摘要：高校博物館肩負(fù)育人使命、承載大學(xué)精神、傳承歷史文脈，在“雙一流”建設(shè)背景下發(fā)揮著越來越重要的作用。近年來，我國高校博物館發(fā)展十分迅速，但“重建設(shè)”“輕管理”問題逐漸暴露。因此，高校在建設(shè)博物館時必須充分認(rèn)清自身定位、突出專業(yè)特色、完善機制構(gòu)建，不斷加強博物館管理工作，為科教興國和公共文化服務(wù)貢獻(xiàn)更多力量。

關(guān)鍵詞：高校博物館 博物館管理 制度建設(shè)

中圖分類號：G641? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）13-0012-02

我國高校博物館已有100多年的歷史，2011年5月，國家文物局、教育部發(fā)布了《關(guān)于加強高校博物館建設(shè)與發(fā)展的通知》，高校博物館正式成為高等教育和博物館事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的一部分，進(jìn)入了發(fā)展快車道。隨著國內(nèi)各大學(xué)硬件水平的提升和重視程度的加深，高校博物館無論從場館規(guī)模還是藏品數(shù)量上都得到長足進(jìn)步，據(jù)不完全統(tǒng)計，截至2019年年底我國約有高校博物館300多座[1]，是2011年文物局和教育部下發(fā)通知時的6倍（2011年度全國博物館名錄中高校博物館為53座）。在高校博物館大踏步前進(jìn)的同時，建館水平參差不齊、對外開放程度低、展示手段單一等問題始終沒有解決，2019年10月更是曝出某高校博物館展出贗品事件。針對高校博物館在發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種問題，2019年11月，教育部下發(fā)了《關(guān)于加強高校博物館管理工作的意見》，這是時隔8年之后教育部再次就高校博物館工作下發(fā)文件，從數(shù)量與質(zhì)量并重轉(zhuǎn)向更加聚焦提高建設(shè)質(zhì)量。

一、認(rèn)清高校博物館的職能定位

當(dāng)前高校博物館的很多管理問題根源在于自身定位不清、職責(zé)不明，有的被當(dāng)作藏品的“倉庫”，極少對校內(nèi)外開放;有的甚至為建而建，僅僅用來解決校內(nèi)人員編制問題。只有真正認(rèn)識到高校博物館在提升教育質(zhì)量、加強文化建設(shè)、滿足公眾精神文化需求、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要地位，才能使之更好地發(fā)揮作用。

1.高校博物館是高等教育的主體

教育是博物館的核心職能，習(xí)近平總書記2015年在西安博物院考察時指出：“一個博物院就是一所大學(xué)校”，高校博物館作為大學(xué)中的“大學(xué)”更應(yīng)當(dāng)自覺肩負(fù)起教育主體責(zé)任，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容，以更加靈活多樣的教育形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望，成為他們的“第二課堂”。這里需要強調(diào)的是，有別于高校院系提供的正式的專業(yè)教育，高校博物館更傾向于提供非正式的通識教育。當(dāng)前越來越多的一流高校都將通識教育作為人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，大學(xué)博物館依托自身學(xué)科資源，通過展覽、講座、沙龍等形式，為學(xué)生構(gòu)建跨學(xué)科、跨文化的知識體系，有助于學(xué)生全方位發(fā)展提高。

2.高校博物館是高校文化建設(shè)的重要載體

高校博物館對傳承大學(xué)文化、塑造大學(xué)精神有著至關(guān)重要的作用。博物館不僅僅是物的集合，更是由物展示出來的觀念的匯集，凝聚著不同時期的人對物的最高程度思考，人們通過碎片化的物組合成連貫、持續(xù)、可視的文化陳述[2]，反映出大學(xué)在長期辦學(xué)過程中形成的歷史積淀、創(chuàng)新品格和價值取向，可以說，博物館是一所大學(xué)維系過去、現(xiàn)在與未來的紐帶，也是師生的“精神家園”。

3.高校博物館是公共文化服務(wù)的提供者

哈佛、劍橋等知名高校博物館不僅服務(wù)于學(xué)校教學(xué)科研，更面向公眾開放，致力于社會公共文化服務(wù)，如牛津校屬的6個博物館每年接待超過50萬名的參觀者。作為公共文化設(shè)施，高校博物館應(yīng)充分履行其社會服務(wù)功能，基于自身專業(yè)教育和研究優(yōu)勢，大力傳播有益于社會進(jìn)步的思想道德、科學(xué)技術(shù)和文化知識，不斷豐富社會各界群眾的精神文化生活。

