成夢(mèng)楠

摘要：在琵琶發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，歷代琵琶演奏家、作曲家和制作工人們?cè)趯?shí)踐中不斷對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，使其音響富有金石之聲，鏗鏘美妙。由于許多優(yōu)秀傳統(tǒng)樂(lè)曲的積累反映了各個(gè)時(shí)代的生活風(fēng)貌，它便成了一件能文能武、能古能今、能中能西的樂(lè)器。本文對(duì)琵琶的美談了自己的一些看法。

關(guān)鍵詞：琵琶;樂(lè)曲;審美

中圖分類號(hào)：J632.33 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2020）17-0066-01

在琵琶發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，歷代琵琶演奏家、作曲家和制作工人們?cè)趯?shí)踐中不斷對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，使其音響富有金石之聲，鏗鏘美妙。由于許多優(yōu)秀傳統(tǒng)樂(lè)曲的積累反映了各個(gè)時(shí)代的生活風(fēng)貌，它便成了一件能文能武、能古能今、能中能西的樂(lè)器。

琵琶樂(lè)曲創(chuàng)作中的.美”也是數(shù)不勝數(shù)，比如二《十面埋伏》中的悲愴之美，《塞上曲》的柔韌之美，《天鵝》的高雅之美，《童年》的無(wú)憂之美，《大浪淘沙》中的凄涼之美等。正是由于琵琶這件古老的民族樂(lè)器能把這些不同風(fēng)格，不同意境的美表現(xiàn)得淋漓盡致，所以它才會(huì)有如此旺盛的生命力。而如何去欣賞，去感悟琵琶的美呢？

一、學(xué)會(huì)美

首先我們要學(xué)會(huì)去審美。審美，是一種感覺(jué)。如琵琶曲《十面埋伏》和《霸王卸甲》的審美，同樣是一種感覺(jué)，一種通過(guò)音樂(lè)審視歷史和體驗(yàn)生命的感覺(jué)。兩者均已楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)為題材，以其史詩(shī)般的宏偉氣勢(shì)，再現(xiàn)了古代戰(zhàn)場(chǎng)金戈鐵馬的悲愴場(chǎng)景。樂(lè)曲留給人們無(wú)盡的遐想，既是在個(gè)性生命的復(fù)活中傳達(dá)歷史的再現(xiàn)，又在歷史的再現(xiàn)中體味個(gè)性生命的悲壯。也正因?yàn)槿绱耍妒媛穹?、《霸王卸甲》成為琵琶曲之?jīng)典，以其史詩(shī)般的氣勢(shì)，無(wú)與倫比的音樂(lè)演繹，超越時(shí)空，流傳于世。如果從歷史學(xué)和美學(xué)的基本原理出發(fā)，重新審視樂(lè)曲的創(chuàng)作過(guò)程，其結(jié)構(gòu)、曲譜、技法的基礎(chǔ)與核心，尚未游離一個(gè)重心用音樂(lè)的形式記述和再現(xiàn)歷史經(jīng)典，實(shí)現(xiàn)了音樂(lè)審美意義上的歷史性復(fù)活。所以，我們要把自己的審美情趣、審美通感、審美意境放進(jìn)樂(lè)曲里，從而去感受琵琶給我們帶來(lái)的“精神世界的洗禮”。

二、要了解樂(lè)曲

然后我們要學(xué)會(huì)了解樂(lè)曲。只有了解作曲者的背景和作曲的意圖，我們才能更好的把握、分析樂(lè)曲的美。如樂(lè)曲《訴》，這是一首速度慢、溫柔含蓄的文曲，是對(duì)唐代大詩(shī)人白居易的千古絕唱《琵琶行》的描述。作品借著敘述琵琶女的高超演技和她的凄涼身世，抒發(fā)了白居易個(gè)人政治上受打擊、遭貶斥的抑郁悲凄之情。在這里，白居易把一個(gè)倡女視為自己的風(fēng)塵知已，與她同病相憐，寫(xiě)人寫(xiě)已，宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融和為一體，因而使作品具有不同尋常的感染力。而琵琶曲飯廳》的作者正是以詩(shī)中所敘“十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部”，暮去朝來(lái)顏色故”，“老大嫁做商人婦”的悲慘身世為創(chuàng)作依據(jù)，巧妙地?cái)[脫了一般的敘事性手法，抒發(fā)了作者同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的內(nèi)心體驗(yàn)。整個(gè)樂(lè)曲慢板部分彈挑的二度創(chuàng)作指甲入弦為偏下鋒，觸弦面積大，與弦約成平面，手腕動(dòng)作夸張，發(fā)出的聲音具有厚、重、沉、散等特點(diǎn)，音色處理較暗，頗具古琴演奏神韻。同樣是這首樂(lè)曲的彈挑，快板部分的二度創(chuàng)作方法卻與前面慢板部分的彈跳大相徑庭?？彀宀糠值膹椞粢笥沂质中统渗P眼狀，觸弦小于45度角，指甲淺于二分之一的入弦度，食指約為正鋒入弦，強(qiáng)調(diào)手指指力的清晰、堅(jiān)挺，發(fā)出的聲音清脆、顆粒性好、穿透力強(qiáng)。同樣的樂(lè)曲、同樣的技巧卻采用不同的演奏方法正是音樂(lè)多樣性和審美需求多樣性的要求。

