郭正俠

摘 要：市場經濟環(huán)境下，我國現階段急需專業(yè)化、高質量商務英語翻譯人才。高等院校作為人才培養(yǎng)的重要陣地，必須深入了解市場需求，立足當前人才培養(yǎng)現狀和實際問題，探析可行性的商務英語翻譯人才培養(yǎng)策略。

關鍵詞：市場導向;商務英語;翻譯人才;培養(yǎng)策略

中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2020）18-0121-02

近年來，我國高等院校商務英語教學不斷改革創(chuàng)新，但是當前商務英語翻譯人才培養(yǎng)現狀仍然不容樂觀?！笆袌鰧ν赓Q人才，尤其是掌握商務英語翻譯能力的人才需求量大，同時也對商務英語翻譯人才有著更高的要求?！盵1]因此，在進行商務英語翻譯人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的過程中，立足于市場導向具有必要性。

一、基于市場導向的商務英語翻譯人才培養(yǎng)現狀

首先，教學目標不清晰，商務英語翻譯人才培養(yǎng)缺少對市場的深入了解，導致教學目標與人才實際發(fā)展契合度較低。其次，教學模式和教學方法滯后，長期受到應試教育理念影響，教學過程過度注重理論知識講解。由于教學理念落后，沒有發(fā)揮學生的課堂主體地位，導致整體教學效果仍然不夠理想。最后，商務英語師資隊伍的整體教學水平和綜合素質偏低，“對商務英語的商務知識和商務實踐經驗不足，教學方法大致與文學專業(yè)的相同，在翻譯課堂上缺乏創(chuàng)新，缺乏市場和社會意識?！盵2]基于市場導向的商務英語翻譯人才培養(yǎng)，對教師提出了更高要求，不僅需要掌握扎實的理論知識，同時需要具備較強的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，才能保證商務英語翻譯教學的有效性。當前商務英語教學中主要缺少“雙師型”教師，并且整體的師資結構缺少合理性，阻礙了商務英語翻譯專業(yè)人才培養(yǎng)。

二、基于市場導向的商務英語翻譯人才培養(yǎng)策略

1.設立明確的教學目標。經濟全球化發(fā)展背景下，我國與其他國家的經濟貿易往來日漸頻繁，語言是溝通交流的重要工具，同時也是主要的阻礙因素?；谑袌鰧虻纳虅沼⒄Z翻譯人才培養(yǎng)過程中，必須加強人才的翻譯能力培養(yǎng)，使其能夠適應市場發(fā)展，在激烈市場競爭中獲得良好的就業(yè)崗位。鑒于此，商務英語翻譯人才培養(yǎng)過程中，必須深入了解市場對人才的需求，不斷樹立清晰明確的人才培養(yǎng)目標，將教學重點放在學生商務英語應用實踐能力培養(yǎng)中。與此同時，必須對市場中企業(yè)商務英語實際工作崗位有全面了解，根據企業(yè)對人才的需求，從知識講授、專業(yè)能力、素質培育、實踐能力等方面強化教學效果，培養(yǎng)符合市場實際崗位需求的應用型人才。具體教學目標應包括：學生需要具備扎實的語言基礎，能夠靈活轉換英漢兩種語言，并且保證翻譯內容的準確率。同時，商務英語翻譯人才需要具備完善的知識結構，具有國際化的視野，對當前的就業(yè)形勢以及行業(yè)發(fā)展現狀有深入了解，對自身未來的職業(yè)發(fā)展有清晰的判斷，并具備較強的跨文化交際能力和人文素養(yǎng)。

