王璐瑤

城市書房是“生長(zhǎng)著的有機(jī)體”，逐漸從單純的閱讀空間演變?yōu)閮?nèi)涵豐富、形式多樣的文化綜合體。自建設(shè)以來，各家城市書房引入并開展了多項(xiàng)閱讀推廣活動(dòng)。而溫州讀書會(huì)聯(lián)盟的成立，帶著品類豐富的文化活動(dòng)進(jìn)駐城市書房，先后組織開展大眾閱讀、深度閱讀、創(chuàng)作閱讀，有效激活了城市書房閱讀空間，賦予城市書房交互性、專業(yè)性、創(chuàng)造性等新內(nèi)涵，達(dá)到凝聚人氣、激發(fā)興趣、以文化人的目的，為書房注入文化活水。

一是交互性。一個(gè)人的閱讀是讀者與作者的交流，一群人的閱讀是靈魂與靈魂的共鳴。在物質(zhì)充裕的現(xiàn)代社會(huì)，人們逐漸在快節(jié)奏的生活中迷失，喧囂的城市容不下一張安靜的書桌，孤獨(dú)與浮躁接踵而來。

在溫州設(shè)置“城市書房”這一公共人文閱覽空間，其意義就在于為城市設(shè)一張安靜的心靈書桌，用閱讀抵制浮華。而溫州讀書會(huì)聯(lián)盟的出現(xiàn)，以讀書會(huì)活動(dòng)進(jìn)駐城市書房的形式盤活資源，使其成為一個(gè)文化交流平臺(tái)，用互動(dòng)驅(qū)散孤獨(dú)。例如，溫州市讀書會(huì)聯(lián)盟攜手全市城市書房舉辦大眾閱讀“把書讀出來”，16家讀書會(huì)進(jìn)駐16座城市書房，一群群熱愛閱讀的人相聚在一起，品讀、分享讀書滋味。在東甌智庫(kù)城市書房、廣化城市書房、智慧谷城市書房中，三個(gè)主打親子教育的讀書會(huì)帶領(lǐng)著大家走進(jìn)射雕英雄傳的武俠世界，學(xué)習(xí)非暴力親子溝通。籀園學(xué)堂讀書會(huì)的書友在對(duì)寒冷的《林海雪原》的朗讀中共同抒發(fā)了這樣的觀點(diǎn)：讓大家有一個(gè)平等交流的平臺(tái)。

閱讀是一個(gè)潛移默化與人格培養(yǎng)的過程，尤其通過相互交流或親子共讀的方式，有助于形成共同的文化體驗(yàn)，在文化熏陶中陶冶情操、增進(jìn)感情。

二是專業(yè)性。城市書房開放以來，如何利用這塊文化圣地，給予讀者專業(yè)的閱讀指導(dǎo)，成為溫州市圖書館的另一思考方向。為此，城市書房引進(jìn)讀書會(huì)聯(lián)盟的“深度閱讀”，形式上以溫州本地學(xué)者為主體，由嘉賓主講或是邀請(qǐng)同道座談，讀者現(xiàn)場(chǎng)聆聽并參與互動(dòng)。在內(nèi)容上，立足傳統(tǒng)文化，結(jié)合本土實(shí)際，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際、歷史與現(xiàn)實(shí)、學(xué)者與大眾的融合，使閱讀更具專業(yè)性，提升讀者的閱讀能力與水平。

在慶年坊城市書房舉行的溫州讀書會(huì)聯(lián)盟跨年詩(shī)會(huì)，邀請(qǐng)溫州文化學(xué)者南航、陳勝武為書友解讀謝靈運(yùn)的山水詩(shī)歌，并教書友在吟誦中體會(huì)詩(shī)歌的精神內(nèi)涵和審美韻味。通過專家解析和吟誦的方式，讓書友掌握學(xué)習(xí)詩(shī)歌的獨(dú)特方法。受嘉賓的啟發(fā)，多名書友現(xiàn)場(chǎng)分享了對(duì)山水詩(shī)歌的品讀體會(huì)，并嘗試以吟誦的方式沉醉在詩(shī)歌描繪的廣闊意境中，感受文化的意蘊(yùn)。專家引領(lǐng)的“深度閱讀”，與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“淺閱讀”相對(duì)，通過在城市書房開展讀書交流會(huì)，使讀者獲得專業(yè)的閱讀方法和經(jīng)驗(yàn)，也讓館藏資源更好地服務(wù)大眾。

三是創(chuàng)造性。城市書房引進(jìn)讀書會(huì)聯(lián)盟各項(xiàng)閱讀推廣活動(dòng)，不僅促進(jìn)讀者與讀者、學(xué)者與讀者之間的思想交流與碰撞，更為作家與讀者搭建溝通平臺(tái)，激勵(lì)讀者進(jìn)行文藝創(chuàng)作，使書房成為一個(gè)充滿創(chuàng)造力的文化場(chǎng)所。

溫州讀書會(huì)聯(lián)盟的“創(chuàng)作閱讀”活動(dòng)在各大城市書房開展，該活動(dòng)集結(jié)本土知名作家，用名家指導(dǎo)寫作的方式，使更多的讀者完成從讀書到創(chuàng)作的轉(zhuǎn)變，達(dá)到有讀有作、從讀到作的目的。其中，“關(guān)于散文的漫談”講座邀請(qǐng)一級(jí)作家、編輯張映勤和韓小蕙為讀者講授散文創(chuàng)作秘籍，張映勤從形式、內(nèi)容、選材等方面詳細(xì)講述了散文創(chuàng)作的原則和具體方法，韓小蕙則結(jié)合優(yōu)秀散文創(chuàng)作案例，傳授了散文創(chuàng)作“十三訣”。兩人運(yùn)用豐富的編輯經(jīng)驗(yàn)和散文創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)為讀者帶來了一場(chǎng)別開生面的分享會(huì)，也解答了現(xiàn)場(chǎng)讀者面臨的寫作難題。溫籍作家王手為書友們帶來“閱讀融入生活，書籍點(diǎn)亮人生”主題講座。王手結(jié)合其個(gè)人生活經(jīng)歷，講述了自己與閱讀和寫作結(jié)緣的心路歷程，認(rèn)為閱讀經(jīng)典可以讓生命變得寬廣，同時(shí)表示寫作無(wú)捷徑，唯有多讀書勤練筆，對(duì)人性、命運(yùn)、社會(huì)、變遷保持敏銳的洞察，才能寫出有深度的作品。

讀書會(huì)聯(lián)盟在城市書房的活動(dòng)展開是溫州市圖書館致力于文化深耕的一種嘗試。假以時(shí)日，當(dāng)我們的文化土壤富有更多養(yǎng)分、集聚更多能量時(shí)，城市書房將成為人們更樂于棲息的精神家園。

作者單位：溫州市圖書館