是方便學(xué)生找到自己的座位，同時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)人為的損壞機(jī)器行為，能立刻查出是哪個(gè)學(xué)生所為，損壞的機(jī)器照價(jià)賠償，如發(fā)現(xiàn)亂塞垃圾的座位，也能調(diào)出學(xué)生信息，可以適當(dāng)?shù)貞土P打掃語(yǔ)音室一周，實(shí)踐證證明，語(yǔ)音室人為的破壞耳機(jī)的行為減少多了，帶食品飲料進(jìn)入語(yǔ)音室的，亂塞垃圾的行為也不見(jiàn)了。

第三個(gè)問(wèn)題是語(yǔ)音室通常是幾個(gè)班一起上課，如果在學(xué)生下課后課間的幾分鐘檢查發(fā)所有學(xué)生耳機(jī)和語(yǔ)音系統(tǒng)，那樣勢(shì)必效率很低，為解決這一問(wèn)題：運(yùn)用通訊信息手段，建立了使用語(yǔ)音室班級(jí)干部微信群，實(shí)時(shí)掌握語(yǔ)音室設(shè)備使用情況，比如。所有使用402語(yǔ)音室的班級(jí)的班長(zhǎng)加入402語(yǔ)音室群，建立學(xué)生使用語(yǔ)音室設(shè)備報(bào)備群，使用該語(yǔ)音室的所有班級(jí)的班長(zhǎng)加入群里，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)下課后及時(shí)統(tǒng)計(jì)本班語(yǔ)音設(shè)備使用情況，包括學(xué)生耳機(jī)終端機(jī)、教室主控臺(tái)設(shè)備，直接在微信群報(bào)備設(shè)備問(wèn)題或者使用正常。這樣語(yǔ)音室管理教師能及時(shí)迅速地去處理問(wèn)題，機(jī)器設(shè)備問(wèn)題能及時(shí)解決，不留問(wèn)題隱患，大大提高了解決問(wèn)題的效率，也大大減少了語(yǔ)音設(shè)備的故障，又能及時(shí)解決語(yǔ)音故障問(wèn)題，當(dāng)然在語(yǔ)音室的維護(hù)管理中還有許多方法和技巧，我會(huì)在以后的交流中繼續(xù)與大家分享。在這里我也展望一下語(yǔ)音室的未來(lái)，未來(lái)語(yǔ)音室的同聲傳譯功能越來(lái)越受歡迎。

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