摘 要：處在當前的教育改革發(fā)展背景下，為促進大學生思政教育工作高效開展，教師在新的教育技術應用方面就要加強重視，融入創(chuàng)新的觀念才能真正有助于提升教學的質(zhì)量水平。網(wǎng)絡時代下的大學生思政教育工作的開展中，教師所面臨的教育挑戰(zhàn)也是比較大的，基于此，文章先就網(wǎng)絡時代對大學生思政教育工作的機遇和挑戰(zhàn)加以闡述，然后就網(wǎng)絡時代下大學生思政教育工作的問題以及創(chuàng)新措施詳細探究，希冀能從理論層面就大學生能思政教育工作創(chuàng)新起到積極促進作用。

關鍵詞：網(wǎng)絡時代;大學生思政教育;工作創(chuàng)新

網(wǎng)絡時代下大學生思政教育工作也發(fā)生了很大程度的變化，在實際的教育工作開展過程中，要充分注重方法的創(chuàng)新應用，將網(wǎng)絡技術和大學生思政教育工作進行有機結合起來，才能真正有助于創(chuàng)新教育的模式，才能有助于為學生良好學習發(fā)展打下堅實基礎。

一、網(wǎng)絡時代對大學生思政教育工作的機遇和挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡時代對大學生思政教育工作的機遇

網(wǎng)絡時代下對大學生思政教育工作開展迎來了良好機遇，網(wǎng)絡技術為思政教育工作的推進起到了促進作用，改變了傳統(tǒng)的工作模式，從其機遇的體現(xiàn)來看，有以下幾點：

（1）交流溝通的便利

網(wǎng)絡時代下的大學生思政教育工作實施中，網(wǎng)絡技術改變了師生間的交流溝通的方式，這為思政教育工作高效開展有著積極意義。當前的大學生多維獨生子女，個性鮮明，對新事物充滿著好奇，思想政治教育工作的實際開展中教師就要對大學生的思想狀態(tài)以及學習的情況等有詳細的了解，從而才能真正有助于將各項工作順利開展，網(wǎng)絡時代下改變了師生間的交往方式，師生間的聯(lián)系溝通通過網(wǎng)絡技術就能即時的交流，網(wǎng)絡的交互性優(yōu)勢得以鮮明發(fā)揮出來[1]。學生和教師通過微信以及QQ以及論壇博客等進行交流溝通，這對教師開展思想政治教育工作提供了良好的條件。

（2）網(wǎng)絡功能多樣化

網(wǎng)絡時代下大學生思政教育工作的實際開展當中，教師通過將網(wǎng)絡技術的作用充分發(fā)揮出來，將網(wǎng)絡功能的多樣化和思政教育工作的實際需求進行緊密結合起來，這樣就能有助于改變傳統(tǒng)的教育工作模式，為實際教育工作效率提高起到促進作用。思想政治知識理論性強，這是對大學生思想政治知識的學習就會產(chǎn)生阻礙作用，教師在實際教學當中通過網(wǎng)絡技術的科學化運用，創(chuàng)新思政教育工作的模式，發(fā)揮網(wǎng)絡功能多樣化的優(yōu)勢，將抽象理論的思政知識形象化以及直觀化的呈現(xiàn)出來，這就能有助于調(diào)動大學生思政知識學習的主動積極性和興趣，為學生良好學習發(fā)展打下基礎[2]。

（二）網(wǎng)絡時代對大學生思政教育工作的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡時代對大學生思政教育工作帶來的挑戰(zhàn)也是比較突出的，網(wǎng)絡技術的應用有其自身的優(yōu)勢，但是網(wǎng)絡技術如果不能科學合理的應用，也會對學生產(chǎn)生負面的影響，教師在當前的思政教育工作方面面臨的挑戰(zhàn)是比較突出的：

（1）網(wǎng)絡不良信息對學生思想的影響

網(wǎng)絡時代對大學生思政教育產(chǎn)生的影響體現(xiàn)在網(wǎng)絡信息的多樣化會對學生思想產(chǎn)生不利的影響，開放的網(wǎng)絡中信息比較多樣復雜，有的垃圾信息對學生的思想精神會產(chǎn)生腐蝕的影響，網(wǎng)絡信息的不確定性使得學生在選擇辨別信息的時候會存在問題，由于不能準確辨別信息內(nèi)容，這就必然會影響學生思想價值觀。學生需要有比較強的抵制力，才能在網(wǎng)絡當中排除不良信息的毒害可能[3]。

