馬洪艷

前言

生本理念在教學的過程當中對學生的學習有著多方面的幫助，在初中英語教學的過程當中，教師在課堂教學的時候應當充分體現(xiàn)生本理念的教學方式，在課堂當中將學生視為主體，這樣就可以很好地幫助學生進行英語學習，綜合性提高學生的英語學習成績。本文以初中英語教學中生本理念的有效實施途徑為中心，對初中英語教學中生本理念的有效實施途徑進行分析，并探討其相關問題。

1. 生本理念的概念以及在初中英語教學當中對學生的影響

生本理念是一種區(qū)別于傳統(tǒng)教學理念的現(xiàn)代化教學模式，其根本內容是在課堂當中充分尊重學生的主體地位，鼓勵學生自主對課堂內容進行學習，以此達到提升學習成績，培養(yǎng)學生綜合學習能力的目的，生本理念已經提出就在社會當中引起了強烈的反響，并在教育教學當中取得了良好的成績。在初中英語教學的過程當中，利用生本理念對學生進行教學可以很好地幫助學生進行學習，學生在學習的過程當中，自身的在課堂當中的主體地位得到了很好地體現(xiàn)，進而激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效率，以此達到促進學生英語學習成績的目的，所以生本理念在初中英語教學當中對學生有著巨大的影響。

2. 生本理念在初中英語教學過程當中所遇到的問題

生本理念可以很好地幫助學生進行學習，但是在實際的初中英語教學的過程當中，因為多方面的問題，教師往往不能充分發(fā)揮出生本理念在教學過程當中的優(yōu)勢，這些問題如果不能得到解決，那么就會對初中學生的英語學習造成巨大的阻礙。

2.1傳統(tǒng)教學觀念根深蒂固

雖然我國的教育質量不斷得到提高，現(xiàn)代化教學手段層出不窮，但是實際教學的過程當中，部分教師因為缺乏對現(xiàn)代化教學手段的認識，仍然堅持傳統(tǒng)的教學觀念，這樣學生的在課堂當中的主體地位就無法得到體現(xiàn)，而生本理念在教學過程當中恰恰與傳統(tǒng)的教學觀念相反，這部分教師在短時間內很難接受生本理念的教學方式，這樣就對學生的學習造成了阻礙，學生在課堂當中的主體地位得不到尊重，自身的學習成績也就很難得到飛躍性的提高。

2.2不注重培養(yǎng)學生的學習思維

生本理念在初中教學的過程當中，雖然可以很好地幫助學生進行學習，但是需要學生自己首先需要具有系統(tǒng)的學習思維能力，但是在初中學習的過程當中，部分學生受到小學學習階段的影響，自身并沒有系統(tǒng)的學習思維，而在這樣的情況下，教師也不注重對學生學習思維的培養(yǎng)，這樣學生就很難適應生本理念的教學方式，甚至這樣的情況還有可能對學生的學習造成一定的阻礙。

2.3學生缺乏自主學習能力

在初中英語的教學過程當中，生本理念是嚴格將學生作為課堂當中的主體，充分尊重學生在課堂當中的地位，將學生視為課堂教學的主導，也正是因為這樣，生本理念的教學方式就對學生的自主學習能力有了一定的要求。但是在學生實際學習當中，部分學生習慣傳統(tǒng)的教學模式，缺乏自主學習能力，這樣學生就很難適應生本理念的教學模式，進而降低自身的學習效率。

3. 生本理念在初中英語教學過程當中的實際應用方案

在初中英語學習的過程當中，如果相關的英語教師可以充分發(fā)揮生本理念的優(yōu)勢，那么就可以很好地幫助學生學習英語，在生本理念應用的過程當中，學生不僅可以提升自身的英語學習成績，還可以提升自身的綜合素養(yǎng)。

3.1利用生本理念培養(yǎng)學生的自主學習能力

在初中英語學習的過程當中，受傳統(tǒng)教學模式的影響，部分學生缺乏自主學習能力，而如果想要在教學的過程充分發(fā)揮生本理念的優(yōu)勢，那就需要學生具有一定的自主學習能力。因此，在教學的過程當中，相關的英語教師可以將生本理念利用起來，因為生本理念本身就是在課堂當中充分尊重學生的主體地位，所以教師就可以運用這一點對學生的自主學習能力進行培養(yǎng)，促進學生對生本理念的適應程度，以達到提升學生英語學習成績的目的。

3.2將生本理念與小組合作學習進行結合

在教學當中，生本理念的優(yōu)勢在于自身的兼容性很強，可以充分和現(xiàn)代化的教學手段進行結合，這樣就可以使學生在學習的過程當中提升自身的學習效率。因此相關的英語教師在教學的過程當中，可以將生本理念和小組合作學習進行結合，以此提升學生的學習質量。

3.3利用生本理念培養(yǎng)學生的學習思維

在學習英語知識的時候，記憶力對于學生來說十分重要，但是如果只是在傳統(tǒng)的教學模式下對英語學習內容死記硬背，那么就很難綜合性地提升學生的英語學習成績。因此，教師應當利用生本理念培養(yǎng)學生的學習思維，這樣學生就可以快速掌握英語當中的知識點，提升自己的記憶能力，綜合性提升學生的學習成績。

4. 結語

在初中英語教學的過程當中，教師應當充分發(fā)揮生本理念的優(yōu)勢對學生進行教學，這樣才可以綜合性提升學生的學習能力，以此促進學生學習成績的提升。

參考文獻

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（作者單位：山東省滕州市北辛街道北辛中學）