遲愛萍

習近平總書記一再強調(diào)，要繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;繼承和弘揚革命前輩的紅色家風，領導干部要向焦裕祿、谷文昌、楊善洲等同志學習，做家風建設的表率;并多次強調(diào)，老一輩革命家在家風建設方面，為全黨作出了榜樣，要把弘揚和學習老一輩革命家的家風傳統(tǒng)，作為促進家風建設的重要途徑。本文以陳云家風實例為個案，從—個視角展現(xiàn)老一輩革命家在家風建設方面的品德風范。

一、“幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個臺階”

孩子人生的第一個課堂在家庭，第一任老師是父母。家庭是人生旅程的起點，精神品格確立的土壤。啟蒙教育對人的成長至關重要。

陳云有五個子女，長女陳偉力，長子陳元，次女陳偉華，小女陳偉蘭，次子陳方。陳云成為五個孩子的父親時，已身肩黨和國家多項要職。1950年，他擔任中央人民政府委員、政務院副總理兼財政經(jīng)濟委員會主任、重工業(yè)部部長，10月遞補中共中央書記處書記;1954年9月，擔任國務院副總理;1956年9月，擔任黨中央副主席，隨后兼任中央財經(jīng)工作五人小組組長、商業(yè)部部長等職。陳云長期主持全國財經(jīng)工作，日理萬機，閑暇時間極度有限。但他非常愛家，愛孩子，擠出閑暇時間，高度關注正在成長的五個孩子的教育。

在孩子幼小心靈里，陳云首先留下的印象是愛他們的父親。五個孩子在回憶中都說過：“在我們眼里，父親永遠是那樣慈祥可親，深愛著自己每一個孩子?！彼尯⒆觽兠暮?，用十分寶貴的休息時間，給孩子們照相，帶他們?nèi)ゴ蠛Ｓ斡?，聽評彈。夫人于若木回憶說：陳云同志和我，對兒女們的教育是很投入的，孩子們有某種愛好，盡量支持和滿足。偉力對科學比較感興趣，給她訂了《大眾科學》《知識就是力量》;偉力還喜歡音樂、舞蹈，給她買了相關書籍。陳元小學一年級開始裝礦石收音機，后裝電子管的，為開闊眼界，給他訂了無線電雜志;陳元小學時就喜歡打乒乓球，給他買了紅雙喜牌球拍。陳方喜歡航空，給他訂了航空雜志，等等。在教育上，陳云給孩子們一個寬松環(huán)境，不給過重壓力，為孩子們的天性和潛質(zhì)的生長營造了沃土。

陳方回憶說：父親對我們十分慈愛，從沒有說過重話，一個手指頭都沒有碰過我們;但對我們的品質(zhì)教育又非常嚴格，涉及原則問題，從不留有余地，要求我們讀好書，做好人。除一般道德品質(zhì)教育外，陳云根據(jù)家庭情況，對孩子還有一些重點要求。

不能有優(yōu)越感，不能搞特殊化。陳偉力說：“爸爸從來不允許我們因為有特殊家庭背景，而產(chǎn)生優(yōu)越感?！眰チπr候沒有上過幼兒園，在家里長大，比較自由散漫。她上小學一年級時，陳云把她叫到辦公室，特別囑咐：“到學校后不許提爸爸是誰，覺得自己比別人優(yōu)越，你沒什么本錢可驕傲，你是你，爸爸是爸爸。”這件事給偉力留下深刻印象。對其他幾個孩子，陳云也有同樣要求。所以，五個孩子一生都低調(diào)處事，從不張揚。偉華上師大女附中時，偉力騎車把她領到學校，以后偉華每天就按姐姐告訴她的路線，騎車上學。陳元考上清華，是偉力和他一起馱著行李，到校報到。偉力考上科大，是自己馱著行李到校的，因為東西多，一次沒馱完，就又馱了一次。于老回憶說：“我們的兒女、孫輩，在學校里看不出是干部子弟，他們比普通老百姓的孩子還要樸素?！?/p>