（2）網(wǎng)絡文化影響學生價值取向

網(wǎng)絡時代下的大學生思政教育工作的開展過程中，由于網(wǎng)絡的開放性，網(wǎng)絡文化的多元，這對學生的價值取向就會產(chǎn)生很大的影響。網(wǎng)絡中不同的文化對學生價值觀的正確樹立是一個比較大的挑戰(zhàn)，學生在選擇網(wǎng)絡文化的過程中就會受到不正確的網(wǎng)絡文化因素影響，使得學生的思想價值觀發(fā)生不利的變化，這對學生正確思想價值觀的樹立就會產(chǎn)生諸多的不良影響。

（3）網(wǎng)絡對學生的負面影響

當代大學生的個性比較突出，追求自由和個性，大學生對網(wǎng)絡的依賴性比較高，在網(wǎng)絡當中所花費的時間比較多，這就容易造成學生學業(yè)荒廢的狀況發(fā)生，從這些基礎層面沒有得以有效管理，這就必然會對學生未來的成長發(fā)展產(chǎn)生負面影響。

二、網(wǎng)絡時代下大學生思政教育工作的問題及創(chuàng)新措施

（一）網(wǎng)絡時代下大學生思政教育工作的問題

從當前的網(wǎng)絡時代背景下大學生思政教育工作的現(xiàn)狀能發(fā)現(xiàn)，其中存在的問題是比較多的，從以下幾點進行闡述：

（1）教學內(nèi)容沒有及時更新

為促進大學生思政教育工作的良好推進，這就需要從教學內(nèi)容的及時更新方面加強重視，傳統(tǒng)的思政教育的內(nèi)容如果沒有和新時代的發(fā)展要求相適應，這就必然無法激發(fā)學生學習的興趣，無法讓學生感受到思政知識學習的價值。教師在教學當中沒有將思政教育的內(nèi)容和時代發(fā)展的要求以及需求進行緊密結合起來，這就造成了教育工作效率低下的問題發(fā)生[4]。

（2）教學中缺乏創(chuàng)新觀念融入

網(wǎng)絡時代背景下大學生思政教育工作的實際開展當中，如果沒有注重創(chuàng)新的教學觀念融入其中，這就比較容易造成教學工作無法提高效率的問題發(fā)生。傳統(tǒng)的僵化以及不科學的教學觀念已經(jīng)和當前大學生學習發(fā)展的需要不相符，學生在思政知識的學習中沒有確立主體地位，教師對學生在課堂中的主體地位沒有鮮明突出，學生被動的學習，造成了學習效率低下的問題。

（3）教學方法有待創(chuàng)新

網(wǎng)絡時代下的大學生思政教育工作的開展需要從方法的創(chuàng)新方面加強重視，只有在教學的方法層面積極創(chuàng)新，以多樣化的教學方法融入到思政教育工作當中，調(diào)動學生學習參與的積極性，從而才能真正有助于促進學生高效化學習[5]。但從實際思政教育工作的學習現(xiàn)狀能發(fā)現(xiàn)，課堂教學中教師并沒有真正認識到教學方法創(chuàng)新的重要性，采用傳統(tǒng)灌輸式的教學方法和學生實際學習的需求沒有緊密結合起來，這就必然會造成教學效率低下的問題。

（二）網(wǎng)絡時代下大學生思政教育工作創(chuàng)新措施

網(wǎng)絡時代下的大學生思政教育工作創(chuàng)新工作的開展，是提高學生學習質(zhì)量和效率的保障，從以下幾點措施的實施方面需要加強重視：

（1）完善網(wǎng)絡媒體教學設施

網(wǎng)絡時代下大學生思政教育工作的高效化開展，這就需要發(fā)揮網(wǎng)絡技術的應用優(yōu)勢，將網(wǎng)絡技術和思政教育工作進行有機結合起來，從而才能真正有助于將各項工作高效化落實。學校在網(wǎng)絡媒體教學設施的完善建設環(huán)節(jié)要加強重視，有了相應的網(wǎng)絡設施作為基礎，才能真正有助于將思政教育工作創(chuàng)新性開展[6]。學校的網(wǎng)絡媒體主要是互聯(lián)網(wǎng)在學校的延伸，學校的網(wǎng)絡媒體設施的建設對學校的教學以及管理等方面都發(fā)揮著比較重要的作用，這也是未來學校的管理發(fā)展的趨勢。而在思政教育工作的質(zhì)量水平提升方面，這就需要從完善的網(wǎng)絡媒體教學設施的支持方面加強重視，保障各項工作良好推進。校園網(wǎng)絡是比較大的信息資源庫，這對思想政治教育工作的高效化開展也能起到積極作用，學校要能和思政教育工作開展對網(wǎng)絡技術的應用需要進行建立網(wǎng)絡媒體設施，滿足思政教育工作開展的需要，通過構建聊天室以及BBS論壇以及公眾號等，吸引學生參與其中，為思政教育工作開展的形式創(chuàng)新提供保證，學校只有將網(wǎng)絡媒體教學設施積極完善，才能真正有助于為思政教育工作良好發(fā)展打下基礎。

