摘要：學(xué)生社區(qū)是當(dāng)代大學(xué)生主要的生活場所。隨著高等教育管理體制的不斷完善，社區(qū)育人的優(yōu)勢逐漸體現(xiàn)出來。而黨建工作作為社區(qū)育人的重要組成部分，開展和完善學(xué)生社區(qū)的黨建工作體系，是提升高校社區(qū)育人工作成效的基礎(chǔ)。以中國共產(chǎn)黨十九大精神為指引，針對(duì)目前高校社區(qū)黨建工作所面臨的主要問題展開分析，在學(xué)生社區(qū)內(nèi)構(gòu)建以思想引領(lǐng)、社區(qū)文化、志愿服務(wù)為育人載體，學(xué)生黨員、教師和全體學(xué)生共同參與的社區(qū)黨建工作體系，加快高校立德樹人工作長效機(jī)制的建立。

關(guān)鍵詞：高校 育人 社區(qū)黨建

中圖分類號(hào)：D267? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2020）13-0137-02

目前大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活都在社區(qū)里進(jìn)行，社區(qū)是大學(xué)生相互交流、溝通思想的重要場所，社區(qū)育人能夠?qū)Ω咝５谝徽n堂和第二課堂以外的環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和完善，是新形勢下大學(xué)生思想政治教育方式和陣地創(chuàng)新的需要;是新時(shí)代高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的需要;更是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、增強(qiáng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)的全方位教育的需要[1]。新時(shí)代背景下必須根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代特性來拓展黨建工作的路徑，創(chuàng)新黨建工作的方法，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。嘗試在社區(qū)中建立合理、規(guī)范、有效的學(xué)生黨建工作體系和路徑，使其為高校立德樹人工作提供強(qiáng)有力的保障。本文以佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院社區(qū)黨建工作為中心，探索、思考加強(qiáng)大學(xué)生社區(qū)黨建工作的重要意義、現(xiàn)狀與問題，并提出改進(jìn)的措施。

一、加強(qiáng)大學(xué)生社區(qū)黨建工作的現(xiàn)實(shí)意義

良好的社區(qū)環(huán)境對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用，隨著學(xué)生社區(qū)的社會(huì)化改革，學(xué)生社區(qū)的服務(wù)化管理與學(xué)生常態(tài)化管理工作被區(qū)分開來，導(dǎo)致學(xué)生社區(qū)的育人功能被削弱[2]。

圍繞社區(qū)育人這一方向，合理利用學(xué)生在社區(qū)環(huán)境中的居住特點(diǎn)，遵循學(xué)生成長規(guī)律和思想政治工作規(guī)律，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的思想與實(shí)際發(fā)展的需要，拓展大學(xué)生的思想陣地，強(qiáng)化理論教育的全面性。對(duì)高校培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能

佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院仙溪校區(qū)的社區(qū)管理引入的社會(huì)化物業(yè)管理模式，受市場意識(shí)的支配，更加偏向于服務(wù)化管理模式，使原本高校社區(qū)的育人管理意識(shí)趨于淡薄，約束和教育功能被弱化，導(dǎo)致高校學(xué)生思想政治教育的難以深入推行。隨著學(xué)分制度的逐步完善，社區(qū)漸漸成為當(dāng)代大學(xué)生用于生活和學(xué)習(xí)主要場所，社區(qū)黨建工作是新時(shí)期高校黨建工作亟待解決的問題。社區(qū)黨建是傳統(tǒng)大學(xué)生黨建工作的延續(xù)和補(bǔ)充，是大學(xué)生黨建工作中最重要的陣地?；谛聲r(shí)代社區(qū)育人的視角，圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一核心問題，社區(qū)黨建工作的發(fā)展和完善，能促進(jìn)高校落實(shí)和實(shí)現(xiàn)全面育人這一根本的任務(wù)。

2.充分發(fā)揮基層黨組織的先進(jìn)性，促進(jìn)大學(xué)生全方位成長成才

在社區(qū)中大學(xué)生黨員不僅要參與院系黨支部的組織生活和學(xué)習(xí)教育，也要把社區(qū)平臺(tái)作為強(qiáng)化黨的建設(shè)的舞臺(tái)，積極參與社區(qū)黨組織的活動(dòng)，接受更加全面的教育和管理，要把思想理論教育貫穿大學(xué)生社區(qū)黨建工作的全方面[3]。大學(xué)生黨員在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行榜樣示范，能夠凸顯大學(xué)生黨員的個(gè)體先進(jìn)性，通過優(yōu)秀人物的引領(lǐng)，能夠有效培育社區(qū)內(nèi)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)廣大學(xué)生黨員對(duì)黨組織的認(rèn)可度。因此，發(fā)揮基層黨組織學(xué)生黨員的示范作用，以服務(wù)促黨建、以黨建促和諧，既利于基層黨組織發(fā)揮先進(jìn)性，吸收高素質(zhì)的學(xué)生黨員;也有利于讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己的態(tài)度，促進(jìn)大學(xué)生全方位成長成才。