要嚴守規(guī)矩，遵守紀律。陳云很早就立下三條家規(guī)：不準搭乘他的車;不準接觸他看的文件;不準隨便進出他的辦公室。20世紀50年代，于老參加十三陵水庫義務勞動一個月，是騎車去的;從北京城騎到十三陵工地要四個多小時，為準時趕往工地，她天不亮就出發(fā)。60年代中期，于老調(diào)到中國科學院植物研究所下屬的香山植物園擔任黨支部書記，始終從北長街騎車到香山上班。因路途遠，為不影響工作，她平日吃住在單位，星期六才騎車回家，途中累了，停下休息，買點東西吃，繼續(xù)趕路。80年代，于老調(diào)到科學院政策辦公室工作，仍騎車上班，當時已70有余。一次途中被人撞倒，腳面骨折，休息了好長時間。從那以后，陳云才不再讓她騎車上班了。

陳云是嚴守規(guī)矩和紀律的楷模，對此家人有著深刻印象。他一生肩負國家經(jīng)濟重任，管財管物，但從不謀私。新中國成立初期，經(jīng)濟恢復百業(yè)待興。陳云身負重任，夜以繼日地工作，身體十分虛弱。有一年11月初，北京氣溫驟降，陳云披著被子辦公，恰好周總理到他那，見狀實在于心不忍，當即說，特許提前供暖幾天。陳云堅決地說：“11月15日供暖的時間是我定的，我不能破這個例?！眰チη宄浀茫?0世紀60年代中期，國家實行高價商品政策，媽媽在市場上給爸爸買了一條毛巾被是高價的，挺高興。第二天報上就登出消息，國家經(jīng)濟已經(jīng)恢復，取消高價商品，所有商品都降為平價。當時媽媽有些抱怨，爸爸平靜嚴肅地說：“我是主管經(jīng)濟的，這是國家的經(jīng)濟機密，我怎么可以在自己家里頭隨便講。”陳云用自己的行動影響著五個孩子，他們從小都規(guī)規(guī)矩矩。這種好的教養(yǎng)帶到學校，對老師知敬畏，對校紀嚴格遵守，沒有一個孩子因違反紀律受到過批評。

要公私分明，嚴守信用。因為特殊的家庭背景，陳云要求孩子從小就要公私分清。陳方上中學時學游泳，從勤務員手中要錢買腳蹼，超出預算。晚上散步時，陳云問陳方：“你從哪拿的錢？”“石頭（勤務員石長利）那兒?！薄笆^哪兒來的錢？”“你的工資，”“我的工資是誰給的？”“人民給的?！薄叭嗣窠o我的工資，你為什么用呢？”“我是你兒子，你是我爸爸。”“記住，節(jié)約一分錢是節(jié)約人民的錢，我看你的行動。”這次談話使陳方深受教益。以后在他擔任中國中山實業(yè)公司總經(jīng)理時，時刻記著父親不要浪費人民一分錢的教誨，上任何項目，都精密籌劃，注意處理好國家、集體、個人三者的關系。

陳云曾給孩子講過一個警衛(wèi)員的故事。這個警衛(wèi)員叫張廷春，打仗特別勇敢，平時比較魯莽。在他復員回家時，陳云特別囑咐他，今后不管到哪，做什么工作，永遠記?。汗业腻X一分都不能拿。國家今天不查，明天一定要查的。張廷春牢牢記住陳云的話。多次政治運動和經(jīng)濟查賬，很多人出了問題，但他始終未出任何問題。這個故事偉力記得特別牢。她在中國新技術創(chuàng)業(yè)投資公司副總經(jīng)理和以后中國國際技術智力合作公司總經(jīng)理、黨委書記的崗位上，曾多次在領導班子中談父親的這個觀點：在工作中嚴格照章辦事，公私分清，除應得的工資和獎金外，從不多拿公司一分錢，帶動單位營造了好的風氣。

陳云及于若木對孩子從小的言傳身教，耳濡目染，使正確的人生觀和價值觀潛移默化滲入孩子心靈，塑造了他們的性格。五個孩子無論是小學、中學，還是后來上了大學的長女和長子，始終品學兼優(yōu)。踏實、樸實、低調(diào)、嚴謹、堅韌、思考，是家風教育在五個人身上打造出的共同品質(zhì)，堅實地奠定了他們?nèi)松l(fā)展的基礎，并終身受益。

