葛鑫鑫

摘 要：青少年主要任務應該是學習知識和培養(yǎng)品德，一旦出現違法犯罪行為，將對自己的人生甚至整個社會產生嚴重危害。人們要充分了解青少年違法犯罪的特點，結合當下時代的特點，明確青少年違法犯罪的原因，全社會共同努力，為青少年營造出健康的成長發(fā)展環(huán)境，幫助青少年形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，真正減少青少年違法犯罪的現象。

關鍵詞：青少年;違法犯罪;互聯網;教育

一、青少年違法犯罪的主要特點

青少年正處于人生的成長期，由于其年齡較小，社會閱歷不夠，心智尚未完全成熟，因而其犯罪不同于一般的成年人犯罪，具有鮮明的特點，其犯罪目的相對單一，犯罪途徑更為新穎，犯罪形式容易結伙，部分特殊青少年群體更易走上犯罪。具體來說，主要包括以下四個方面。

（一）以獲取財物為目的的犯罪

青少年應該是在學校接受教育的階段，這一時期他們的收入普遍不穩(wěn)定，即使是輟學外出打工，仍然無法獲得可觀的收入。甚至有些未成年人根本沒有收入，部分青少年仍需要父母家庭為其提供經濟保障。但是，青少年喜歡追求新鮮事物，也有部分青少年沉迷網絡游戲、網絡直播，甚至吸毒，當他們需要金錢來滿足自己需求的時候，就容易采用一些不勞而獲的手段，因此在青少年中，偷盜、搶劫財物等違法犯罪行為頻頻出現。

（二）以互聯網為工具的犯罪

隨著社會的發(fā)展和經濟的進步，電子計算機日益普及，網吧隨處可見，智能手機幾乎人手一部，互聯網日益成為人們生活中不可缺少的一部分。但由于互聯網具有隱蔽性的特點，人們在網絡上的行為不容易被發(fā)現，很容易成為青少年實施犯罪的工具。近年來，青少年利用互聯網盜取個人信息進行金融詐騙、在互聯網上發(fā)布虛假信息等案件頻發(fā)。2016年天津港爆炸事故中，一19歲女子在微博發(fā)布虛假信息，謊稱其父親在爆炸中去世，獲得網友“打賞”近10萬元。也有少數青少年利用自己對互聯網的專業(yè)知識進行高智商犯罪，如某信息技術學院的一名在校生，通過黑客軟件對某網上商城平臺源代碼進行破解，修改電腦售價后銷贓獲利。青少年網絡犯罪會造成嚴重的危害，必須引起重視。

（三）以集結團伙為形式的犯罪

青少年之間年齡相仿、志趣相投，如果他們擁有共同的經歷，更容易產生共同話題，青少年自身經歷比較旺盛，青春熱血，易受到一些江湖氣和幫派文化的影響，非常重視哥們義氣。青少年一旦集結成伙，容易產生法不責眾的心理，從而變得更加大膽。當青少年團體中有一個人出現犯罪的意圖或念頭，青春和沖動往往會導致成員之間的相互支持和依賴，從而走上團伙犯罪的道路。

（四）以特殊青少年為主要群體的犯罪

特殊群體的青少年主要包括三類：一是農村留守未成年人，一方面農村外出務工人員較多，存在大量留守未成年人，另一方面，農村教育資源相對匱乏，教育意識淡薄，留守未成年人缺乏應有的教育和約束。根據相關數據，農村留守未成年人犯罪在青少年犯罪中占有重大比例。二是單親家庭中的青少年，家庭的破碎極大影響青少年的思想，容易產生消極墮落情緒，部分單親家庭的青少年為了吸引父母對自己的關注，故意采用犯罪的形式，也有部分未成年人為尋求安全保障，主動與不良社會青年接觸，打架斗毆現象時有發(fā)生，此類青少年如果長期缺乏引導和管教，更易發(fā)生犯罪行為。三是曾經有過違法犯罪行為的少年犯，在經歷少管所改造教育的過程中，部分青少年接觸到了同樣具有犯罪行為的人，在封閉的環(huán)境中學會了更多的犯罪手段，當他們重新步入社會遭遇挫折，便容易集結成伙，重新走上犯罪道路。

二、青少年所處的時代環(huán)境及違法犯罪的原因

（一）當下時代特點與青少年犯罪的關系

不同的歷史時期，青少年犯罪會呈現出不同的特征，青少年的行為往往受到環(huán)境的影響，與時代特點密不可分。只有充分把握住時代特點，才能更加全面把握青少年違法犯罪的原因。