3.與社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合，充分發(fā)揮以文育人的功能

習(xí)近平總書記在2016年全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校要加強(qiáng)以文化人、以文育人來促進(jìn)文明校園的建設(shè)[4]。大學(xué)生社區(qū)文化作為校園文化的重要組成部分，是一種以學(xué)生社區(qū)為主要活動(dòng)場所，建設(shè)富有校園文化特色的大學(xué)生社區(qū)黨建活動(dòng)，將黨的基本知識(shí)融入其中，如社區(qū)紅歌會(huì)、知識(shí)競賽、社區(qū)文藝匯演等，可以以學(xué)生黨員為主要策劃者，堅(jiān)持從群眾中到群眾中去的原則，從學(xué)生的角度來策劃多種多樣的社區(qū)黨建活動(dòng)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的目的，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力。

二、大學(xué)生社區(qū)黨建工作存在的主要問題

在高校社區(qū)開展思想政治教育和黨建工作，是高校社區(qū)教育管理工作新的探索，也取得了一定的成果。但是新的挑戰(zhàn)也隨之而來，從社區(qū)育人的視角，發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)主要問題：

1.高校黨性教育未形成完整的機(jī)制，社區(qū)黨建育人功能弱化

針對(duì)入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象的黨課培訓(xùn)，以上大課的形式為主，內(nèi)容很少結(jié)合焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討，學(xué)生黨員很少會(huì)自覺地運(yùn)用馬克思主義相關(guān)的立場、觀點(diǎn)和方法去處理問題，相關(guān)素質(zhì)和能力沒有得到培養(yǎng)。造成許多學(xué)生黨員沒有在思想上入黨，無法保障其意志力的堅(jiān)定和思想的不動(dòng)搖，導(dǎo)致社區(qū)基層黨建工作形式化，社區(qū)黨建育人功效弱化。

2.人員流動(dòng)性大，導(dǎo)致社區(qū)項(xiàng)目和文化品牌無法完整傳承

當(dāng)今大學(xué)生社區(qū)的黨建工作流動(dòng)性較大，主要體現(xiàn)在人員配置流動(dòng)上面。主要體現(xiàn)在一線輔導(dǎo)員工作崗位的局限性上，一些受過磨煉的、能力強(qiáng)的輔導(dǎo)員通常會(huì)在工作期滿后就選擇離開，導(dǎo)致有些社區(qū)項(xiàng)目和文化品牌無法完整傳承。因此，高校內(nèi)部的人事調(diào)動(dòng)，為當(dāng)今學(xué)生社區(qū)的黨建工作的高效發(fā)展帶來了不小的挑戰(zhàn)。

3.學(xué)生在社區(qū)內(nèi)的表現(xiàn)沒有納入學(xué)生評(píng)優(yōu)和入黨考核當(dāng)中

學(xué)生社區(qū)黨建工作起步較晚，見效較慢，學(xué)生社區(qū)黨建工作還處于一個(gè)摸索階段，如何與其他黨建工作路徑共行也還在不斷嘗試中。目前高校的教育重點(diǎn)還是放在了學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的培養(yǎng)上，對(duì)學(xué)生在社區(qū)中的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成不夠重視，學(xué)生在社區(qū)內(nèi)的表現(xiàn)沒有納入學(xué)生評(píng)優(yōu)以及入黨考核。社區(qū)黨建經(jīng)常以活動(dòng)形式來開展，社區(qū)各種志愿活動(dòng)通常是一次性的，沒有與社區(qū)的日常管理相結(jié)合，削弱了學(xué)生黨建活動(dòng)在社區(qū)的影響力和覆蓋面?，F(xiàn)階段學(xué)生社區(qū)黨建工作在活動(dòng)形式、吸引力、傳承性上，都存在嚴(yán)重的不足。

三、大學(xué)生社區(qū)黨建工作的創(chuàng)新策略初探

1.強(qiáng)化社區(qū)黨建育人功能，增強(qiáng)學(xué)生黨員在社區(qū)黨建工作上的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神