（2）及時轉變教育工作的觀念

網(wǎng)絡時代下的大學生思政教育工作中，教師要及時轉變工作觀念，傳統(tǒng)的單一化以及僵化的工作觀念不適應當前的思政教育工作要求，從創(chuàng)新的角度出發(fā)，將學生作為課堂教學的中心，發(fā)揮思政教育工作網(wǎng)絡化技術應用的優(yōu)勢，調(diào)動學生參與學習的主動積極從，為學生綜合學習發(fā)展打下堅實基礎[7]。通過教學觀念的及時更新，以學生為主體開展網(wǎng)絡化的思政教育工作，將網(wǎng)絡作為教師和學生間溝通聯(lián)系的有效紐帶，促進教師了解學生思政知識學習的狀況，以及對學生生活和思想等各方面的情況進行了解，發(fā)揮網(wǎng)絡技術的溝通即時性的優(yōu)勢，這對教師開展高效化思政教育工作能夠起到積極促進作用，有助于為學生可持續(xù)學習打下堅實基礎。教師在思政教育工作的實際實施中樹立與時俱進的思想觀念，明確教學的目標，重新構建全面性育人的網(wǎng)絡，促進大學生網(wǎng)絡思政教育工作開展效率提升，從而才能有助于學生高效化學習。

（3）注重教育內(nèi)容的創(chuàng)新

網(wǎng)絡時代下大學生思政教育工作的實際開展中需要教師從內(nèi)容創(chuàng)新方面加強重視，將思政教育工作內(nèi)容和新時代的發(fā)展需求緊密結合起來，注重內(nèi)容豐富化的呈現(xiàn)，通過多樣化網(wǎng)絡教育資源的科學化運用，為學生樹立正確的三觀打下基礎。教師要發(fā)揮網(wǎng)絡信息傳遞迅速的優(yōu)勢，將最新思政教育動態(tài)信息及時搜索，建立完善知識結構框架，通過將最新的思政內(nèi)容融入到教學當中去，運用網(wǎng)絡技術為學生呈現(xiàn)，促進學生及時了解與時俱進的思想政治實施[8]。思政教育要注重和網(wǎng)絡信息健康教育進行有機的結合起來，把心理學知識字思政教育當中加以科學化運用，發(fā)揮網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢，及時了解學生心理健康狀況，通過思政教育工作的針對性實施開展，這對學生心理健康發(fā)展有著保障作用。通過開設心理健康教育的相應課程以及心理健康咨詢中心，通過思政教育和心理健康教育相結合保障學生心理素質(zhì)良好發(fā)展。以及注重將思政教育和道德教育以及法治教育進行有機結合起來，通過網(wǎng)絡技術為學生傳輸相應的趣味知識，幫助學生能更好的認識到思政教育的重要性，這對提高學生思政素養(yǎng)有著積極作用。

（4）創(chuàng)新思政教育工作的方式

網(wǎng)絡時代背景下大學生思政教育工作的實際開展當中，就要充分注重從思政教育工作方式的創(chuàng)新方面加強重視，教師只有運用創(chuàng)新的工作方式，才能有助于激發(fā)調(diào)動學生學習的主動積極性，才能為提高思政教育質(zhì)量打下基礎。教師要結合實際教學的狀況進行改進調(diào)整教學方法，運用網(wǎng)絡技術的教學方式激發(fā)學生對思政知識的學習動力，教師對學生網(wǎng)絡學習狀況要先有相應了解，思政教師和學生要能保持即時的溝通，及時幫助學生解決疑難問題，結合學生的認知水平以及學習能力差別化展開教學，促進學生內(nèi)化學習的能力提升。思政教育工作開展中教師通過網(wǎng)絡技術的運用下就能打破傳統(tǒng)課堂的僵化教學模式，通過發(fā)揮網(wǎng)絡技術的移動優(yōu)勢以及功能的多樣化優(yōu)勢，通過將微信公眾號以及qq群等等，隨時隨地為學生傳遞思政教育的內(nèi)容信息，從而提高思政教育的質(zhì)量水平。

三、結語

綜上所述，思政教育工作的實際開展過程中，為能從整體上提升教育的質(zhì)量水平，教師就要充分注重和網(wǎng)絡技術進行緊密結合起來，發(fā)揮網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢，為促進思政教育工作的質(zhì)量提升打下基礎。通過上文中就思政教育網(wǎng)絡時代下的教學探究，這對實際教學工作的良好開展能起到一定啟示作用。

參考文獻

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作者簡介：曹瑋琦（1993- ），女，內(nèi)蒙古包頭人，本科，初級，研究方向：思想政治。