二、在逆境和家庭遭受打擊的特殊歲月。給孩子們溫暖、信心、力量，把他們引導成眼界開闊、意志堅強的人

“文化大革命”開始后，陳云的五個孩子都到了走向社會、邁上人生新臺階的關鍵時期。由家庭到學校，這是人生的第一個階段;由學校到社會，是人生的第二個階段，是十分重要的成長期，恰好在這個階段，五個孩子首先面對的是重大家庭變故。

父親陳云的政治地位驟然下降。先是1966年8月，中共八屆十一中全會，陳云中央副主席職務不再提及，只保留了中央政治局委員的名義;隨后，在北長街的家多次被抄，中央文革小組煽動造反派成立“徹底批斗陳云聯(lián)絡站”，企圖揪斗陳云，因周恩來的保護未能得逞，但陳云所有文件停發(fā)，待遇降低，到1969年中共九大時，僅剩下中央委員的名義。

母親于若木“文化大革命”開始后，就成了造反派揪斗的對象;隨后，被下放到湖南“五七”干校勞動。1970年在于校，因給江青貼大字報，被打成現(xiàn)行反革命，撤銷黨內(nèi)外一切職務，開除黨籍，失去了人身自由;從1967年到1972年一直沒能回家，開始還能和家里有通信聯(lián)系，后來不準聯(lián)系，家里人只能從旁人口中了解到一些情況。

面對巨大變故，陳云泰然自若，處變不驚，堅信歷史是硬的，經(jīng)得住考驗;人民群眾是公正的，人心是雪亮的，混亂不會長久！陳云大無畏和沉著、堅定的氣質(zhì)感染著孩子們，使他們不自卑、不懦弱，勇敢面對著生活中出現(xiàn)的一個又一個困難。在母親不在家的這段時間里，陳云以百倍的父愛溫暖著孩子們的心。

大女兒偉力坐月子是陳云親自安排的。因為當時偉力講了江青的問題，在單位屬于“敵我矛盾”，加上陳云的政治背景，不可能雇到人照顧她，所以陳云就讓初中剛畢業(yè)的陳方留在家中，照顧姐姐坐月子;交待家人把偉力坐月子房間的窗戶用紙糊上，以免受風;還交待秘書肖華光回家問愛人，如何坐月子，如何喂孩子，如何帶孩子，然后講給偉力聽。偉力記得，在肖秘書給她講時，父親也站在旁邊細心聽著。在父親的關心和愛護下，偉力順利度過婦女一生中的特殊時期，孩子帶得也不錯。后來，陳云幽默地說：“看來帶孩子是母親的天性，天然就可以會的?！?/p>

長子陳元的婚禮是陳云安排的。陳元清華畢業(yè)后，被分到湖南電池廠，離家很遠，父親很難見到他。1969年10月，陳云與鄧小平、王震被疏散到江西后，陳云陸續(xù)見到了偉力、偉華、偉蘭、陳方，只有陳元還沒有來過。陳云惦念陳元，盼著能見到他。陳元也十分想念父親，計劃1972年春節(jié)到父親那結婚。陳云知道后，非常高興，專門把自己住的房子騰出來給陳元當新房。陳元的愛人從北京帶了毯子和褥子。當時在陳云身邊照顧他的偉力覺得不夠，又到干休所借了兩床軍被和褥子，用一袋糠和兩個面口袋做了兩個枕頭，幫助父親準備了大弟婚前再簡樸不過的結婚用品。陳元一直到大年三十晚上才趕到江西青云譜陳云的住地。第二天，陳云沒辦酒席，買了包糖，分給干休所老干部和職工。陳元和愛人到民政部門辦了結婚證。偉力提議照張相，留個念。陳元用舊照相機先給父親照了一張單人照片，然后用自拍鍵與爸爸和愛人合影、同大姐偉力合影，同愛人自拍了結婚照，最后四個人又一起照了合影。陳元用過期的相紙，沖印了這些照片，始終珍藏著。這個由共和國開國元勛、中國共產(chǎn)黨財經(jīng)大管家的父親，為他舉辦的比平民家還要簡單的婚禮，讓陳元終身難忘12010年，原中央文獻研究室編撰《陳云畫傳》時，陳元拿出了珍藏近40年的結婚當日照片。揭開歲月的塵封，陳元在回憶當時情景時，深沉平靜地說：從照片“看得出來大家都挺高興，盡管當時政治環(huán)境嚴酷，家里卻是其樂融融，父親在困境中保持了非常樂觀的情緒。這也是‘文革時期父親在南昌留下的唯一照片”。這幾張珍貴的照片，后公展在上海陳云紀念館陳云生平業(yè)績展中，并部分收入2011年出版的《陳云畫傳》。

