【摘要】在文化產(chǎn)業(yè)日益蓬勃發(fā)展的時代背景下，高校博物館的發(fā)展卻面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。隨著文化產(chǎn)業(yè)市場的繁榮，高校博物館的文化產(chǎn)業(yè)也逐漸向市場靠攏，不斷滿足人民群眾日益增長的文化需求，向社會各界提供豐富的文化衍生產(chǎn)品，同時在文化衍生品的開發(fā)銷售或發(fā)布過程中實現(xiàn)文化發(fā)展和經(jīng)濟創(chuàng)造的雙豐收。本文立足于高校博物館文化衍生品的科學(xué)內(nèi)涵，闡述了高校博物館文化衍生品的文化藝術(shù)性、商業(yè)價值性和紀(jì)念性的科學(xué)內(nèi)涵，分析了當(dāng)前高校博物館文化衍生品發(fā)展的困境，并結(jié)合現(xiàn)實情況為促進高校衍生品的蓬勃發(fā)展提出相關(guān)建議。

【關(guān)鍵詞】高校博物館；文化衍生品；開發(fā)

【中圖分類號】G260 【文獻標(biāo)識碼】A

從當(dāng)前高校博物館文化市場發(fā)展特點來看，高校博物館文化衍生品作為高校博物館參與文化市場的一種形式，目前還處于初級探索階段。高校博物館文化衍生品是高校博物館的文化載體，同時也是宣傳高校文化的重要方式和手段，具有重要的審美價值和情感價值。高校博物館文化衍生品的開發(fā)不僅有助于高校文化的普及和發(fā)展，也有助于高校博物館的可持續(xù)發(fā)展，同時也能夠積極融入豐富的社會文化活動之中，不斷打造和提高高校博物館和高校的品牌形象，增加社會知名度，為校內(nèi)校外的文化產(chǎn)品使用者搭建一個與高校博物館之間的溝通橋梁。

一、高校博物館文化衍生品的科學(xué)內(nèi)涵

（一）高校博物館文化衍生品具有文化藝術(shù)性

高校文化衍生品是指依托高校文化產(chǎn)品所衍生的信息、審美等，通過物化手段來表達(dá)高校文化內(nèi)涵，形成高校博物館的特色文化產(chǎn)品，具體就表現(xiàn)為各類文化衍生物品。高校博物館文化衍生品在開發(fā)和制作過程中，會以高校歷史特征和文化淵源作為靈感源泉，結(jié)合院系特色和學(xué)生需求作為開發(fā)方式，因此，文化衍生物凝聚了高校博物館文化精神，可以通過文化衍生品來傳遞高校博物館的情感，因而，開發(fā)高校博物館衍生品是高校博物館價值鏈的重要組成部分，是抒發(fā)與表達(dá)高校文化藝術(shù)的重要途徑，同時也在文化衍生品的產(chǎn)業(yè)鏈中發(fā)揮了博物館的職能。如高校發(fā)布經(jīng)過精心設(shè)計的具有紀(jì)念意義和歷史意義的書籍或者文物，通過免費贈與或出售的方式，傳達(dá)高校文化價值，提高高校博物館的影響力。

（二）高校博物館文化衍生品具有商業(yè)價值性

隨著文化產(chǎn)業(yè)的日益蓬勃發(fā)展，高校博物館文化衍生品也積極加入文創(chuàng)經(jīng)濟之中，成為高校博物館經(jīng)濟發(fā)展的新生力量。高校博物館在發(fā)展過程中，也要通過多種途徑不斷增強自己的影響力，通過文化衍生品可以有效塑造高校博物館的對外形象，打造高效的形象品牌，引起在校學(xué)生、校友以及教職工等社會群體的廣泛關(guān)注，在提高高校博物館影響力的同時也增強了高校對于社會的影響。高校博物館文化衍生品致力于展示高校文化特色，幫助外界認(rèn)識和了解高校以及高校博物館，將優(yōu)質(zhì)的高校博物館文化衍生品打入市場，可以有效促進博物館經(jīng)濟的發(fā)展，成為高校博物館重要的經(jīng)濟增長點，將盈利資金融入高校建設(shè)，從而實現(xiàn)高校博物館持續(xù)性發(fā)展[1]。

