職業(yè)技能大賽已經(jīng)成為了國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的一種重要方式，經(jīng)過這些年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一個(gè)多贏的良好局面，既能夠通過比賽選拔出優(yōu)秀的學(xué)生，還能夠提高老師的教學(xué)能力。既能夠彰顯國家的辦學(xué)能力，還能夠更好地促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造，隨著技能大賽的規(guī)模逐漸增大，很多教學(xué)中都采用了這種教學(xué)模式，專業(yè)人才的培養(yǎng)影響也是越來越大。本文主要就汽車營(yíng)銷中營(yíng)銷技能大賽對(duì)于校企合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)的促進(jìn)作用做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

近十年以來，我國高等職業(yè)教育行業(yè)出現(xiàn)了迅猛的發(fā)展，都發(fā)揮了前所未有的作用力。然而，高職院校教學(xué)課程的建設(shè)，與校企合作教育的融合卻出現(xiàn)了滯后。在競(jìng)爭(zhēng)力就是一切的今天背景下，我們必須著力研究高等職業(yè)學(xué)校校企合作的模式，逐漸改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，從而使得學(xué)生具備較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。筆者結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析了汽車營(yíng)銷技能大賽對(duì)校企合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)的促進(jìn)作用，以供廣大學(xué)者和讀者朋友參考。

一、技能大賽對(duì)于學(xué)生技能培養(yǎng)的作用

隨著教育歷年的改革和發(fā)展，技能大賽在各種學(xué)科教學(xué)中都得到了很大的發(fā)展，現(xiàn)代教育以整體培養(yǎng)人才的目標(biāo)出發(fā)，提倡人才培養(yǎng)能夠符合社會(huì)發(fā)展，通過和學(xué)校、企業(yè)等單位的合作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。汽車營(yíng)銷技能大賽能夠很好的綜合學(xué)生的各個(gè)方面，比如計(jì)算機(jī)的使用熟練度、汽車相關(guān)營(yíng)銷知識(shí)掌握程度、分析問題和解決問題、相關(guān)的法律法規(guī)以及政策等等方面，人才的培養(yǎng)需要制定合理的教學(xué)模式，通過分析結(jié)果和根據(jù)培養(yǎng)方案促進(jìn)學(xué)生的教學(xué)能夠根據(jù)相關(guān)的實(shí)踐課程開展，也根據(jù)市場(chǎng)的需求制定合理的教學(xué)計(jì)劃，這兩個(gè)過程是相輔相成，相互促進(jìn)的。專業(yè)技能大賽表面上是對(duì)于學(xué)生的基本技能培養(yǎng)，更重要的是通過技能的體現(xiàn)來認(rèn)清楚學(xué)生對(duì)于自己專業(yè)的認(rèn)知程度以及實(shí)踐能力，這種情況下對(duì)于學(xué)生的知識(shí)掌握以及技能學(xué)習(xí)有著很大的幫助。另一方面，通過使用這種技能大賽的方式能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)造能力。還能夠在一定程度上提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)的整體發(fā)展。

二、技能大賽在校企合作培養(yǎng)模式中主要實(shí)施情況

在校企合作的人才培養(yǎng)模式中，技能大賽的這種教學(xué)模式用到很多，主要是通過舉辦相關(guān)的活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠把自己掌握的知識(shí)運(yùn)用到生活中，從而提高學(xué)生對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)的認(rèn)知，通過了解市場(chǎng)的基本需求，給自己畢業(yè)之后的路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在當(dāng)前的培養(yǎng)模式中，主要有以下三種培養(yǎng)方式：

協(xié)議式培養(yǎng)：主要是通過學(xué)校和相關(guān)企業(yè)簽訂一些用人合同，這些企業(yè)為學(xué)生提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)崗位。學(xué)生在實(shí)習(xí)完了之后，企業(yè)根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況簽訂用工合同。我校在和企業(yè)簽訂的合同中，基本能夠覆蓋學(xué)校的很多專業(yè)，這樣既能夠方便學(xué)生實(shí)習(xí)，另一方面也提高了學(xué)校的就業(yè)率。在簽訂的協(xié)議中，實(shí)習(xí)期會(huì)有老師全程負(fù)責(zé)學(xué)生的安全工作，確保學(xué)生能夠安全的上班。協(xié)議式的培養(yǎng)方式能夠極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，通過和相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行合同簽訂，對(duì)于企業(yè)來說，能夠有專門的人才進(jìn)行汽車營(yíng)銷工作，對(duì)于學(xué)生來說，自己的所學(xué)知識(shí)能夠很好地運(yùn)用到生活中，能夠給學(xué)生極大地自豪感。