2.革新傳統教學模式。基于市場導向的商務英語翻譯人才培養(yǎng)過程中，應將學生實踐能力作為培養(yǎng)側重點，對傳統教學模式進行徹底革新，教學中注重實用性的基本原則，發(fā)揮學生課堂主體地位，促使學生從被動接受知識轉化為主動探究知識，培養(yǎng)學生英語翻譯思維和自主學習能力。與此同時，立足于市場，提高商務英語人才培養(yǎng)過程中實踐教學的課程比例，商務英語翻譯人才日后工作主要在于跨文化交際，不僅需要口語表達流利性，同時翻譯內容必須高度準確，才能保證商務交流的有效性。商務英語翻譯人才培養(yǎng)過程中，應加強商務知識教學，使其能夠處理不同的突發(fā)情況，提高學生的適應能力。除此之外，應加強培養(yǎng)商務英語翻譯的復合型人才，使其不僅掌握專業(yè)英語知識，而且具備創(chuàng)新能力、信息素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、團隊意識和合作能力。高等院校應建立實訓基地，“讓學生在商務英語學習的同時，能強化對自身職業(yè)規(guī)范的培養(yǎng)，為學生今后從事相關工作打下堅實基礎。”[3]進而為學生創(chuàng)設真實的商務英語翻譯情境，引入項目教學法、啟發(fā)教學法等，促使學生積極參與教學實踐。

3.優(yōu)化教學內容。商務英語翻譯教學中，教材是重要的引導工具，傳統教材內容中缺少培養(yǎng)學生實際交流能力的內容，與市場需求脫離，導致學生畢業(yè)后難以適應社會形勢。所以，應進行商務英語翻譯教材內容重構，選取適合學生發(fā)展的教學內容，重點體現職業(yè)性。市場不斷變革發(fā)展，教材內容必須與時俱進不斷革新，保持內容的新穎性、時代性。教材在設計過程中，應立足于市場導向和商務環(huán)境，將傳統教材中有教學價值內容保留，其他部分可考慮刪除，重新編寫商務英語翻譯教材，提高教材內容的育人功效和內容的嚴謹性、完整性。高等院?？筛鶕嶋H情況進行考察，編寫具有較強針對性的教材。教材中要包含專業(yè)知識，同時商務英語翻譯人才培養(yǎng)過程中，還涉及諸多其他領域知識。因此，可適當融入文化教學、法律知識等，不斷豐富人才的知識體系，提高其市場適應能力和競爭能力。

4.加強師資隊伍建設。隨著傳統教學模式的改革，教師從主導者轉化為引導者，肩負著十分艱巨的教學任務。所以，作為商務英語翻譯教師，必須要不斷改變自身的僵硬化思維模式和守舊思想觀念，應立足市場，樹立新的教學理念。并且要不斷加強商務英語翻譯知識的學習，促進自身綜合能力的提升，更好地開展人才培養(yǎng)工作。近年來，商務英語翻譯生源量不斷增加，高等院校有必要建立一支高質量的師資隊伍，引進更多專業(yè)領域具備實踐經驗的人才，強化人才培育效果。所以，一方面，高等院校應針對商務英語翻譯教師構建獨立基金，主要用于師資引進和專業(yè)培訓，為其提供外出學習和進修的機會，促使商務英語教師對當前的市場有深入了解，為教學提供保障。另一方面，可鼓勵商務英語教師到企業(yè)學習，參與大型的商務英語交際活動，學習相關經驗，提高自身的教學水平和能力。

綜上所述，伴隨經濟全球化發(fā)展，國家與國家之間的交流合作不斷增多，商務英語翻譯人才需求量呈現遞增趨勢。所以，高等院校必須立足市場，不斷轉變傳統教學理念，構建新型教學模式，強化師資力量，培養(yǎng)更多符合市場需求的高質量商務英語翻譯人才。

參考文獻：

[1]? 錢涌寧.基于市場需求的商務英語翻譯人才培養(yǎng)策略探析[J].經濟研究導刊，2017，（17）：90-91.

[2]? 宋雅芹.商務英語翻譯人才培養(yǎng)現狀及問題策略[J].經濟研究導刊，2017，（3）：129-130.

[3]? 鄒更新.邊境高校校企合作背景下商務英語翻譯人才培養(yǎng)[J].黑河學院學報，2018，（12）：14-15.

[責任編輯 文 峰]