陳云關愛并嚴格要求到鄉(xiāng)村從教的次女偉華。1968年，學校分配偉華到懷柔縣當鄉(xiāng)村小學教師。開始說進深山區(qū)，那有喇叭溝門公社，還有碾子公社，但沒有最后確定。偉華向父親如實說了情況，陳云對她說，你要準備進深山，到艱苦的地方去，到喇叭溝門和碾子公社去任教。后來懷柔教育局把偉華分到半山區(qū)慕田裕長城腳下。陳云得知后，囑咐偉華，不要穿皮鞋，要保持艱苦樸素的作風，和當?shù)乩习傩占巴聜兇虺梢黄?，不要特殊。山區(qū)寒冷，有的同事鋪了狗皮褥子，偉華想讓家里買一個。陳云反復問她，狗皮褥子是不是很需要，同事們是不是都有，最后從嚴要求，沒給偉華買。陳云非常關心農(nóng)村生產(chǎn)和農(nóng)民生活情況，常向偉華了解。父親關心的問題，對偉華也是個引導，她細心觀察，將了解到的情況告訴父親，陳云非常高興。在父親嚴格要求下，偉華和當?shù)厝嗣裣嗵幏浅Ｈ谇ⅲ瑢W校領導和公社黨組織給了她很大關懷和幫助;她也從普通基層干部和農(nóng)民群眾身上，感受到了樸素無華的感情，絲毫沒有受歧視的感覺。特別可貴的是，她感受到，父親長期抓經(jīng)濟工作，關心農(nóng)村生產(chǎn)和農(nóng)民生活，人民愛戴他，惦記他。在她準備去江西探望父親時，許多老鄉(xiāng)托她向父親問好。這份真摯的感情在偉華心里注下了深厚的正能量，生活雖然艱苦，但愉快。偉華將鄉(xiāng)親們百里挑一的兩個又大又圓的核桃?guī)Ыo陳云，作為保健用具活動手指。陳云非常珍視，這兩個核桃一直陪他走到生命的盡頭，成了寶貴的文物。

陳云讓全家為遠行西藏的小女偉蘭送行。1968年，偉蘭畢業(yè)于解放軍藝術學院，被分配到西藏。當時偉蘭18歲，去那么遠、氣候和風土人情完全不適應和不熟悉的地方，心里有些忐忑不安。有人給她出主意：讓你爸爸和有關領導打個招呼，留在成都，不去西藏。陳云知道后，明確對偉蘭說：這招呼我不能打！別人能去，你也應該能去。但陳云心里是很惦記偉蘭的。最小的女兒進藏區(qū)，任何父親都不可能無動于衷！偉蘭出發(fā)那天，陳云很難過，站在家門口，讓全家所有人去送偉蘭。他平和堅毅地對偉蘭說：再大的困難，再大的風浪，你都不要怕，別人能干，你也能干！西藏冰天雪地，部隊里面生活十分艱苦，偉蘭在那經(jīng)受住了從小到大從未經(jīng)過、也未見過的磨煉，一直到1970年復員。在回憶這段經(jīng)歷時偉蘭說：“每當遇到困難，一想到爸爸對我說過的話，心里就好像有底氣，就想能夠克服這個困難，趁年輕時能夠增長自己的能力。”在那段艱難的日子里，飽含深情的慈父的教誨，就是偉蘭在困境中堅持、在困境中成長的動力！