1.社會主要矛盾變化導致環(huán)境更加復雜

與原來相比，現在的社會生產力得到了極大的解放，人民的物質文化需求已經得到了初步的滿足，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。人民日益增長的美好生活需要更加廣泛，同時也提出了更高的要求。主要包括兩個方面，一是物質文化的需要，二是人民在民主、法治、平等、安全、環(huán)境等方面開始產生明顯的要求，而且不斷增長。然而，在中國改革開放不斷深化和社會主義市場經濟加快發(fā)展的新形勢下，法制建設、思想教育和治安管理等方面工作還沒有完全跟上，一些不穩(wěn)定的因素依然存在，社會環(huán)境更加復雜。一方面，青少年思想不夠成熟，容易受到各種不穩(wěn)定因素的影響，部分青少年遇到不公平待遇或需求得不到滿足，便會對整個社會制度產生質疑甚至敵對思想，進而發(fā)展為犯罪。另一方面，物質的豐裕促使部分青少年產生不正確的金錢觀和消費觀，青少年為了滿足自身不合理的物質追求，不惜走上違法犯罪的

道路。

2.網絡上潛在不良誘惑增多

隨著互聯網的發(fā)展，各種網絡新生事物日漸興盛，這些新興事物能夠極大地吸引青少年的興趣，但是也給青少年帶來了不良的誘惑。一是網絡直播平臺的蓬勃發(fā)展，雖然主管部門不斷加大監(jiān)管力度，要求網絡直播平臺推行實名制，但監(jiān)管漏洞和灰色地帶依然很多，各種直播內容良莠不齊，暴力、色情、吃喝炫富等信息充斥在個別網絡直播間，而觀看直播視頻并不需要任何門檻，這些不良信息會給青少年形成不良示范，帶來極大的消極影響。二是網絡游戲的興盛，網絡游戲可以帶領青少年進入一個無拘無束的虛擬空間，具有極強的趣味性，游戲獲勝可以讓青少年產生成就感，具有一定的易成癮性。近幾年，青少年因沉迷網絡游戲而導致的暴力犯罪、因游戲充值而導致的侵犯財產型犯罪逐漸增多。

3.邪惡勢力入侵不利于樹立正確觀念

隨著我國對外開放程度的不斷加深，國外的文化和思想涌入中國，西方敵對勢力對我國推行的意識形態(tài)滲透方式發(fā)生了變化，他們除了采用以往對我國實施西化和分化的方式之外，還采取了一些新的手法。例如利用少數黨員和政府公職人員在工作中的失誤、腐敗行為及社會發(fā)展中出現的種種問題，以此來抹黑中國共產黨的領導，否定中國發(fā)展所取得的成就，使部分群眾對黨和政府喪失信心，對我國的各種制度產生質疑。同時，西方勢力還在不斷強化西方意識形態(tài)的地位和作用，通過電視媒體、網絡、報紙等傳播媒介輸出文化產品，以此來宣傳西方所謂的民主、自由、法治等思想，扭曲我國的“一帶一路”倡議等和平外交政策，散布所謂“中國威脅論”，以此來“妖魔化”中國。這些問題都會極大的危害青少年的思想，不利于青少年三觀的建立，一旦青少年受到邪惡勢力的挑唆和影響，就容易走上違法犯罪的道路。

（二）青少年違法犯罪的根本原因

要全面深入地分析青少年違法犯罪的原因，就必須充分考慮青少年自身的年齡特點及其所處的外部環(huán)境，從內因和外因兩個方面進行分析，從而為預防青少年違法犯罪提供依據，找出更加可行的對策減少青少年違法犯罪行為。

1.青少年思想不夠成熟

隨著經濟的發(fā)展，物質生活水平的提高，當代青少年的身體發(fā)育速度有所提高，但是其心智和身體發(fā)展之間并不平衡，他們的智力發(fā)展水平、自我認知定位等還處于比較幼稚的階段，思想不夠成熟，世界觀、人生觀、價值觀尚未構建完成。他們具有強烈的好奇心，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，更容易被一些不良信息所吸引。部分青少年由于輟學而未能接受完整的學校教育，加之他們社會閱歷尚淺，法律常識欠缺，法治意識淡薄，其思想和行為容易受到外界干擾，既無法正確分辨自身行為是否違法，也容易受到別有用心的人教唆和利用，面對很多情況無法做出客觀理性的判斷。因而較之成年人，更容易出現沖動犯罪的行為。

