【摘要】第二課堂活動(dòng)也是教學(xué)的延伸，是英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)理念的滲透基地。一些在課堂教學(xué)中沒(méi)時(shí)間完成的活動(dòng)和互動(dòng)可以通過(guò)第二課堂活動(dòng)來(lái)解決。第二課堂的活動(dòng)設(shè)計(jì)形式多樣，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，利用網(wǎng)絡(luò)的資源，結(jié)合課本內(nèi)容，按照教材的教學(xué)進(jìn)度，學(xué)校的時(shí)間安排，設(shè)計(jì)與之相符的活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑、易學(xué)、易演、易誦、易合作、易交流的活動(dòng)主題和活動(dòng)形式，融入趣味性、觀賞性、協(xié)作性，加強(qiáng)合作與溝通，滲透與時(shí)俱進(jìn)的思想理念，滲透心理發(fā)展的理念，提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】第二課堂;案例;主題;形式;活動(dòng)內(nèi)容;思路

【作者簡(jiǎn)介】游冰，福建省漳州市第二中學(xué)。

仁愛(ài)版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)分為四個(gè)模塊：Unit5 以情緒討論為主線涉及影視娛樂(lè)和情感態(tài)度;Unit6以旅游討論為主線涉及環(huán)保出行和安全出行;Unit7以食品討論為主線涉及烹飪、美食節(jié)及飲食習(xí)慣與文化;Unit8以服裝為中心主線，涉及時(shí)裝、校服、制服、民族服裝的風(fēng)格，特色與發(fā)展，及著裝的規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣等。

本學(xué)期的英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)是以班級(jí)英語(yǔ)興趣小組為單位，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和與時(shí)俱進(jìn)的思想開(kāi)展活動(dòng)。設(shè)計(jì)活動(dòng)方案和活動(dòng)內(nèi)容如下：

案例1主題：疾病與防疫（抗疫宣傳）

形式1）制作手抄報(bào)或電子剪報(bào)分享。

翻譯以下有關(guān)疾病詞匯： flu， SARS， AIDS， HIV，? EBOV，? COVID-19，網(wǎng)上搜索有關(guān)防疫的知識(shí)，例如，把新型冠狀肺炎的主要發(fā)病癥狀、防疫的方法，摘錄下來(lái)，根據(jù)學(xué)生個(gè)人喜好，發(fā)揮個(gè)人的想象力和書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)能力，制作成手抄報(bào)或者電子剪報(bào)展示分享。翻譯下面的文字：戴口罩，勤洗手，少去人群聚集處，不聚集、聚餐、聚會(huì)。以上學(xué)生參與活動(dòng)的作品可在釘釘群里展示。

形式2）演講或朗誦。

學(xué)生自行準(zhǔn)備演講稿，每個(gè)學(xué)生都可以表演演講，也可以表演朗誦或者詩(shī)歌、童謠、繞口令、講故事等。可以是個(gè)人的，也可以是小組合作形式的。先印發(fā)提綱，就是網(wǎng)絡(luò)上很有感染力的優(yōu)秀英文演講稿“We are all fighters”，欣賞配樂(lè)演講視頻“We are all fighters”，學(xué)生一起閱讀演講稿，一起朗讀。學(xué)生分組分角色表演合作的作品或者個(gè)人表演自己準(zhǔn)備的作品。可以以討論形式開(kāi)展，如：討論合餐制和分餐制，倡議使用公筷公勺，減少傳染等。1. The advantage and disadvantage between separate dining system and grouped dining system. 2. the serving chopsticks are the firewall to stop the spread of disease.此項(xiàng)活動(dòng)可在釘釘?shù)囊曨l會(huì)議群里開(kāi)展。

形式3）閱讀與討論。

從《21世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》初二版和《China Daily》中摘錄精彩短文與學(xué)生分享與討論。

形式4）視頻分享與學(xué)生作品展示。

下載幾個(gè)有代表性的視頻與學(xué)生一起分享，讓學(xué)生在生動(dòng)的場(chǎng)景里感受和學(xué)習(xí)。

視頻1? What will happen if you dont close the toilet seat when flushing.

視頻2? The real kindness is when you are ready to give up something that you need yourself.

視頻3 從網(wǎng)絡(luò)下載抗疫作品《愛(ài)的橋梁》《托起生命的方舟》，讓學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的感受。

案例2主題： 情緒與化解

形式1）：分享與討論。

欣賞經(jīng)典英文兒歌課本p14 Its a small world，并做簡(jiǎn)要介紹。這首歌也是電影《八十天環(huán)游世界》中的歌曲。讓學(xué)生一起朗讀一段繞口令——教師用書(shū)P51。呈現(xiàn)教師用書(shū)P49寫(xiě)給李紅的一封信，師生一起朗讀，談?wù)撚嘘P(guān)影響情緒的話題和應(yīng)對(duì)辦法，如你有過(guò)情緒低落的時(shí)候嗎？你有過(guò)悲傷的時(shí)候嗎？面對(duì)這種負(fù)面情緒，你是怎樣應(yīng)對(duì)的呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，影響人情緒的因素主要來(lái)自外界，學(xué)會(huì)自我調(diào)適是很重要的。應(yīng)對(duì)策略如：Its normal to feel sad when something bad happens to you. We can talk to others including your parents， friends， teachers， enjoy lively music， watch movies， play sports， take part in activities. You may learn more information from the Internet.討論話題：怎樣緩解考試緊張的情緒？應(yīng)對(duì)策略如：Make full preparations before the exam. Have a good sleep before the exam. We should start out early to give ourselves lots of time. Relax and be careful. Dont go to the exam without breakfast. Try to make full use of the time.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)用英文表達(dá)影響情緒的因素并尋求解決辦法的過(guò)程中，學(xué)會(huì)排解不良情緒。