陳云給小兒子陳方留下終身受益的教誨。和哥哥姐姐比起來，陳方算是幸運的。他中學畢業(yè)，趕上工廠招工，便和同學們一起分到北京當工人。在等待分配的日子里，他和同學們到西北“大串聯(lián)”，一直走到新疆?；貋砗螅愒茊査?，你們吃飯和坐火車的費用如何解決？陳方告訴父親：坐火車不要錢，有時吃飯交點錢;我?guī)У腻X不夠，在新疆借了15元錢。陳云聽了，當即對陳方說：“錢馬上還回去?！彪S后，陳方按借錢地址，把錢郵寄了過去。新疆接待“大串聯(lián)”的單位，寄回了收據(jù)。陳云囑咐陳方存好收據(jù)。“文化大革命”快結束時，新疆曾接待過陳方一行的單位，要求還錢。陳方把收據(jù)寄了過去。陳云知道后，對陳方說：借錢一定要還，還了要把收據(jù)存好，以此證明，以后你一定要這么做！在這件事上，父親的態(tài)度給陳方留下深刻印象。當時他還年輕，對父親要求他借錢要還，能夠理解;對還了要存好收據(jù)，不十分理解。有必要這么認真嗎？！但這是父親的要求，他照著做，沒有往深處想。隨著年齡的增長，工作擔子的加重，陳方越來越感到父親在這件事上對他教育的意義。在錢的問題上嚴謹處事，清清楚楚，守信用，有原則，對于在社會上立事為人，在單位各方面關系的有序處理，都十分重要。父親一輩子管錢管物，在黨內(nèi)有“紅色大管家”之美譽，與他嚴謹慎重、一絲不茍的作風有著密切關系。

除了生活上的關心，思想上的要求和引導，“文化大革命”時期，陳云在學習方面，對五個孩子有很深的影響。

孩子們小的時候，陳云就注意這個方面的指點。陳元小學就開始看《參考消息》。因為住校，一個星期只能看一次。后來上中學，天天回家，做完功課就到爸爸辦公室看《參考消息》。陳云大辦公桌放著各類文件，不許家人靠近。各類報刊放在單人沙發(fā)前的小圓桌上，陳元就靜靜坐在那，一言不發(fā)地看，看后一言不發(fā)地離開。陳云注意到了兒子的舉動，積極鼓勵，時不時問陳元看什么了？陳元把看的消息告訴父親。陳云進一步問，你了解世界上這些國家和懂這些國家發(fā)生的事情嗎？陳元說，不大明白。然后，陳云就深入淺出、簡明扼要地給陳元講解。很長時間，教陳元看參考，觀察世界上發(fā)生的事情，成為父子二人交流最多的內(nèi)容。

“文化大革命”初期，陳云閑置在家，文件停發(fā)，就訂閱了更多的報刊;并讓子女幫助購買各種各樣的世界知識年鑒和各種國內(nèi)年鑒。這些枯燥的書，陳云讀得有滋有味，看后還給孩子們講，叫他們也看。孩子們看了，開始讀不進去，看多了，加上陳云的引導，潛移默化，慢慢也學到父親觀察問題和看事情的一些方法，受益匪淺。

1969年11月，陳云疏散江西時，帶了三箱子書。去探望他的孩子，都有和父親共同讀書和探討問題的美好并深受教育的記憶。

偉蘭曾比較詳細地回憶了在江西探親時，和父親一起讀書的情景。陳云先讓她讀《共產(chǎn)黨宣言》，偉蘭讀懂了;接著又讓她讀《哥達綱領批判》《德意志意識形態(tài)》，越讀越吃力。陳云見狀，就讓她停下來，讀毛主席的書，第一篇是《中國革命戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略問題》。次日，陳云問偉蘭：“這是一篇什么著作？”偉蘭說：“是一篇軍事著作，講毛主席的戰(zhàn)略戰(zhàn)術思想?！标愒普f：“表面上看是這樣，但實際上這是一篇哲學著作。毛主席在遵義會議時就已經(jīng)發(fā)表這些觀點了，到延安后，才把它寫成非常有說服力的理論文章。它之所以有說服力，就是里面處處充滿哲學觀點。你要從哲學的角度看這篇著作?！彪S后，陳云又引導偉蘭讀毛主席的《實踐論》《矛盾論》。偉蘭在部隊也讀過這些著作，但從沒有人像爸爸這樣輔導。父親讀書非常細致，用親身實踐講書中的哲學道理，讓人感到這些深奧的哲學道理就發(fā)生在你身邊，不那么神秘了。江西的讀書使偉蘭牢牢記住了父親的囑咐：“讀哲學是一個人一生最重要的學習過程，只有掌握了好的思想方法，好的工作方法，才能夠做好事情?！?/p>