2.家庭環(huán)境存在不利因素

父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對一個人的性格及行為有著巨大的影響，很多青少年出現不良行為，最直接的原因來自于其家庭的影響。一是有些父母對孩子過度溺愛。特別是部分獨生子女家庭，對子女的要求有求必應，導致孩子從小形成驕縱自私的性格，事事都以自我為中心，當別人無法滿足自己的要求，就比較容易采用極端的方式表達不滿，甚至會由于沖動而出現傷害對方的行為，這種性格也為一些青少年違法犯罪帶來了隱患。二是有些家長不夠重視子女教育。由于經濟壓力較大，很多家庭的家長不得不外出打工，留下家中老人照顧子女，也有一部分家庭本身父母文化程度較低。這些家庭往往不太重視教育，而對孩子一味放任自流、不管不問，無法滿足孩子的情感需求，更未能及時發(fā)現孩子出現的思想波動及行為偏差，最終讓孩子走上歧途。三是部分家庭給孩子的成長造成創(chuàng)傷。很多走向犯罪的青少年都有一個不完整的家庭，這是由于破碎的家庭或者重組家庭不夠穩(wěn)定，無法讓孩子獲得足夠的歸屬感，父母離異或者死亡，繼父母或養(yǎng)父母對孩子不夠關愛，甚至有些家庭對子女體罰、打罵和虐待，極大地影響孩子的身心健康，因而這些家庭中的青少年更容易走上違法犯罪的道路。

3.學校教育存在缺失

當前我國的教育體制改革已經取得了重大的成就，教育普及程度較高，教育資源日益豐富，但是我國教育資源分布不均衡，一些邊遠山區(qū)和農村貧困地區(qū)教育人才匱乏，教育觀念相對滯后，教育水平有待提高。其一，評價標準過于單一，教育“唯分數論”現象仍然普遍存在，很多學校仍然以應試教育為主，片面強調學業(yè)成績和升學率，對學生的評價較為單一，繁重的學業(yè)負擔和學習壓力，造成部分學生心理發(fā)生扭曲;其二，學校課程設置不合理，應試教育的科目在學校教學中占有絕對比例，而忽視思想道德教育和法治教育，即使部分學校開設了相關課程，也多流于形式，缺乏創(chuàng)新和吸引力，甚至要讓步于其他科目的課程。其三，學校忽視對學生的關愛，由于教育人才的匱乏，很多學校教師和學生不成比例，個別學校存在一個教師教授多個科目的情況，教師在管理學生的過程中分身乏術，因而將主要精力放在學習好的“尖子生”身上，當個別學生出現思想和行為失當的時候，未能及時發(fā)現和制止，或者采取簡單粗暴的處罰方式，導致部分學生產生厭學情緒和逆反心理。其四，校園文化建設存在缺陷，學校領導未能重視校園安全文化建設的作用，部分學校管理不當，對學生逃學、打架斗毆等行為睜一只眼閉一只眼，學習風氣不濃，校園內霸凌、歧視等問題時有發(fā)生，對于問題學生未能進行及時疏導和管理，對于受欺負的學生未能進行有效干預和幫助，無法發(fā)揮校園文化的正向引導作用。

4.不良社會風氣影響青少年健康成長

近朱者赤近墨者黑，一個人生活在什么樣的社會環(huán)境之中，就容易產生什么樣的思想和行為。我國經濟的發(fā)展促進了物質文明的提升，但是精神文明方面存在一定的問題，有些人世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，享樂主義、奢靡之風和個人主義等不良風氣在一些地方還較為普遍，違背誠信、見利忘義等社會現象時有發(fā)生，金錢至上、不勞而獲等錯誤思想普遍存在。一些文學影視作品中包含著暴力、兇殺、迷信、色情等信息，給青少年帶來感官刺激的同時，極大地腐蝕了青少年的思想。這些不良現象和風氣會引發(fā)各種社會問題，是造成社會不穩(wěn)定的重要原因，同時也會潛移默化地影響青少年的成長，使其形成錯誤的觀念。

5.法律體系不夠完善導致青少年犯罪現象頻發(fā)

我國雖已制定了《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等相關法律，但是針對已經出現犯罪行為的青少年，當其刑滿釋放重新融入社會的過程中，會產生一系列的問題，如生活保障、接受教育、上崗就業(yè)等，針對這些問題還沒有出臺一部有針對性的法律。此外，在執(zhí)法的過程中，對青少年監(jiān)管職責存在多頭管理的現象，此種現象難免會導致監(jiān)管效率低下，青少年犯罪反復發(fā)生。

三、結語

我們要充分了解青少年違法犯罪的特點，結合當下時代的特點，明確青少年違法犯罪的原因。全社會要共同努力，為青少年營造出健康的成長發(fā)展環(huán)境，幫助青少年形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，減少青少年違法犯罪的現象。