荷蘭皇家航空送的“代爾夫特藍(lán)”陶瓷小房子

在荷蘭的海牙和鹿特丹之間，有個(gè)叫代爾夫特的小城，留學(xué)生心情好的時(shí)候也叫它“代村”。對(duì)于學(xué)生來說，這座10萬人口的城（?。┦校ㄦ?zhèn)），最出名的是冠以城市名稱的理工學(xué)?！鸂柗蛱乩砉ご髮W(xué)，這所大學(xué)被譽(yù)為歐洲“麻省理工”，硬實(shí)力可不是吹出來的。

對(duì)于經(jīng)常進(jìn)行國(guó)際差旅的商務(wù)艙乘客來說，“代村”就是荷蘭皇家航空（KLM）送的“代爾夫特藍(lán)”陶瓷小房子。自20世紀(jì)50年代以來，KLM每年都會(huì)為環(huán)宇商務(wù)艙的乘客推出一款代爾夫特藍(lán)陶微縮傳統(tǒng)荷蘭房屋，里面裝滿了荷蘭杜松子酒（也稱荷蘭金酒）。

“代村”在中國(guó)也有一個(gè)姐妹城市，就是燒制瓷器出名的景德鎮(zhèn)。說到“代村”的房子，在代爾夫特市中心有一座很不起眼的老建筑，和KLM送的藍(lán)陶很像，但是它的故事你可能沒有聽說過。這座荷蘭傳統(tǒng)建筑曾是17世紀(jì)的代爾夫特畫家行會(huì)——圣路加行會(huì)（Sint-Lucasgilde）所在地。荷蘭黃金時(shí)代的著名畫家弗美爾（Johannes Vermeer，或譯為“維梅爾”）曾經(jīng)4次被選為該行會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。

現(xiàn)在這座房子是世界上唯一一座專門紀(jì)念弗美爾的博物館——弗美爾中心。但奇怪的是，里面居然沒有一幅弗美爾的真跡，但是它卻門庭若市、好評(píng)如潮。和擁有成千上萬世界珍寶的“大英博物館”相比，僅有30幅復(fù)刻品的弗美爾中心在網(wǎng)上的評(píng)價(jià)也不差多少。

那么，誰是弗美爾？

在17世紀(jì)荷蘭的畫家中，揚(yáng)·弗美爾是個(gè)謎一樣的人物。雖然他名聲僅次于倫勃朗，但是除了一些陳舊文獻(xiàn)資料外，關(guān)于他本人的生平、畫風(fēng)變化等細(xì)節(jié)卻都已不可考，剩下的幾乎都止于猜測(cè)和演繹。

弗美爾的作品在他的生前雖獲得了一定成功，但在他去世后大約200年里，人們卻似乎忘記了他的存在，直到19世紀(jì)人們才開始重新認(rèn)識(shí)弗美爾。如同弗美爾的人生，他的作品風(fēng)格也存在著許多疑點(diǎn)：我們不但不知道他師從過誰、如何研習(xí)繪畫，甚至連他的技法、創(chuàng)作意圖都說不清楚。在弗美爾的所有作品中，僅有3幅標(biāo)記了創(chuàng)作年代?！案ッ罓柨赡芤惠呑記]有離開過代爾夫特。他在這里出生，在這里作畫，在這里去世?？上У氖?，代爾夫特沒有留下他一幅作品。他原來住的房子，經(jīng)營(yíng)的旅館，雖然也在這條街上，但是都沒能保存下來?！备ッ罓栔行牡膭?chuàng)辦人赫爾曼·韋耶爾斯先生如是說。

代爾夫特缺少了關(guān)于弗美爾的記憶，包括他在內(nèi)的很多代爾夫特人都感到遺憾。弗美爾中心所在之處上個(gè)世紀(jì)末曾被用作一所小學(xué)的校址，而赫爾曼就是這所小學(xué)的校長(zhǎng)。小學(xué)后來搬遷，赫爾曼也退休卸任。這時(shí)，他有了一個(gè)大膽的想法：在這里建一座博物館，讓弗美爾重返代爾夫特！

沒有一幅真跡的博物館

2005年赫爾曼創(chuàng)辦了一個(gè)基金會(huì)，開始專門籌辦弗美爾中心。他遇到的最大問題是：沒有真跡作為展品！

弗美爾一生的作品不多，目前確定的只有不到40幅，分別收藏于荷、英、法、德、美、奧等國(guó)。那些合法收藏顯然不能再回到代爾夫特。沒有原作，博物館怎么開？赫爾曼想到一個(gè)辦法。他用數(shù)碼打印技術(shù)1：1復(fù)制了弗美爾的37幅作品，并結(jié)合在當(dāng)?shù)厥占瘉淼囊恍v史文物，通過特別設(shè)計(jì)的展廳，完整地重現(xiàn)弗美爾的繪畫藝術(shù)。

博物館2007年正式對(duì)外開放，來參觀的游客竟然絡(luò)繹不絕。進(jìn)入弗美爾中心，首先可以觀賞關(guān)于弗美爾生平的巨幅電影。一層展廳里，畫家的37幅作品按創(chuàng)作時(shí)間依次排開并輔以各種交互式演示，讓人們了解弗美爾生活與創(chuàng)作的時(shí)代背景。之后，游客們進(jìn)入體驗(yàn)的部分。二層展廳用燈光模擬出不同的光線條件，用道具演示畫家使用過的布景，結(jié)合畫家使用過的繪畫工具等讓人們體驗(yàn)弗美爾的繪畫技巧。三層展廳則進(jìn)一步解碼弗美爾繪畫當(dāng)中的象征、隱喻手法，介紹他作品里面的主題、故事和風(fēng)俗文化。