除了讀馬列和毛澤東經(jīng)典著作外，陳云還廣泛閱讀財經(jīng)類的書籍和報刊，并和身邊孩子一起討論。偉力記得，有一次和父親在報上看到一篇美國建國200周年的報道，很自然地聊起美國。父女倆對比了中美兩國自然環(huán)境。陳云說：中國與美國緯度相似，面積相似，但自然條件差很多。美國山很少，大片平原，可耕面積非常大;中國可耕面積只有16億畝，大片沙漠荒灘，寸草不生，人也無法居住。美國的石油、煤礦資源非常豐富，人口也少;中國的人口對國家來說是一個沉重的負擔，要每個人都有飯吃，有衣穿，確實不易。所以搞經(jīng)濟建設，我們的自然條件比美國差很多。陳云還談到美國的農(nóng)業(yè)。他說美國基本是以工業(yè)化的方式搞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，機械化程度非常高，而且農(nóng)民不用自己留種、育種，從種子公司購買。中國農(nóng)業(yè)基本還是處在自然經(jīng)濟狀態(tài)。在當時的政治背景下，陳云如此客觀分析中美兩國經(jīng)濟情況，許多說法是科大畢業(yè)、已在中科院工作的偉力從未聽到過的。父親頂著這么大的政治壓力，廣泛涉獵如此之多有關美國知識的書籍，并如此坦然、客觀、科學地談出自己的看法，不僅使偉力佩服，也使她格外吃驚。后來偉力去美國進修，美國學者都覺得陳云只懂中國，對美國一無所知，偉力告訴他們“文革”中聽到父親說的這些，美國學者也感到諒訝。

陳云還從江西寫信給偉華，教她如何開展學習，囑咐她把學理論和學時事結合，堅持每天看報;要讀中外歷史和偉人傳記;馬列著作很多，讀懂10本到15本就可以了;《資本論》看不懂，可先看《政治經(jīng)濟學》教科書，基本要點都有了。父親的這封信，對偉華學習是個很大的促進，既有了明確的學習方向，又了解了學習方法。

陳元在父親影響下，“文化大革命”開始后，就開始潛心學習馬克思列寧主義經(jīng)典著作。陳元記得，在他1966年至1967年開始系統(tǒng)學習《毛澤東選集》1至4卷時，父親對他說，其他文章先不要看，先讀毛主席的《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》《實踐論》《矛盾論》《論持久戰(zhàn)》《戰(zhàn)爭和戰(zhàn)略問題》。在父親的指點下，陳元認真閱讀了毛澤東這五篇著作，終身獲益。陳元認識到，毛澤東這五篇文章貫穿著一條思想理論主線，這就是馬克思主義的哲學思想方法。以后在工作中，陳元又反復閱讀了毛澤東這五篇著作，毛澤東運用馬克思主義哲學分析問題的方法，對他做好工作，特別領導和開拓好國家開發(fā)銀行的工作產(chǎn)生重要影響。陳元自己總結了兩點：一是妥善處理局部和全局的關系;一是看問題、分析問題要有前瞻性和全局性。

陳云對陳元在學習方法方面的影響是深刻的。陳元對父親的學習思想和學習精神曾有三點總結：第一，貫徹和體現(xiàn)科學理論武裝的要求，堅持科學理論對實踐的指導。第二，貫徹和體現(xiàn)具有世界眼光的要求，善于用國際視野和歷史眼光觀察與把握時代發(fā)展要求。第三，貫徹和體現(xiàn)把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，在工作實踐中檢驗學習成果。陳元回憶說，父親下放江西期間，系統(tǒng)學習了馬克思列寧主義著作，同時非常關注世界經(jīng)濟形勢的變化，注意比較外國與中國的發(fā)展經(jīng)驗，特別關注蘇聯(lián)、美國的經(jīng)濟發(fā)展情況，從頭到尾看了蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)部長考察美國后寫的《美國農(nóng)業(yè)考察報告》一書;并親自收集報上的文章，研究當時正在發(fā)生的美國布雷森體系解體、美元跟黃金脫鉤這一重大國際金融形勢的變化。正因為父親在學習中有開闊的視野，當“文化大革命”后期，父親受周總理委托，主管對外貿(mào)易并承擔研究國際經(jīng)濟形勢的任務時，能夠率先提出“要研究當代資本主義”的戰(zhàn)略思想，并親自指導有關部門研究當時的國際經(jīng)濟形勢、資本主義經(jīng)濟規(guī)律、國際金融和貨幣、世界市場價格等問題。陳元回憶說：“我印象最深的是，他當時說，在計劃與市場問題上，不管是資本主義國家還是社會主義國家，有很多相同相似之處，大家都在摸索當中前進?！?/p>