（三）高校博物館文化衍生品具有紀(jì)念性

高校博物館與具有社會性的博物館不同，社會性的博物館主要針對外部市場，開發(fā)文化衍生品的目的首先是滿足游客的需要，其次是實現(xiàn)博物館的創(chuàng)收。而高校博物館不僅要面對外部市場，同時也要面對在校學(xué)生和教職工，其服務(wù)對象的二元性，決定了高校博物館文化衍生品的特殊意義。每一所高校的建立、成長和發(fā)展，都有著不同的歷史特征和曲折故事，每一位在高校生活的師生對高校都有著不一樣的感情，這種情愫與對社會性博物館的情感不同。高校師生在校期間，通過學(xué)習(xí)、各類活動等多種途徑和多種實踐活動對高校文化有著深刻的理解，高校作為培養(yǎng)人才的重要基地，在某種程度上高校師生本身就屬于高校的文化衍生品，因而高校博物館文化衍生品的紀(jì)念性和紀(jì)念意義十分重大。

二、高校博物館文化衍生品開發(fā)困境

（一）高校博物館固守博物館傳統(tǒng)職能

高校博物館與傳統(tǒng)博物館的職能相似、性質(zhì)相同，普遍性認(rèn)為博物館的職能只局限于珍藏、展示和研究或教育功能的，高校博物館的第一要務(wù)就是進行文化方面的守正創(chuàng)新，將高校博物館與文化衍生品相結(jié)合，不屬于高校博物館的文化職能，甚至認(rèn)為文化衍生品是高校博物館的異化表現(xiàn)。這是諸多高校博物館面臨的現(xiàn)實問題，當(dāng)前文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，各行各業(yè)的文化衍生品層出不窮，文化衍生品與高校博物館的文化職能并不相矛盾，相反，文化衍生品能夠深化高校博物館的職能，實現(xiàn)宣傳方式與時俱進。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，高校博物館也應(yīng)通過自己的形式融入市場，為高?？沙掷m(xù)性發(fā)展帶來文化上和經(jīng)濟上的動力。此外，隨著文化產(chǎn)業(yè)的崛起，文化創(chuàng)意已經(jīng)成為了衡量一個區(qū)域或組織的重要標(biāo)尺[2]。

（二）高校博物館無法形成形象品牌

在文化產(chǎn)業(yè)崛起的背景下，高校博物館逐步融入文化產(chǎn)業(yè)之中，但高校博物館與社會性博物館相比，高校博物館面對的是校內(nèi)群體和校外群體，兩者任務(wù)的復(fù)雜性和雙重性導(dǎo)致高校博物館在樹立品牌形象的過程中難以形成自己的獨特性。高校博物館文化衍生品要在激烈的文化市場和經(jīng)濟市場中樹立地位，必須首先以高校博物館文化形象為依托，以形象品牌拓寬和打響高校博物館文化衍生品的發(fā)展之路。當(dāng)前，諸多高校博物館盲目融入文化產(chǎn)業(yè)市場中，其所開發(fā)的產(chǎn)品雖然琳瑯滿目，但由于無法集中表達(dá)文化衍生品的特殊意義和時代價值，造成高校博物館文化衍生品普通化和一般化，無法有效提高高校博物館的平臺形象。

（三）高校博物館文化衍生品開發(fā)缺乏創(chuàng)新

創(chuàng)新作為發(fā)展的第一驅(qū)動力，無論是對于高校還是高校博物館的發(fā)展都具有重要意義。當(dāng)前，高校博物館文化衍生品開發(fā)工作模式單一、手段匱乏，造成文化衍生品很少得到市場的關(guān)注。其缺乏創(chuàng)新表現(xiàn)在文化衍生品的表現(xiàn)手段落后，文化衍生品沒有體現(xiàn)藝術(shù)價值和時代價值相融合，導(dǎo)致高校文化衍生品在形式和內(nèi)容上的成就。此外，高校文化衍生品很難實現(xiàn)情感定位與產(chǎn)品的表現(xiàn)方式相結(jié)合，造成高校文化衍生品不具有文化氛圍和文化氣息，文化衍生品難以搭建文化溝通的橋梁，消費者無法通過文化衍生品產(chǎn)生對高校博物館和高校文化的共鳴[3]。

三、高校博物館文化衍生品的開發(fā)路徑

（一）高校博物館文化衍生品開發(fā)堅持以博物館文化職能為指導(dǎo)

