若金之波

一

放學(xué)后，我在一個(gè)空曠的地帶撿到了一本書。

乍一看，書跟地球上的出版物并沒(méi)有什么兩樣，封面上寫著幾個(gè)奇怪的字。打開后，里面全是空白的紙張，但四封上有許多世界名著的名稱，每一個(gè)名稱后面有一個(gè)小按鈕。觸摸按鈕，相應(yīng)的內(nèi)容便出現(xiàn)在空白的紙張上，當(dāng)然全是中文。

好一本奇怪的書！

肯定是宇宙游人不小心丟在這里的，因?yàn)榈厍蛏线€沒(méi)有這種書。地球和宇宙中的許多星球已建立了聯(lián)系，主要是其他星球上的生存者經(jīng)常造訪地球，而地球上的科學(xué)技術(shù)還制造不出能夠自由出入其他星球的航天器。在其他星球的居民眼里，地球文明還處在欠發(fā)達(dá)的階段。他們的到來(lái)，給地球帶來(lái)了外星球的文明成果，為我們揭開了宇宙深處的許多秘密。

但這本奇怪的書到底有什么用處？跟我們的電子書有什么區(qū)別呢？懷著好奇，我仔細(xì)琢磨起這本書。

我最喜歡的名著，當(dāng)然是中國(guó)的《西游記》了。我觸摸封二的按鈕，圖書里馬上呈現(xiàn)這本名著，字號(hào)會(huì)自動(dòng)調(diào)整到合適大小。我一口氣翻到“三打白骨精”的章節(jié)停了下來(lái)。其實(shí)，這些文字跟原著內(nèi)容并沒(méi)有什么兩樣，但每一頁(yè)書的天頭上，有一個(gè)黑色圓圈。我輕輕地觸摸這個(gè)圓圈，奇跡再次出現(xiàn)——白骨精提著籃子欺騙唐僧的文字不見(jiàn)了，變換成視頻了。就像看電視劇一樣，原著全轉(zhuǎn)換成鏡頭，人物之間的對(duì)話、沖突和打斗，變成了真實(shí)的場(chǎng)景。

我被深深吸引住了，在視頻結(jié)束后，我趕緊翻開下一頁(yè)，觸摸天頭，文字再一次轉(zhuǎn)換成視頻，比看電視還過(guò)癮。制作電視節(jié)目時(shí)，場(chǎng)景的布設(shè)和打斗的場(chǎng)面會(huì)受各種條件的限制，而這本書里的場(chǎng)景完全還原了文字里的描述，真實(shí)自然，該緊張時(shí)驟然緊張，該舒緩時(shí)逐漸舒緩，該轉(zhuǎn)換情節(jié)時(shí)迅速轉(zhuǎn)換……

二

我津津有味地欣賞著，突發(fā)奇想：既然這本書能按文字描述而自動(dòng)生成視頻，要是我把自己也寫進(jìn)文字里，是不是也能出現(xiàn)在畫面里呢？說(shuō)干就干，我立刻放下書包，掏出一支筆，在段落之間的空白處添上一句話：“這時(shí)，戴著眼鏡的陸小胖剛好路過(guò)這里，目睹了這一切?！?/p>

歪歪扭扭的文字，落紙之后馬上變成楷體字排入文章之內(nèi)。

我再次觸摸天頭上的圓圈，文字再次變成視頻，當(dāng)孫悟空舉棒朝白骨精打去時(shí)，我猝不及防，倏地一下進(jìn)入鏡頭里。果然，孫悟空三打白骨精的場(chǎng)景，我都親眼所見(jiàn)。作為一個(gè)旁觀者，我就站在離他們不遠(yuǎn)的石頭旁，目瞪口呆地觀看了這一幕幕，好刺激，好驚心動(dòng)魄，就像發(fā)生在自己身邊一樣。

哈哈，真好玩兒！要是再添幾筆，我陸小胖就成了孫悟空的師弟了！

視頻結(jié)束后，我又回到現(xiàn)實(shí)中。我沉浸在剛才的喜悅中，又一鼓作氣，繼續(xù)添加文字。我在白骨精變化成一個(gè)老奶奶來(lái)尋找女兒時(shí)，添上了“陸小胖撿起一塊石頭惡狠狠地朝那老妖精的頭上砸去”，又在白骨精變成一個(gè)老爺爺來(lái)管唐僧要人時(shí)，寫上“陸小胖彎腰撿起一根爛木棒，學(xué)孫悟空，雙手掄起朝他劈頭打下”……白骨精是吃人的妖怪，我恨死它了，真希望自己能助孫悟空一臂之力，親手制伏白骨精。

突然，我又冒出另一個(gè)念頭：記得在讀《賣火柴的小女孩》時(shí)，我心里特難受，恨自己沒(méi)能現(xiàn)身于那個(gè)饑寒交迫的現(xiàn)場(chǎng)，沒(méi)能救助小女孩。那是一個(gè)多么讓人同情的小妹妹呀，幫助她比打白骨精更迫切……

三

我便撇下《西游記》，趕緊尋找《安徒生童話》，找到《賣火柴的小女孩》，就在寫小女孩坐在一座房子的墻角、蜷著腿縮成一團(tuán)的文字后面，添下了這些話：“善良的陸小胖放學(xué)路過(guò)這里，看到這一幕后，從書包取出一塊面包遞給她，并脫下校服披在她的身上?！?/p>