4.高校博物館是民族文化的傳承者

一方面，作為文博機構(gòu)，高校博物館擁有大量的藏品，這些文物記錄歷史、啟迪后人，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;另一方面，無數(shù)啟蒙者的思想、觀念、意識、情感記錄于高校博物館，這些思想形成了一個時期的意識形態(tài)，進(jìn)而推動了整個社會的進(jìn)步。如中國人民大學(xué)博物館收藏了康有為、梁啟超、陳獨秀、胡適、李大釗、魯迅等人的書信，從中能夠看到他們不斷尋求救國救民道路的偉大實踐，在今天，這些文物對于強化以愛國主義為基點的國魂根脈傳承，對弘揚社會主義核心價值觀、堅定文化自信具有重要意義。

二、突出高校博物館專業(yè)特色

與一般的公共博物館不同，高校博物館應(yīng)立足自身資源，突出專業(yè)特色，彰顯其所在高校文化的獨特魅力，彼此間形成互補與錯位發(fā)展。

1.注重“小而精”

近年來，我國高校硬件水平提升很快，“國內(nèi)建筑面積最大的圖書館”“亞洲單體規(guī)模最大的教學(xué)樓”等頭銜幾乎每隔幾年都要更替一遍，高校博物館也隨之越建越大、越建越氣派，似乎擁有一座現(xiàn)代化的博物館已經(jīng)成為走向一流大學(xué)、知名大學(xué)的“標(biāo)配”。但博物館的核心是藏品，據(jù)筆者統(tǒng)計，世界一流大學(xué)的博物館藏品中位數(shù)為6.8萬，而我國一流大學(xué)博物館藏品中位數(shù)只有1萬。因此，高校建設(shè)博物館時應(yīng)量力而行，避免不顧實際和盲目追求建設(shè)規(guī)模，少建設(shè)綜合性大館，多發(fā)展“小而精”的博物館群，如華東師范大學(xué)的古錢幣博物館、歷史文物博物館、生物博物館和“海上風(fēng)”民俗博物館，每個單體規(guī)模都不大，總體投入也不高，但藏品基礎(chǔ)扎實、門類豐富，為大學(xué)增添了別具魅力的人文氣質(zhì)。

2.突出“專業(yè)性”

當(dāng)前，各大公共博物館展覽越來越豐富，民辦博物館種類也越來越多元，與之相比，高校博物館必須充分利用高校學(xué)科專業(yè)資源，走差異化發(fā)展道路。清華大學(xué)藝術(shù)博物館依托清華美術(shù)學(xué)院，其展陳超過60%與視覺藝術(shù)有關(guān);中央民族大學(xué)民族博物館是民族學(xué)專業(yè)博物館，全國56個民族歷史、文化、精神風(fēng)貌的各類文物幾乎都有收藏。同時，相較于公共博物館講解員程式化的背誦講解詞，高校博物館講解員多為教師和在校生兼職，擁有非常充實的相關(guān)專業(yè)知識，能夠幫助觀眾更好地了解展覽。此外，人們從公共博物館更多的是了解昨天，而大學(xué)往往走在科技發(fā)展的最前沿，可以向人們展示今天和明天，如英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)生命科學(xué)中心既是博物館也是研究院，科研人員的最新研究成果都會及時轉(zhuǎn)化為展覽和教育活動。

3.堅持“真實性”

藏品是博物館的靈魂，對于以求真育人為天職的大學(xué)來說，其博物館藏品的真實性顯得尤為重要。當(dāng)前文物市場良莠不齊、真贗不分，而且不是所有大學(xué)都設(shè)立考古專業(yè)，因此才會出現(xiàn)前文提到過的某大學(xué)博物館贗品風(fēng)波。為了保證藏品的真實性，高校博物館必須秉承求真務(wù)實、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k館理念，一方面積極提升自身鑒別能力，另一方面要加強與社會各方面協(xié)作，獲得外界尤其是監(jiān)管部門、行業(yè)協(xié)會的指導(dǎo)，如人民大學(xué)家書博物館征集藏品時，曾邀請了國家文物鑒定委員會七位專家參與鑒定。只有高校博物館真正重視起來，才能切實杜絕展出贗品這類事件。

三、完善高校博物館管理機制

提升高校博物館管理水平要從體制機制入手，建立健全高校博物館內(nèi)部管理制度，設(shè)計既相互銜接又有效運行的工作流程，確保管理工作科學(xué)性、準(zhǔn)確性、規(guī)范性。