形式2）：欣賞與分享。

復(fù)習(xí)口語(yǔ)對(duì)話，引出話題，讓學(xué)生談?wù)?。如：Have you seen the film “ The Wandering Earth ”？Whats your favorite film？ why？ The movie introduction of 《the sound of music》. 觀看電影《音樂(lè)之聲》的精彩片段，欣賞英文插曲 “Do Re Mi”和Edelweiss 。閱讀電影《流浪地球》的英文簡(jiǎn)介并翻譯。模仿課本p13 Topic2SectionC，學(xué)會(huì)以寫(xiě)信的格式，給筆友寫(xiě)一封信。本活動(dòng)在愉快、輕松的氛圍中互動(dòng)，有利于化解不良情緒，這是此項(xiàng)活動(dòng)的意義所在。

案例3主題：服裝與禮儀? 形式：欣賞與問(wèn)答。

準(zhǔn)備較多的典型的服裝圖片，讓學(xué)生預(yù)習(xí)完閱讀同步練習(xí)冊(cè)p67，p68和p69的3篇有關(guān)于服裝介紹的文章，準(zhǔn)備回答問(wèn)題：How many top fashion shows in the world？ Why Scottish men wear skirts？Why do Arabs wear headscarf？ 準(zhǔn)備一段時(shí)裝表演秀的錄像，先復(fù)習(xí)有關(guān)服裝的詞匯，如：fashion， uniform， Zhuang minority costume， the Tang Costume， cheongsam， kimono， jeans等，提問(wèn)題：在2009年春晚上，小沈陽(yáng)穿著什么服裝？了解關(guān)于服裝的知識(shí)，開(kāi)闊眼界，如阿拉伯人經(jīng)常穿長(zhǎng)袍，配上纏頭巾就是為了適應(yīng)終年少雨燥熱的沙漠環(huán)境。讓學(xué)生觀看欣賞時(shí)尚秀錄像精彩片段，談?wù)撘恍﹪?guó)家的標(biāo)志性服裝，了解不同的國(guó)家有不同的著裝禮儀風(fēng)俗和習(xí)慣。

案例4

主題：食品與禮儀? 形式：小組活動(dòng)。

提供一份英文菜單讓學(xué)生閱讀和翻譯，介紹西餐廳肯德基KFC和麥當(dāng)勞M的文化背景知識(shí)。

運(yùn)用角色表演的形式，訓(xùn)練點(diǎn)餐、接單、用餐的實(shí)用口語(yǔ)交際。1）Could I order a meal by phone？2） May I take your order？3） May I have the bill？及應(yīng)答語(yǔ)。每一個(gè)同學(xué)介紹一種食品的制作過(guò)程。例如：How to make fried rice， cook noodles， make chicken Soup， pizza， sandwich， dumplings ， zongzi， and so on？ 用英語(yǔ)介紹各個(gè)國(guó)家有代表性的美食，如：印度的咖喱，日本的壽司，意大利的比薩餅，南非的咖喱牛肉，俄羅斯的黑面包。介紹西方餐桌禮儀，倡導(dǎo)健康的飲食習(xí)慣。每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)出自己的party， 包括要邀請(qǐng)的人，要準(zhǔn)備的食物，要寫(xiě)的邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)函包括的信息有邀請(qǐng)對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)、主辦方等。

案例5

主題：游記分享

形式：板報(bào)宣傳

板報(bào)標(biāo)題：“道路千萬(wàn)條，安全第一條”。

考慮版面設(shè)計(jì)、布局、花紋、顏色的搭配。四人一組設(shè)計(jì)一次旅行，分工協(xié)作。制定出游計(jì)劃，網(wǎng)上訂票，查詢當(dāng)?shù)靥鞖鉅顩r，查詢旅游攻略，查詢各種交通工具，確定要乘坐的交通工具。建立旅游日志，以英文日記的格式和形式記錄旅游過(guò)程、經(jīng)歷和感受，與同學(xué)分享?？紤]到在旅途中的安全問(wèn)題和注意事項(xiàng)，摘錄有意義的諺語(yǔ)，匯集在一起呈現(xiàn)。如：

There isnt time， so brief is life. There is only time for loving. Go the extra mile…

其他校級(jí)活動(dòng)，如：舉辦英語(yǔ)演講比賽，舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)。

思路：初二年級(jí)階段是初中學(xué)生最叛逆和躁動(dòng)的階段，學(xué)生思想比較活躍，很有必要對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)。組織英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，是想培養(yǎng)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)其良好的情緒和積極的心態(tài)，創(chuàng)造人人參與的機(jī)會(huì)，人人體驗(yàn)成就感和存在感，加強(qiáng)師生和生生溝通，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)課外活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，了解學(xué)生的心理活動(dòng)與情緒狀況，對(duì)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和緩解壓力起到積極的作用，在促進(jìn)學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的基礎(chǔ)上助力學(xué)生身心的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]八年級(jí)下英語(yǔ)教師用書(shū)[J].仁愛(ài)版.