訂單式培養(yǎng)：顧名思義主要是通過學(xué)校和企業(yè)合作辦學(xué)或者受企業(yè)的委托培養(yǎng)相關(guān)技術(shù)人才，企業(yè)和學(xué)校共同制定相關(guān)培養(yǎng)課程，企業(yè)全程負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)等過程。開展訂單式合作，充分發(fā)揮企業(yè)信息優(yōu)勢(shì)、人員、設(shè)備和空間優(yōu)勢(shì)。企業(yè)擁有最新的市場(chǎng)信息合作伙伴，根據(jù)新的市場(chǎng)信息，就業(yè)以聯(lián)合研究為目的的服務(wù)為導(dǎo)向，制定人才培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，組織專業(yè)培訓(xùn)，滿足市場(chǎng)需求。聚集了一大批提供服務(wù)實(shí)用技術(shù)人員及管理人才，具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生有效提高學(xué)生的職業(yè)技能和專業(yè)水平。企業(yè)生產(chǎn)車間、校外商場(chǎng)、實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)，利用境周末、節(jié)假日可到訓(xùn)練基地進(jìn)行訓(xùn)練和培訓(xùn)，在畢業(yè)前專注于綜合實(shí)習(xí)，與潛在員工的就業(yè)對(duì)接培訓(xùn)對(duì)接，在技術(shù)人員的指導(dǎo)下企業(yè)，學(xué)生掌握了汽車營(yíng)銷技能專業(yè)知識(shí)。訂單式的培養(yǎng)主要是企業(yè)通過把學(xué)生交給學(xué)校，提前培養(yǎng)自己的未來員工，這種方式更加能夠激勵(lì)企業(yè)和學(xué)校的合作辦學(xué)。同時(shí)，學(xué)生的就業(yè)信息明顯，就業(yè)方向明確，學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的針對(duì)性，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高。這種培養(yǎng)模式已經(jīng)在很多的高校中進(jìn)行，通過和相關(guān)大單位、大企業(yè)進(jìn)行訂單式的培養(yǎng)計(jì)劃，讓學(xué)生能夠及時(shí)的了解到整個(gè)市場(chǎng)的運(yùn)行情況，提高他們的專業(yè)認(rèn)知程度。

前廠后校的辦學(xué)模式：此種教學(xué)模式相對(duì)來說較為常見，學(xué)校和企業(yè)為同一個(gè)整體，企業(yè)投資相關(guān)的教學(xué)設(shè)備和其他的教學(xué)材料，學(xué)校為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過兩者之間良好的合作關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)生新的知識(shí)的基礎(chǔ)上能夠把它用到實(shí)踐中，促進(jìn)學(xué)學(xué)生的動(dòng)手能力。此種教學(xué)模式在其他的一些課程中使用較多。

三、汽車營(yíng)銷專業(yè)中校企合作的教學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）師資力量有限，教學(xué)素材陳舊

技能大賽背景下的校企合作教學(xué)模式的順利開展需要專業(yè)的老師進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，這更是整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的核心和保證。老師在教學(xué)過程中要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，不但要有扎實(shí)的基本功，還要有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和豐富的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)滿足這幾個(gè)條件的教師相對(duì)于整個(gè)教室團(tuán)隊(duì)而言，數(shù)量較少，不是年輕教師缺乏經(jīng)驗(yàn)就是年紀(jì)稍大的老師教的東西陳舊，跟不上時(shí)代要求。同時(shí)，沿用的教材還是10年左右的，教材版本太老導(dǎo)致了恨到新的知識(shí)學(xué)生接觸不到。汽車營(yíng)銷專業(yè)的發(fā)展也是最近幾年開始的，相對(duì)來說知識(shí)的更替周期較快，很多營(yíng)銷知識(shí)還是需要符合市場(chǎng)的基本需求，但是當(dāng)前的情況下，專業(yè)的師資力量有限，導(dǎo)致一定程度上的教學(xué)效率低下。

（二）法律保障缺少

國際上有很多“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的培養(yǎng)案例，都有較強(qiáng)的法律保障，在我國的人才培養(yǎng)機(jī)制中，就目前而言，法律保障相對(duì)較為薄弱。比如就用人單位和學(xué)生簽訂的一些三方協(xié)議，學(xué)生的身份還沒有經(jīng)過變化，如何通過法律的途徑保障用人單位以及學(xué)生的合法權(quán)益，法律保障對(duì)于兩方面都有影響，對(duì)于學(xué)生而言，會(huì)耽誤他們找到心儀的工作，對(duì)于企業(yè)而言，學(xué)生毀約造成公司發(fā)展時(shí)人力資源的缺少。法律保障對(duì)于學(xué)校和企業(yè)來說都是至關(guān)重要的，有些學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候簽訂三方協(xié)議，但是在畢業(yè)之后可能會(huì)發(fā)生一些違約現(xiàn)象，有些企業(yè)可能由于市場(chǎng)原因，會(huì)對(duì)于招聘的學(xué)生進(jìn)行毀約，這種情況下都需要相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行規(guī)范，保護(hù)學(xué)生和企業(yè)兩方面的共同利益。

