盛晨媛
(工業(yè)和信息化部 教育與考試中心,北京 100040)
軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)在新技術(shù)、新理論、新社會(huì)需求的共同驅(qū)動(dòng)下,細(xì)分為軟件開(kāi)發(fā)、工業(yè)軟件與行業(yè)解決方案、嵌入式軟件、信息安全軟件與服務(wù)、信息系統(tǒng)集成、信息技術(shù)咨詢與服務(wù)、大數(shù)據(jù)增值服務(wù)等分支,作為軟件與信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)重要分支的信息系統(tǒng)集成服務(wù)的快速發(fā)展,催生了信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師人才需求大幅增長(zhǎng)。信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師是工程系列的高級(jí)工程師專業(yè)技術(shù)資格,專業(yè)技術(shù)資格是通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試(簡(jiǎn)稱計(jì)算機(jī)軟件資格考試)取得。2019 年,信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師報(bào)考人數(shù)達(dá)到137 881 人,比2018 年增長(zhǎng)39%,是計(jì)算機(jī)軟件資格考試報(bào)考規(guī)模最大、層次最高的專業(yè)技術(shù)資格,科學(xué)評(píng)價(jià)從事信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理的高級(jí)技術(shù)人才是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要,也是以考代評(píng)、不拘一格選拔人才政策的需要。
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師是具有信息化領(lǐng)域大型項(xiàng)目或工程規(guī)劃、建設(shè)、管理能力的高級(jí)工程技術(shù)人員。
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師應(yīng)能系統(tǒng)掌握信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理的知識(shí)體系,具備開(kāi)發(fā)、管理復(fù)雜、大型信息系統(tǒng)和多項(xiàng)目系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和能力;能夠根據(jù)需求組織制訂可行的項(xiàng)目管理計(jì)劃,組織項(xiàng)目實(shí)施,對(duì)項(xiàng)目的資金、設(shè)備、進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行管理,并能根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)做出調(diào)整,系統(tǒng)地監(jiān)督項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的績(jī)效,保證項(xiàng)目在一定的約束條件下達(dá)到既定的項(xiàng)目目標(biāo),能分析和評(píng)估項(xiàng)目管理計(jì)劃和成果,具有高級(jí)工程師的實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)水平。
掌握信息系統(tǒng)知識(shí);掌握信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理知識(shí)和方法;掌握大型、復(fù)雜項(xiàng)目管理和多項(xiàng)目管理的知識(shí)和方法;掌握項(xiàng)目整體績(jī)效評(píng)估方法;熟悉知識(shí)管理和戰(zhàn)略管理;掌握常用項(xiàng)目管理工具;熟悉過(guò)程管理;熟悉業(yè)務(wù)流程管理知識(shí);熟悉信息化知識(shí)和管理科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí);熟悉信息系統(tǒng)工程監(jiān)理知識(shí);熟悉信息安全知識(shí);熟悉信息系統(tǒng)有關(guān)法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范;熟悉項(xiàng)目管理師職業(yè)道德要求;熟練閱讀并準(zhǔn)確理解相關(guān)領(lǐng)域的英文文獻(xiàn)。
每年5 月、11 月組織全國(guó)統(tǒng)一考試,考試包含3 個(gè)科目,即信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理綜合知識(shí)、信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理案例分析、信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理論文,從理論基礎(chǔ)、應(yīng)用能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不同維度考核信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理高級(jí)人才的專業(yè)技術(shù)水平,每科成績(jī)都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)才能取得相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格。