1.理順隸屬關(guān)系

目前高校博物館多為學(xué)校的內(nèi)設(shè)機構(gòu)，也有一些是院系管理的二級機構(gòu)，如北京師范大學(xué)文物博物館就掛靠在北京師范大學(xué)歷史系下，還有個別為獨立法人單位，這兩者一種專業(yè)性更強、一種更加自由靈活，但在人員經(jīng)費上都很難獲得學(xué)校足夠支持。同時，由于高校從屬于教育部門，大量高校博物館沒有履行博物館登記備案程序，截至2018年年底，在文物局備案的高校博物館僅95家，但實際數(shù)量已經(jīng)超過300家[1]，這也給文物局進(jìn)行藏品鑒定帶來很大不便。為了更好地開展管理工作，高校博物館應(yīng)作為大學(xué)的二級獨立機構(gòu)，自覺接受所在地文物管理部門的行業(yè)指導(dǎo)，地方政府也要加強對高校博物館的支持，同時還要充分發(fā)揮中國博物館協(xié)會、高校博物館專委會、高校博物館聯(lián)盟等協(xié)同機制作用，共同努力強化藏品保護(hù)、陳列展覽、社會服務(wù)等管理工作。

2.健全管理制度

規(guī)則制度是組織機構(gòu)正常運作的重要保障，有了完善的規(guī)章制，高校博物館各項工作的開展就有了依據(jù)，工作效率、管理水平、服務(wù)質(zhì)量的提高才能得到充分的保證。要在《中華人民共和國文物保護(hù)法》《博物館條例》等法律法規(guī)的指導(dǎo)下制定高校博物館章程，日常業(yè)務(wù)工作應(yīng)遵守國家《館藏文物出入庫規(guī)范》《館藏文物登錄規(guī)范》等相關(guān)博物館行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善發(fā)展規(guī)劃、內(nèi)設(shè)機構(gòu)設(shè)置、人事勞資實施辦法等運行機制。要注意細(xì)化藏品管理，建立藏品賬目及檔案，藏品屬于文物的，應(yīng)當(dāng)區(qū)分文物等級，單獨設(shè)置文物檔案，報文物主管部門備案。最重要的是加強對藏品的保護(hù)，定期檢查、維護(hù)保障藏品安全的設(shè)備、設(shè)施，對珍貴藏品和易損藏品應(yīng)當(dāng)設(shè)立專庫或者專用設(shè)備保存，并由專人負(fù)責(zé)保管。

3.提升數(shù)字化管理水平

數(shù)字技術(shù)不僅可以為觀眾提供新鮮有趣的參觀體驗，更是對博物館傳統(tǒng)管理、保護(hù)及運營理念的革新。由于高校博物館藏品多、人手少，藏品的規(guī)格、大小也各不相同，依靠傳統(tǒng)方式，難以全面準(zhǔn)確地對藏品進(jìn)行管理，要充分利用信息技術(shù)，加快建立功能完善的高校博物館藏品數(shù)字化管理系統(tǒng)，對藏品的基本數(shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)的記錄，主要包括藏品的數(shù)量、價值、存放狀態(tài)、存放位置，以及出庫時間、理由、走向、預(yù)計返還時間等，從而使工作人員可以對藏品的借展、維護(hù)、保養(yǎng)等情況實時掌控，大大提升管理效率。不僅如此，如果建立一套全國通用的數(shù)字化管理系統(tǒng)，還能實現(xiàn)藏品信息在博物館和高校間的全面互聯(lián)，逐步實現(xiàn)社會資源與校內(nèi)資源的有效整合。

4.建立藏品交流機制

西方知名高校博物館的藏品大都來自考古累積和個人捐贈，而我國自1949年文物制度建立后，出土文物多歸于國家或地方文博機構(gòu)，能夠被大學(xué)博物館收藏的文物非常有限。一邊是很多的文博機構(gòu)藏品堆積如山，大量文物長年累月不見天日，另一邊是高校博物館藏品匱乏，很多庫房閑置。應(yīng)加快建立公立博物館與高校博物館間的藏品交流機制，將公立博物館較多的重復(fù)品分給高校博物館收藏，這樣既能充實高校博物館，使其積極參與地區(qū)文化建設(shè)，也能為公立博物館減輕收藏和展覽壓力。各高校博物館間也要加強交流、互通有無，如在理工科高校舉辦人文藝術(shù)巡展，在文科高校開展自然科學(xué)展覽，可以彌補互相之間的不足，更能開闊學(xué)生的視野。

參考文獻(xiàn)：

[1]澎湃新聞.國家文物局副局長：高校博物館約三成備案，應(yīng)健全完善制度[EB/OL].（2019-11-20）[2020-04-05].https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1650710401900789738&wfr=spider&for=pc.

[2]柴婧.“雙一流”背景下大學(xué)博物館認(rèn)知與構(gòu)建[J].藝術(shù)研究，2019（3）.

責(zé)任編輯：張蕊

[基金項目]吉林省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度一般規(guī)劃課題“‘雙一流背景下大學(xué)博物館建設(shè)研究”（GH180802）。

[作者簡介]柴婧，吉林藝術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院副教授，碩士，研究方向：博物館教育。