高校博物館是建立在高校的文化沃土之上，高校博物館的職能在于記錄和保存高校重大歷史事件和事物，服務(wù)于高校及社會各界對文化的需求。高校博物館文化衍生品的開發(fā)是基于高校博物館，而高校的文化氛圍則是文化衍生品的直接養(yǎng)分，為展現(xiàn)高校文化特點和獨特性，應(yīng)將高校文化與文化衍生品巧妙融合，賦予文化衍生品高校發(fā)展內(nèi)涵，從而形成高校文化的載體，構(gòu)建高校群體與高校博物館的對話平臺。同時，高校博物館文化衍生品只有以博物館文化職能為指導(dǎo)，發(fā)揮高校博物館的功能，與高校博物館形成一個密不可分的文化紐帶，才能開發(fā)出具有獨特魅力的文化衍生品[4]。

（二）高校博物館文化衍生品開發(fā)堅持與時代發(fā)展特征相結(jié)合

不同的高校經(jīng)歷了不同的歷史階段，每個歷史階段都對高校發(fā)展刻上了不同的烙印。因而，高校文化衍生品的開發(fā)不應(yīng)固守傳統(tǒng)，應(yīng)做到與時俱進、不斷創(chuàng)新，從形式和內(nèi)容上挖掘出新時代高校博物館文化衍生品的時代特征。不同時代的文化群體具有差異性的文化需求，過去傳統(tǒng)的高校博物館文化衍生品已經(jīng)無法滿足當(dāng)下需要，結(jié)合時代發(fā)展開發(fā)文化衍生品既是時代呼喚，同時也是市場對新產(chǎn)品提出的要求，只有堅持以高校優(yōu)秀文化為引領(lǐng)，以大眾審美和大眾需要作為高校文化衍生品的開發(fā)方向和目標(biāo)，才能獲得更多的文化市場和經(jīng)濟市場。

（三）高校博物館文化衍生品開發(fā)應(yīng)體現(xiàn)設(shè)計美感

高校博物館文化衍生品的開發(fā)除了作為文化傳承的橋梁，也應(yīng)體現(xiàn)其獨特的設(shè)計美感。設(shè)計美感的展現(xiàn)需要結(jié)合高校的文化特征，將文化內(nèi)容和文化形式進行有效融合，實現(xiàn)高校文化衍生品的不斷創(chuàng)新。首先從內(nèi)容上看，高校博物館文化衍生品的設(shè)計美感體現(xiàn)與其感情定位，只有將文化衍生品賦予感情，產(chǎn)品本身才能獲得獨一無二的紀(jì)念價值，從而激發(fā)消費者的擁有欲望；其次，從形式上看，高校博物館文化衍生品的設(shè)計美感應(yīng)有現(xiàn)代化的設(shè)計美感，應(yīng)堅持和貫徹綠色發(fā)展理念，摒棄過度包裝，堅持適度包裝的原則，從而由內(nèi)而外形成高校博物館文化衍生品的獨特魅力[5]。

隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步，高校博物館的職能也逐漸朝著縱深發(fā)展。高校博物館不僅擁有教化人心的重要職能，同時也能夠結(jié)合時代所需創(chuàng)造和開發(fā)具有時代特征的文化產(chǎn)品，文化衍生品為文化消費者和文化之間搭建起一座溝通的橋梁，同時高校博物館文化產(chǎn)業(yè)鏈的形成和日漸成熟，這為高校博物館走上可持續(xù)發(fā)展之路提供了物質(zhì)和文化上的保障，對博物館具有長期性和歷史性的重要意義。因而，高校博物館文化衍生品的開發(fā)，要不斷結(jié)合高校文化發(fā)展實際和時代所需，挖掘有利于高校博物館豐富文化產(chǎn)品的策略和途徑，不斷為校內(nèi)校外提供更加豐富的文化產(chǎn)品。

參考文獻：

[1]曲興衛(wèi).博物館文化衍生品的市場開發(fā)價值探討——以兵馬俑為例[J].參花：下，2019（1）：140.

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[4]胡帥.淺析原創(chuàng)動畫與動漫衍生產(chǎn)品開發(fā)的思考[J].明日風(fēng)尚，2018（18）.

[5]肖蘭.新時代下博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)策略研究[J].藝術(shù)品鑒，2019（6Z）：101-103.

作者簡介：侯懿航（1988-），女，漢族，甘肅，博士，研究方向：美術(shù)考古。