隨著信息服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展,信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師報(bào)考規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng),2016 年全年報(bào)考70 666 人,到2019 年報(bào)考人數(shù)達(dá)到137 881 人,增長(zhǎng)近一倍,行業(yè)發(fā)展對(duì)人才需求量快速增長(zhǎng),對(duì)人才的數(shù)量和質(zhì)量提出了更高要求。報(bào)考人數(shù)情況見(jiàn)圖1。
圖1 2016—2019 年歷次考試報(bào)考人數(shù)
參加信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試合格者取得高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格,可以作為評(píng)聘高級(jí)工程師的依據(jù),信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理高級(jí)技術(shù)人才的選拔促進(jìn)了信息系統(tǒng)管理專業(yè)技術(shù)人才水平的提高和信息系統(tǒng)集成企業(yè)的規(guī)范化發(fā)展。
充分進(jìn)行崗位需求調(diào)研,掌握行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,總結(jié)專業(yè)技術(shù)崗位所需的知識(shí)體系和應(yīng)用能力,制定考試大綱并根據(jù)考試大綱編寫(xiě)相應(yīng)教材。
建立持續(xù)更新的以能力為中心的考核知識(shí)體系,采用專業(yè)知識(shí)、應(yīng)用能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的考核方式,對(duì)接企業(yè)的用人需求。
針對(duì)計(jì)算機(jī)軟件資格考試的要求和特點(diǎn),命題專家由來(lái)自于高校、企業(yè)、行業(yè)的專家組成。高校教師有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),精通命題技術(shù)及命題規(guī)范;企業(yè)專家有豐富的一線工作經(jīng)驗(yàn),大型項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),了解崗位需求;行業(yè)專家視野開(kāi)闊,對(duì)新技術(shù)、新設(shè)備、產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向有精準(zhǔn)的把握,建立穩(wěn)定的專家隊(duì)伍有利于對(duì)考試的持續(xù)研究,對(duì)命題方向、命題結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全局性的技術(shù)指導(dǎo),保證命題的質(zhì)量和穩(wěn)定性。
評(píng)價(jià)目的的實(shí)現(xiàn)是通過(guò)優(yōu)良的試題來(lái)實(shí)現(xiàn)的,命題工作要把考試標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)體系和應(yīng)用能力通過(guò)試題呈現(xiàn)出來(lái),因此可以說(shuō)命題工作的好壞決定考試的成敗。
3.4.1 根據(jù)考試大綱,合理設(shè)計(jì)試卷結(jié)構(gòu)
通過(guò)知識(shí)分布圖(見(jiàn)圖2)和命題藍(lán)圖進(jìn)行試卷的架構(gòu)設(shè)計(jì),確定考核的知識(shí)分布、知識(shí)點(diǎn)、題型、數(shù)量、難易度、分值。
圖2 2019 年計(jì)算機(jī)軟件資格考試信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師知識(shí)體系分布
3.4.2 科學(xué)進(jìn)行試題的提煉加工
計(jì)算機(jī)軟件資格考試不同于一般的課程考試,大量試題來(lái)源于實(shí)際工作中的真實(shí)案例,因此試題的提煉加工非常重要,從命題內(nèi)容、題型設(shè)計(jì)、答案的收斂性各個(gè)方面保證試題的有效性、準(zhǔn)確性。一份優(yōu)良的試卷是衡量專業(yè)技術(shù)人員技術(shù)水平的一把標(biāo)尺。
3.4.3 嚴(yán)格執(zhí)行命題標(biāo)準(zhǔn)化工作流程
命題工作的流程包括:計(jì)劃、命題、初審、終審、復(fù)審、簽發(fā)交付、校對(duì)、試卷印刷、總結(jié)等主要階段。保證試卷無(wú)技術(shù)錯(cuò)誤、無(wú)文字錯(cuò)誤、無(wú)印刷錯(cuò)誤。
每次考試后進(jìn)行試卷質(zhì)量分析,檢驗(yàn)試卷的可靠性、難度、區(qū)分度和及格率,對(duì)參考人員的專業(yè)、工作年限、年齡等進(jìn)行研究,總結(jié)命題規(guī)律,分析是否達(dá)到考試設(shè)定目標(biāo)。
一份合格的試卷應(yīng)該是符合考核大綱要求、考試結(jié)果可靠、難度適中、區(qū)分度大,使用信度、難度、區(qū)分度指標(biāo)進(jìn)行檢驗(yàn)。
4.1.1 考試可靠性指標(biāo)——信度