當(dāng)這些文字轉(zhuǎn)換成對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景時(shí)，我真的出現(xiàn)了。深冬季節(jié)，街頭的路人低著頭，裹著大衣，在寒風(fēng)中穿行。賣火柴的小女孩凍得瑟瑟發(fā)抖，小手通紅，我卻感受不到任何寒氣。四周黑洞洞的，只有一些商店內(nèi)還亮著燭光。我走近她，將書包里的面包遞給了她，同時(shí)將校服脫下來(lái)，披在她的身上。

然而，她卻沒(méi)有任何動(dòng)作。

我多么想說(shuō)：“吃吧，小妹妹?！钡沂裁绰曇粢矝](méi)有發(fā)出來(lái)。

當(dāng)我重新回到現(xiàn)實(shí)中時(shí)，就急于打開最后一頁(yè)文字，轉(zhuǎn)換成視頻，看看在我的幫助下，小女孩是不是死而復(fù)生。然而，天亮?xí)r，小女孩依然被凍死了，雖然她手捧著面包，身披著校服，仍然沒(méi)有從饑寒交迫中活過(guò)來(lái)。在她的身邊，依然是那些看熱鬧的人們?cè)谧h論著她，同情她，卻沒(méi)有人提到她得到了一塊面包和一件校服。

問(wèn)題出在哪里呢？

我想了想，恍然大悟。原來(lái)，我并沒(méi)有把這些細(xì)節(jié)寫在文字里，文字沒(méi)有表述的，相應(yīng)的場(chǎng)景也不會(huì)展示出來(lái)。

我試著再添上一些細(xì)節(jié)：“她高高興興地吃了面包，并對(duì)我說(shuō)了聲‘謝謝。天亮?xí)r，她真的活過(guò)來(lái)了，又賣起了火柴，許多人都來(lái)捧場(chǎng)……”

這樣一改，賣火柴的小女孩就沒(méi)有那么可憐了，她重新回到這個(gè)世上，過(guò)著正常的生活。這是多么理想的結(jié)局呀！

四

正低頭一筆一畫寫的時(shí)候，身邊有一個(gè)聲音傳來(lái)：“你好，陸小胖，請(qǐng)問(wèn)你手里拿的是我遺失的那本書嗎？”

我抬頭看去，是一個(gè)綠色皮膚的外星人，她穿的衣服星光閃爍。據(jù)說(shuō)在饑餓的時(shí)候，他們的綠皮膚能與陽(yáng)光發(fā)生光合作用，生成養(yǎng)分，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成能量進(jìn)入血液里;而他們的衣服能抗拒一切不懷好意的生物襲擊。

“你來(lái)自哪個(gè)星球？你怎么知道我的名字？”我抬起頭問(wèn)。

“我來(lái)自遙遠(yuǎn)的宇宙深處，我的家鄉(xiāng)叫陀螺星，因?yàn)樗男螒B(tài)像陀螺。我的名字叫旦多米。我剛才用電子搜尋儀尋找遺失的情境書時(shí)，發(fā)現(xiàn)它正在你的手上，并顯示了你的身份信息。”

“哦，它為什么叫情境書呢？”

“因?yàn)樗軌虬盐淖洲D(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的場(chǎng)景。這是我們陀螺星的圖書產(chǎn)品。我非常喜歡你們地球的文學(xué)作品，這次我隨代表團(tuán)訪問(wèn)地球，就是來(lái)拷貝我所喜歡的名著，回去翻譯成陀螺星文字，供大家閱讀欣賞?！?/p>

“那為什么添上我的名字后，會(huì)進(jìn)入情境里呢？”

“因?yàn)槟銓懙氖菍?shí)名，如果要改變情節(jié)，最好用虛構(gòu)的名字?！?/p>

“哦，原來(lái)如此！盡管我十分喜歡這本書，也得物歸原主，對(duì)不對(duì)？”我把情境書雙手遞給她。

“謝謝！”旦多米燦爛一笑，露出的居然是兩排牙板，而不是牙齒，“希望下次訪問(wèn)地球時(shí)還能見(jiàn)到你，陸小胖先生。到時(shí)我會(huì)帶來(lái)一本空白的情景書，作為禮物送給你，好嗎？”

“好的，太感謝了！”

五

旦多米轉(zhuǎn)身離去，她修長(zhǎng)的雙腿，帶著輕盈的身軀，向山的那邊飄去。我聽說(shuō)，陀螺星是一個(gè)地心引力極強(qiáng)的星球，在那里測(cè)得一百斤重的物體，在地球上只有三十斤。

我忽然想起了什么，心怦怦跳起來(lái)：旦多米把情境書捎回陀螺星后，要是打開有我參與寫的文字，豈不一下子就把我?guī)У竭b遠(yuǎn)的陀螺星了？要是那樣，茫茫宇宙，后果不堪設(shè)想啊！

我?jiàn)^力追了過(guò)去，看見(jiàn)山那邊的一臺(tái)圓錐似的宇宙飛行器上，幾個(gè)外星人已陸續(xù)登上舷梯，其中就包括旦多米。我舉起雙手，朝她喊道：“旦多米，把我添加的文字擦掉！擦掉！”

但已經(jīng)晚了。艙門很快關(guān)上，只見(jiàn)白光一閃，飛行器瞬間無(wú)影無(wú)蹤，不知消失在何方了。