四、汽車營(yíng)銷技能大賽對(duì)于校企合作教學(xué)的促進(jìn)作用

（一）創(chuàng)新多種搞教育模式，提高教學(xué)質(zhì)量

在校企合作的教學(xué)模式中，我們要通過企業(yè)的第三方機(jī)構(gòu)和相關(guān)的部門，定向的對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)技能的培訓(xùn)和基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，企業(yè)可以通過自己公司的老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)，也可以在學(xué)校進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。每一個(gè)教育過程中，都由企業(yè)和學(xué)校共同討論，制定一個(gè)高效率的培養(yǎng)機(jī)制和培養(yǎng)方案，提高教學(xué)質(zhì)量。企業(yè)是“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式中的重要組成部分之一，可以根據(jù)相關(guān)的教學(xué)要求制定合理的教學(xué)計(jì)劃，參與到職業(yè)教學(xué)和教育中，并且編寫一些規(guī)定的教學(xué)課程。選擇企業(yè)的優(yōu)秀指導(dǎo)老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和教學(xué)，加大雙方人員的流動(dòng)和互動(dòng)。

（二）技能大賽有利于促進(jìn)校企合作

全國技能大賽是一個(gè)大的平臺(tái)，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)有著較高的要求，在整個(gè)教學(xué)過程中，通過舉辦相應(yīng)的技能大賽，能夠很好地讓學(xué)生了解市場(chǎng)的基本情況，在賽事中通過和相關(guān)對(duì)手的比賽，能夠很好地發(fā)掘自身的不足之處，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。整個(gè)技能大賽需要實(shí)訓(xùn)基地，相關(guān)企業(yè)通過銅鼓歐實(shí)訓(xùn)基地，從而促進(jìn)校企合作的有序開展。在人才培養(yǎng)過程中，相關(guān)單位或者企業(yè)可以根據(jù)自己企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，制定合理的培養(yǎng)計(jì)劃，及時(shí)的進(jìn)行反饋教學(xué)，讓學(xué)生能夠在大賽中接觸到市場(chǎng)最新的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）技能大賽能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和就業(yè)

汽車營(yíng)銷技能大賽作為一個(gè)綜合性較強(qiáng)的比賽，在比賽過程中要涉及到汽車相關(guān)知識(shí)、政策以及法律法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、營(yíng)銷知識(shí)以及技巧的綜合性考量，能夠很好地鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生的綜合性培養(yǎng)有著很大的促進(jìn)作用。另一方面，學(xué)生通過全面了解專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏?chuàng)新和發(fā)展，能夠很大程度的提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。另一方面，通過舉辦這些技能大賽的方式，能夠很好地提高學(xué)生的就業(yè)。用學(xué)生的就業(yè)帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校建立相關(guān)的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)學(xué)生積極就業(yè)。在每一年的職業(yè)比賽中，通過選拔能力出眾和優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行比賽，企業(yè)和學(xué)?？梢栽O(shè)置相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，同時(shí)搭建一個(gè)共同交流的合作平臺(tái)，使得學(xué)生能夠自由平等的進(jìn)行知識(shí)互換，同時(shí)，給學(xué)生制定一些良好的職業(yè)發(fā)展前景，通過技能大賽釋放學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（四）技能大賽能夠促進(jìn)各個(gè)學(xué)校和學(xué)生之間的交流

通過相關(guān)技能大賽的舉辦，能夠很好地讓學(xué)生進(jìn)行不同省份、不同大學(xué)、不同地區(qū)的院校相聚在一起，相互溝通，通過了解加強(qiáng)各個(gè)學(xué)校之間的相關(guān)專業(yè)合作，比賽組委還通過建立線上溝通渠道，給學(xué)生和老師通過一個(gè)良好的交流平臺(tái)，方便各個(gè)老師和學(xué)生探討專業(yè)的問題。通過技能大賽，各個(gè)院校和學(xué)生之間的交流能夠很好地保障，各個(gè)學(xué)生之間也有了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同把握汽車營(yíng)銷的發(fā)展方向，達(dá)到共同進(jìn)步。同時(shí)，通過層層選拔老師和優(yōu)秀的學(xué)生，能夠改變?cè)鹊恼n堂模式，讓教學(xué)任務(wù)能夠在實(shí)踐中得到應(yīng)用，總之，技能大賽能夠很好地促進(jìn)學(xué)生和老師兩個(gè)方面教和學(xué)的共同進(jìn)步，使得比賽成為各個(gè)職業(yè)老師和職業(yè)院校之間的良好發(fā)展平臺(tái)，有效地提高了老師的教學(xué)積極性。

五、結(jié)語

綜上所述，開展相關(guān)的汽車營(yíng)銷技能大賽不僅能夠有效地促進(jìn)校企合作教學(xué)的發(fā)展，還能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。不管是對(duì)于學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)以及社會(huì)，都有良好的促進(jìn)作用，通過技能大賽，促進(jìn)專業(yè)的建設(shè)，及時(shí)的了解市場(chǎng)的情況，提高老師的專業(yè)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和整個(gè)專業(yè)的教學(xué)改革，最終選拔出優(yōu)秀的人才，促進(jìn)校企合作的開展，為企業(yè)提供更合適的人才。（作者單位：湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

基金項(xiàng)目：中國交通教育研究會(huì)2018-2020年度教育科學(xué)研究課題“職業(yè)技能大賽引領(lǐng)下校企深度融合的訂單式人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究"（交教研1802-176，項(xiàng)目主持人：羅雙）的研究成果之一。