計(jì)算機(jī)軟件資格考試采取了提高考試信度的一系列措施:嚴(yán)格實(shí)行考培分離;不使用重復(fù)試題;遵循考試大綱;嚴(yán)格執(zhí)行保密規(guī)定;嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律;閱卷標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格規(guī)范統(tǒng)一;集體閱卷并實(shí)行流水作業(yè),復(fù)核認(rèn)真。
4.1.2 考試及格率指標(biāo)——難度
難度是指考試試卷的難易程度,是評(píng)估試卷質(zhì)量的主要指標(biāo)之一。針對(duì)計(jì)算機(jī)軟件考試試卷結(jié)構(gòu)和試題情況,難度計(jì)算方法如下:其中Xi為全體考生第i題平均分,Wi為第i題的滿分。對(duì)于主觀試題,難度系數(shù)不小于0.55,難度為難;難度系數(shù)在0.45 和0.55 之間,難度為中;難度系數(shù)小于0.45,難度為易。
4.1.3 考試有效性指標(biāo)——區(qū)分度
區(qū)分度是指試題或試卷對(duì)應(yīng)試人員實(shí)際水平的區(qū)分程度或鑒別能力。區(qū)分度高的試題或試卷能對(duì)不同知識(shí)水平和能力的人員加以區(qū)分,使能力高的應(yīng)試人員得高分,能力低的得低分;區(qū)分度低的試題則不能對(duì)應(yīng)試人員的能力進(jìn)行很好的鑒別,使水平高和水平低的學(xué)生得分相差不大或沒(méi)有規(guī)律可循。
在計(jì)算機(jī)軟件資格考試的實(shí)踐中,區(qū)分度>0.4,表示區(qū)分度為優(yōu);區(qū)分度范圍為[0.3,0.4],表示區(qū)分度為良;區(qū)分度范圍為[0.2,0.3],表示區(qū)分度為可;區(qū)分度<0.2,表示區(qū)分度為差。
2018 年上半年信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試樣本數(shù)為27 665 個(gè),質(zhì)量分析指標(biāo)見(jiàn)表1。
表1 2018 年上半年信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師試卷質(zhì)量分析匯總表
從表1 的數(shù)據(jù)來(lái)看,綜合知識(shí)為75 個(gè)選擇題,抽取樣本數(shù)27 665 個(gè),試卷信度良好,難度中等,區(qū)分度一般,需要改進(jìn)試題對(duì)技術(shù)水平高低不同人員的鑒別,適當(dāng)提高區(qū)分度。案例分析采分點(diǎn)過(guò)粗,對(duì)信度分析準(zhǔn)確性帶來(lái)影響,實(shí)踐中需要進(jìn)一步加強(qiáng)研究。
由于信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師不受報(bào)考資格限制,報(bào)考人員和合格人員的成分是檢驗(yàn)考試設(shè)置是否科學(xué)的重要依據(jù),人員特征分析是檢驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)性的重要指標(biāo)。
2018 年上半年信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師合格人員的在職情況、年齡狀況、學(xué)歷分布分別見(jiàn)圖3~5。
從圖3~5 可以看出,2018 年上半年信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師資格考試合格人員88.1%以上是在職人員,年齡23—40 歲的占九成以上,90.7%以上具有本科以上學(xué)歷,說(shuō)明該資格的絕大多數(shù)考生和合格人員都是具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的在職人員。符合軟件與信息服務(wù)業(yè)高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員的基本狀況,達(dá)到了科學(xué)評(píng)價(jià)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理高級(jí)技術(shù)人才的目的。
圖3 2018 年上半年信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師資格合格人員職業(yè)情況
圖4 2018 年上半年信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師資格合格人員年齡分布
圖5 2018 年上半年信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師合格學(xué)歷情況
通過(guò)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師評(píng)價(jià)工作的實(shí)踐,軟件與信息服務(wù)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才的評(píng)價(jià)機(jī)制逐步完善,未來(lái)隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和工程技術(shù)人員職稱改革工作不斷深化,專業(yè)技術(shù)人才分類評(píng)價(jià)將在培養(yǎng)造就素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的工程技術(shù)人才隊(duì)伍中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。