在學習方面，陳云對陳元要求比起其他四個孩子要更嚴格一些。一次偉蘭看見爸爸拿著陳元寫的一個紙條，上面記著哥哥學習理論的一些觀點和想法。這張紙條被爸爸批注了許多地方，什么地方對，什么地方不對，而且把不對的地方用紅筆劃得很重。偉蘭不理解地問：哥哥這些觀點非常有見地，你為什么批評？陳云說：能夠正確提出、分析、認識問題不容易，這是一個很長時間的鍛煉過程。在延安時，毛主席提出問題后，經(jīng)常聽取反面意見，有時聽不到反面意見很著急，自己站在對立面批駁自己的觀點。你哥哥還年輕，他的這些意見一定要有一些反對的意見來批駁，才能錘煉成真知灼見。我就是要考驗一下他提出問題的能力，不斷給他提出反面意見。事實證明，陳云的嚴格要求對陳元的成長有著重要幫助。

1972年4月，陳云從江西回到北京，打算用兩年時間，“再精讀一遍毛主席若干著作、馬恩選集、列寧選集、斯大林若干著作”。同時帶動全家學習。

此時夫人于若木也隨單位從湖南回到北京，但沒有解除“群眾專政”，仍不準回家。從1967年春節(jié)后，陳云就再沒有見到過妻子。在江西時，陳云從偉力那了解到妻子因給江青貼大字報，被打成現(xiàn)行反革命的消息，經(jīng)過嚴酷革命實踐鍛煉的陳云，完全承受得住這種打擊。他堅信愛人沒有問題，幾十年的夫妻，他了解于若木。他對孩子們說：“你媽媽是一個老共產(chǎn)黨員，這個事情組織上一定會處理好。要相信黨，相信組織！”陳云的堅定和坦然，給了孩子們很大的定力和信心。

但陳云內(nèi)心深處始終惦記著于若木。他了解到于老在北京的情況后，囑咐孩子們?nèi)ヌ酵麐寢?。從不向組織提任何個人要求的陳云，破例為于老的事情給毛主席寫了信，希望給她一個留在黨內(nèi)改正“錯誤”的機會。信發(fā)出去不久，于若木的“群眾專政”被解除，獲準回家。偉力記得清清楚楚：在他們幾個孩子把媽媽接回來的那天，爸爸穿得整整齊齊站在樓梯門口等著媽媽，一見到媽媽，就上前握手，并激動地說“歡迎你回家！”

一家人終于在1973年春節(jié)團圓了！

隨后，陳云組織了家庭學習小組。于老以及她的妹妹于陸琳，還有在家的孩子和配偶每個星期日早晨六點半到九時半集中一起學習，從學習毛主席的《實踐論》開始。這個家庭學習小組，對每個參與者提高學習能力和工作能力都產(chǎn)生了重要作用，對此，于老和幾個孩子在回憶中都提及過，

如果說，從家庭到學校，陳云對在溫馨、愉悅、寬松、完全不同于平民生活環(huán)境的孩子們，以嚴格的品德教育，扶正了他們的思想根基，那么，從學校到社會，在家庭環(huán)境驟然變化，每個人邁向不同但都起步艱難的人生旅程時，陳云以無限的慈愛和深邃的思想影響力，進一步夯實了孩子們優(yōu)良品質(zhì)的基礎，引導他們牢固樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，使他們通過學習，增長了認識社會的能力和掌握了方法，學會了獨立、堅強、樂觀的生活本領，練就了寵辱不驚、心有定力的意志，形成了良好的讀書和學習的習慣?！拔母铩逼D難歲月，閑置在家的陳云，給了孩子們更多接觸他的機會，這段不平常的日子，在每個孩子心中都留下了美好記憶，如同寒冬臘梅。父親在他們心中的形象更加豐富生動、有血有肉，所有的教誨都化成了他們前行的力量?。ùm(xù)）

（責任編輯：聶紅琴）