赫爾曼讓這里成為全面了解弗美爾作品、深入體驗(yàn)弗美爾光影藝術(shù)的絕佳場(chǎng)所。每年到這里參觀的游客達(dá)6萬人次，不少其它地方的博物館還慕名前來考察。近幾年來，弗美爾中心在紐約、東京、上海、中國(guó)臺(tái)北等地都舉辦過主題畫展。目前還與世界各地的博物館、藝術(shù)展廳合作，開展交互式展覽的合作與試驗(yàn)。赫爾曼用沒有真跡的博物館復(fù)活了這位光影大師。

走進(jìn)光影大師的世界

弗美爾是巴洛克風(fēng)格的代表畫家之一。他的作品表現(xiàn)了荷蘭黃金時(shí)代的市井生活，色彩明快，構(gòu)圖精致，質(zhì)感豐富。他善于利用各種條件營(yíng)造光影效果，畫面如同照片一樣細(xì)膩，以至于有的評(píng)論家認(rèn)為他是只注重技巧的畫匠而非藝術(shù)家。

2013年底，一部名為《提姆的弗美爾》的美國(guó)紀(jì)錄片讓弗美爾又一次處于爭(zhēng)議之中。美國(guó)發(fā)明家提姆·詹尼森構(gòu)建了一幅弗美爾名畫《音樂課》當(dāng)中的場(chǎng)景，利用仿制的暗箱復(fù)制了這幅作品。他在復(fù)制過程中發(fā)現(xiàn)了一些光影現(xiàn)象，證實(shí)弗美爾有可能利用暗箱來創(chuàng)作。換句話說，弗美爾有可能是最早的攝影師之一，而不是我們之前認(rèn)為的畫家。其實(shí)，在弗美爾中心，這些早已不是什么秘密，在展廳的一角就放置著一架17世紀(jì)的暗箱以及繪圖線。赫爾曼介紹說：“當(dāng)時(shí)的人們已經(jīng)知道暗箱可以成像，雖然我們沒有實(shí)際證據(jù)來證明弗美爾用暗箱輔助作畫，但是他同時(shí)代的畫家有人這么干?！?當(dāng)時(shí)荷蘭著名的科學(xué)家列文虎克是弗美爾的好朋友，弗美爾絕對(duì)有這樣的機(jī)會(huì)來使用類似的工具。

不過，就像今天會(huì)使用照相機(jī)的人未必能夠成為攝影師，暗箱這種工具并不能使一個(gè)平庸的畫匠成為光影大師。弗美爾的構(gòu)思精妙，創(chuàng)作十分嚴(yán)謹(jǐn)，一幅畫通常要兩三年才能完成。他的作品中光影、技法和主題都結(jié)合得天衣無縫，這并不是普通畫匠可以做到的。不論是使用暗箱還是構(gòu)圖線，放在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中都不難理解：當(dāng)時(shí)的畫家們都以繪畫為謀生手段，畫得越逼真，畫也就更好賣，雖然因?yàn)橛龅浇?jīng)濟(jì)困境，弗美爾生前并未賣出幾幅畫。

來到弗美爾中心的游客，完全不用像提姆那么高端地去復(fù)制弗美爾。他們可以做的嘗試更多。弗美爾的原作散落在全世界18個(gè)地方，在這里卻全部可以看到。展品不僅完全復(fù)制了油畫的色彩和質(zhì)感，而且沒有畫框也沒有玻璃保護(hù)，游客可以用手去觸摸畫面，近距離觀察畫家的筆觸和原畫中的色彩、質(zhì)感。這是裝在畫框里，用隔離線拉開距離的真品所無法做到的。

這些畫放在一起，游客不僅可以看到畫家技巧、風(fēng)格的發(fā)展變化，還能通過對(duì)比，觀察到他畫中使用了那些相似的構(gòu)圖、光線、布景，或者共同的模特、道具、服裝等等，是研究弗美爾繪畫的最佳場(chǎng)所。喜歡動(dòng)手的游客可以嘗試用弗美爾的技巧來繪畫，比如在弗美爾名作《寫信女子與女傭》的布景中“創(chuàng)作”自己的作品，或者使用弗美爾曾經(jīng)用過的工具來繪畫。只有在弗美爾中心，觀眾才可以真正走進(jìn)這位光影大師的世界。

然而，赫爾曼做得并不只這些?！拔覀冞@里有75名志愿者和12位教師。除了正常營(yíng)業(yè)，我們也為本地的學(xué)校提供免費(fèi)的活動(dòng)。比如中小學(xué)的美術(shù)老師想給學(xué)生們介紹弗美爾或繪畫技巧，就可以聯(lián)系我們，免費(fèi)在這里上課。當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生每年都會(huì)來這里做繪畫工作坊，邊畫邊聊。很多上了年紀(jì)的游客，也喜歡來這里找尋歷史。我希望市民們通過弗美爾中心了解荷蘭的文化傳統(tǒng)并且傳承下去，這才是我想要的?！?/p>

目前，弗美爾中心靠門票和募捐來維持，不過赫爾曼和他的同事們做得很開心。（摘自“荷蘭在線”）（編輯/多洛米）