李穎

摘 要：為了讓幼兒獲得健康良好成長，體育游戲活動正在熱火朝天的展開，足球游戲活動作為體育游戲的一種，在幼兒園中占據(jù)比較重要的位置，幼兒足球游戲活動能夠推動幼兒不斷發(fā)展，幼兒園、教師和家長都要積極支持，采用良好的方法展開足球游戲活動。下面通過介紹幼兒園開展足球游戲活動的價值，提出足球游戲活動在幼兒園中的開展策略。

關(guān)鍵詞：足球游戲活動 幼兒園 開展措施

伴隨著新課改的逐漸深入，素質(zhì)教育不斷實施，對幼兒園教學(xué)工作也提出了全新的要求，在幼兒園展開足球游戲活動，可以有效培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)。因此，幼兒園教師要及時更新教學(xué)理念，綜合考慮幼兒年齡和心理特點，合理展開足球游戲活動，進(jìn)而培養(yǎng)出幼兒良好的品質(zhì)。

一、幼兒園開展足球游戲活動的價值

1.鍛煉幼兒身體與意志

足球游戲可以良好的發(fā)展幼兒身體機能，推動幼兒心理健康發(fā)展，加強幼兒判斷、反應(yīng)能力，增強幼兒記憶力。還可以提高幼兒食欲，完善幼兒消化系統(tǒng)。另外，足球游戲還能夠培養(yǎng)幼兒堅持不懈、積極進(jìn)取的意志，從而培養(yǎng)出幼兒健康的心理[1]。

2.良好的釋放幼兒天性

目前，許多家長過分關(guān)注培養(yǎng)幼兒的文化知識水平，將幼兒時間安排得太滿，造成幼兒根本沒有充足的時間做自己喜歡的事，忽略了幼兒的感受。足球游戲活動的展開，讓幼兒有充足的時間活動，更好的釋放天性。

3.增強幼兒合作競爭意識

足球游戲作為一種團(tuán)隊活動，需要幼兒間進(jìn)行合作才能完成。因此，教師在足球游戲活動中，要鼓勵幼兒間進(jìn)行合作，培養(yǎng)出幼兒的合作意識，幫助幼兒積極主動與其他人互動，形成幼兒的競爭意識，建立起良好的人際關(guān)系[2]。

二、足球游戲活動在幼兒園中的開展策略

1.準(zhǔn)備足球游戲材料

幼兒天性活潑好動，愛玩游戲。在足球游戲活動中，對毫無基礎(chǔ)的幼兒來講，枯燥乏味的足球訓(xùn)練不能符合幼兒身心發(fā)展特點，幼兒無法長時間集中注意力的特點也決定著單純的足球訓(xùn)練活動根本不能獲取理想的效果。對于剛剛接觸到足球的幼兒來講，教師要充分調(diào)動起幼兒的積極主動性，讓幼兒可以全身心投入到足球游戲活動當(dāng)中。教師要讓幼兒能夠在足球游戲活動當(dāng)中增強創(chuàng)造力，豐富想象力，能夠創(chuàng)新游戲，為幼兒的表現(xiàn)活動提供支持。因此，在準(zhǔn)備游戲材料時，單純利用普通的足球器具材料不能良好的展開活動[3]。

這就需要教師充分掌握幼兒興趣特點的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計出充滿趣味性的足球游戲，制作豐富多樣的游戲材料，利用適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)策略展開足球游戲。教師作為設(shè)計足球游戲的主要人員，要保證材料生活化，幼兒足球游戲材料來自幼兒生活經(jīng)驗。只有材料真正做到生活化，足球游戲活動才能符合幼兒身心發(fā)展特點，將幼兒平時生活能夠接觸到的事物加入進(jìn)去，保證具備可操作性，教師要精心設(shè)計出多種足球游戲計劃，找到其中的契合點，大大提高幼兒對足球運動技能的接受程度。幼兒們通過參與《喜羊羊搬家》《木頭人動起來》《給小動物喂食》《和足球?qū)殞氋惻堋返茸闱蛴螒?，通過各種動作實現(xiàn)鍛煉身體的目標(biāo)，從而讓幼兒更好地體會到足球游戲的樂趣。

2.布置足球游戲場地

對幼兒來講，其年齡和生理發(fā)展與成年人相比較具有非常大的差異，幼兒園在展開足球游戲活動時，布置足球游戲場地要合理取材，從幼兒身心發(fā)展特點出發(fā)，將足球游戲現(xiàn)場布置的符合幼兒的身型，這樣促使幼兒充分感受到足球游戲活動的趣味，從而讓幼兒更快速地融入游戲當(dāng)中，良好的培養(yǎng)幼兒樂觀積極的個性，同時讓幼兒了解到自己還有許多事情需要學(xué)習(xí)，勇敢挑戰(zhàn)自我。比如，幼兒園決定讓幼兒們展開足球游戲活動時，教師要事先進(jìn)行足球游戲場地的布置工作。在整個的布置當(dāng)中，教師不能只按照自己的想象展開布置，要充分了解幼兒們的實際身體情況后，在展開具體布置。例如踢足球的位置、球門的寬窄程度都要按照幼兒的身體情況來確定。只有合理布置足球游戲場地，才可以讓幼兒在游戲中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，鍛煉自己的能力[4]。

3.足球游戲注意安全

幼兒園組織足球游戲活動的過程中需要將安全擺在第一位，這是幼兒園和家長共同擔(dān)憂的問題。為了保障幼兒參與足球游戲活動的安全性，幼兒園要從下面兩方面入手：第一，合理安排幼兒足球活動內(nèi)容，科學(xué)選擇場地與器材設(shè)施，最大程度上排除存在的安全隱患。第二，教師和家長要在幼兒學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中，有目的、有針對性地滲透安全意識，在無形中培養(yǎng)出幼兒的自我保護(hù)能力。例如，幼兒園組織幼兒們展開足球安全教學(xué)活動，讓幼兒可以直觀生動的了解足球活動中的危險動作，從而讓幼兒掌握自我保護(hù)的方法。

總而言之，我們能夠了解到，在幼兒園教育當(dāng)中，依然有非常多的需要注意的事項。在組織足球運動時，最需要關(guān)注的就是幼兒的健康問題，由于幼兒還處在不斷發(fā)育成長階段，所以孩子的安全尤為關(guān)鍵。幼兒園組織足球游戲活動時，要體現(xiàn)準(zhǔn)備好足球游戲材料、布置好足球游戲場地、保證足球游戲的展開的安全性，從而有效激發(fā)幼兒足球游戲的興趣，讓幼兒主動積極參與到足球游戲活動當(dāng)中去，提高幼兒的能力，加強幼兒的身體素質(zhì)，推動幼兒獲得全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]徐潤斐.淺談幼兒園足球游戲的設(shè)計與實施[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2019（06）：87.

[2]吳菲菲.幼兒園課程游戲化背景下的足球活動探研[J].成才之路，2018（31）：73.

[3]孫君湘.基于游戲的幼兒足球課程開發(fā)與實施[J].上海教育科研，2017（05）：84-87.

[4]鄭月貴.幼兒園開展足球游戲的實踐與指導(dǎo)策略[J].當(dāng)代教研論叢，2016（02）：136.