三、掌握琵琶的技法

最后要學(xué)會(huì)掌握琵琶的技法。一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在日常的長(zhǎng)輪練習(xí)中，我們首先要理解和掌握正確的輪指方法，之后我們可以想象五個(gè)手指分別代表五顆相同的珍珠，而輪指就是把五顆相同珍珠連成一條平滑曲線的過(guò)程，其中“珍珠”表示每根手指發(fā)出的聲音要圓潤(rùn)飽滿強(qiáng)調(diào)顆粒性，而“平滑曲線”則代表輪指的連貫性。通過(guò)這樣的心理暗示之后，我們就會(huì)從心理上追求發(fā)音流動(dòng)、線性的美感，逐步加強(qiáng)其均勻度、顆粒性、連續(xù)性等局部技術(shù)的深化聯(lián)系，達(dá)到聲音與技術(shù)的完美結(jié)合——點(diǎn)線結(jié)合，寓于其中。比如《春雨》第二段的輪指處理，為表現(xiàn)出音樂(lè)抒情、柔美、線性的特點(diǎn)，要求采用自然流暢、聲音通透、圓潤(rùn)的輪指。這時(shí)可以采用技、氣、情同步思考，當(dāng)音樂(lè)感覺(jué)獲得后，再控制輪指，避免單純強(qiáng)調(diào)技巧，結(jié)合音樂(lè)的歌唱性，從而把樂(lè)曲更好的表現(xiàn)出來(lái)。再如，《十面埋伏》樂(lè)曲一開(kāi)始在高音區(qū)使用“輪拂”的手法先聲奪人，渲染了強(qiáng)烈的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。軍營(yíng)壘壘，戰(zhàn)旗獵獵，鏗鏘有力的節(jié)奏猶如扣人心弦的戰(zhàn)鼓聲，激昂高亢的長(zhǎng)音好像撼震山谷的號(hào)角聲。此后，又用多種手法，表現(xiàn)了擂鼓三通、人聲鼎沸、軍炮齊鳴、鐵騎奔馳等有聲有色的壯觀場(chǎng)面?！按荡颉笔侨行尚暂^強(qiáng)、氣息寬廣雄壯的曲調(diào)，琵琶用細(xì)膩的“輪指”奏出的長(zhǎng)音，形象地再現(xiàn)了漢軍由遠(yuǎn)而近、浩浩蕩蕩、氣壯山河的威武軍容。又用“摭分”、“摭劃”的指法，描繪出調(diào)兵遣將的情景和穿著胄甲、手持劍戟的士兵們?cè)诓倬氈醒杆僮儞Q隊(duì)形和矯健有力的步伐。這些都要求我們學(xué)會(huì)掌握琵琶的基本技法，才能更好地感悟琵琶曲所表現(xiàn)出的情感和意境。

四、結(jié)語(yǔ)

琵琶的演奏具有強(qiáng)大的表現(xiàn)力，要求演奏者必須將自己的審美感受以聲音抒發(fā)其思想感情的藝術(shù)創(chuàng)造性思維活動(dòng)。而音色與情感表現(xiàn)也是多元素的，音色變化元素可分為：剛勁、柔美、渾厚、圓潤(rùn)、干澀等不同音色的對(duì)比變化。表現(xiàn)音樂(lè)情感的元素有喜、怒、哀、樂(lè)等情感類型。因此琵琶不僅可以演奏傳統(tǒng)樂(lè)曲，而且可以演奏西洋和現(xiàn)代作品，并且有利于與交響樂(lè)隊(duì)合作。為后來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了條件。