大學(xué)生社區(qū)黨建工作的價(jià)值不僅僅是為黨組織輸送新鮮血液，更重要的是培養(yǎng)社會(huì)主義的接班人。針對(duì)當(dāng)前部分大學(xué)生黨員在思想上還未入黨，以及某些入黨積極分子入黨動(dòng)機(jī)不純等問題，要充分利用大學(xué)生社區(qū)黨建新陣地，強(qiáng)化大學(xué)生黨員和入黨積極分子宗旨意識(shí)培養(yǎng)，錘煉其黨性。一是充分發(fā)揮學(xué)生黨員的領(lǐng)頭羊作用，比如現(xiàn)在我校開展的社區(qū)黨員宿舍的評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步深化了大學(xué)生黨員在社區(qū)管理中的主體作用和行為自律。二是在社區(qū)的每個(gè)樓棟都要建立相對(duì)應(yīng)的黨員志愿服務(wù)站，安排對(duì)應(yīng)的樓棟黨員進(jìn)行輪流值班，或成立黨員志愿者服務(wù)隊(duì)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)咨詢、募捐濟(jì)困等相對(duì)應(yīng)的服務(wù)，增強(qiáng)黨員的奉獻(xiàn)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

2.健全合理的工作模式是大學(xué)生思想政治教育和黨建工作的重要保障

大學(xué)生社區(qū)黨建工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，主要包括社區(qū)學(xué)生的思想政治教育、文化建設(shè)、文體活動(dòng)、環(huán)境建設(shè)和安全等方面。高校要將社區(qū)黨建與院系黨建工作有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨建工作在校園內(nèi)的全方位覆蓋。并且要明確劃分社區(qū)黨組織和院系黨組織的職能范疇、主要工作：院系黨組織主要是對(duì)接學(xué)生黨員的評(píng)選、發(fā)展、轉(zhuǎn)正和評(píng)議等工作;社區(qū)黨組織主要是負(fù)責(zé)大學(xué)生黨員和入黨積極分子在社區(qū)的日常表現(xiàn)的考核，如內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、志愿服務(wù)、公民道德等;雙線結(jié)合來提高高校黨建管理的工作效率。

3.結(jié)合校園文化特色來體現(xiàn)社區(qū)黨建活動(dòng)的創(chuàng)新性

黨員服務(wù)站還應(yīng)經(jīng)常舉辦豐富多彩的線下活動(dòng)。如每學(xué)期可以開展一次寢室裝飾大賽活動(dòng)，促使學(xué)生自覺地美化自己的居住環(huán)境，構(gòu)建和諧社區(qū);開展一次“社區(qū)里的大小事”的紀(jì)錄片拍攝活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)日常事務(wù)的關(guān)注，尋找發(fā)生在身邊的感人事跡，這樣的活動(dòng)既可以訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，又潛移默化地強(qiáng)化了感恩教育;開展一次社區(qū)環(huán)保大賽活動(dòng)，這樣的活動(dòng)不僅可以拉近學(xué)生和后勤服務(wù)人員的距離，方便以后對(duì)學(xué)生日常的管理，還能培養(yǎng)學(xué)生綠色環(huán)保理念。以上特色活動(dòng)的推進(jìn)，不僅能促進(jìn)學(xué)生黨員自身成長，還能提高其服務(wù)能力，助力高校立德樹人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4.創(chuàng)新社區(qū)黨建學(xué)習(xí)教育和管理載體

在大學(xué)生社區(qū)黨建活動(dòng)中，要遵循貼近大學(xué)生思想實(shí)際原則，依托新媒體技術(shù)，使社區(qū)黨建和思想政治教育能夠更加貼近學(xué)生的日常生活，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和討論的熱情。如依托校園易班平臺(tái)，建立“社區(qū)學(xué)習(xí)論壇”輕應(yīng)用，邀請(qǐng)黨建工作經(jīng)驗(yàn)豐富的專家進(jìn)行理論學(xué)習(xí)疑難解答和辨析;通過“社區(qū)論壇”開展專業(yè)知識(shí)交流大會(huì)、心理疏導(dǎo)、困難幫扶等活動(dòng)，全方位地構(gòu)建育人體系。

四、結(jié)語

新時(shí)代，高校社區(qū)黨建工作要以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，充分調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)黨員的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)黨員的創(chuàng)造力，培養(yǎng)黨員的服務(wù)意識(shí)，不斷完善社區(qū)黨建工作機(jī)制、創(chuàng)新路徑、優(yōu)化設(shè)置，構(gòu)建全方位的學(xué)生社區(qū)黨建工作體系，營造立德樹人的成才氛圍，助力高校人才培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫增，宮妙琴.高校學(xué)生公寓黨建工作存在的問題及對(duì)策思考[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2017（6）：33.

[2]崔慶玲，喬海祥，張守順.高校學(xué)生公寓黨建工作探索與實(shí)踐[J].高教學(xué)刊，2016（16）：21.

[3]馮勤輝，連小燕，黃珊珊.黨建工作進(jìn)公寓的實(shí)踐與探索[J].科技展望，2016（15）：24.

[4]習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09（1）.

責(zé)任編輯：劉健

[作者簡介]陳子澐，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院助教，碩士，研究方向：思想政治教育。