盧芳國(guó)　張湘明　胡玨　李雪晶　秦裕輝

摘? 要：高校黨代表工作室是落實(shí)“立德樹人”教育教學(xué)根本任務(wù)的重要載體。文章以湖南中醫(yī)藥大學(xué)黨代表工作室為例，從開展“定期接待”與“談心談話”活動(dòng)，組織“政策宣講”與“專題講座”活動(dòng)，開展“聯(lián)系走訪”與“服務(wù)基層”實(shí)踐;組織“學(xué)術(shù)研究”與“課程思政”活動(dòng)，重視“人文交流”與“思想引導(dǎo)”作用;關(guān)注“媒體宣傳”與“輿論導(dǎo)向”作用等6個(gè)方面探析高校黨代表工作室的育人策略，目的是進(jìn)一步提升高校黨代表工作室的育人功效。

關(guān)鍵詞：立德樹人;黨代表工作室;教書育人;策略

中圖分類號(hào)：G641? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-000X（2020）23-0178-03

Abstract： The party representative studio in colleges and universities is an important carrier for the implementation of the fundamental task of "building a virtuous person" education and teaching. This paper probes into the education strategies the Party Representative Studio of Hunan University of Traditional Chinese Medicine from six aspects. The strategies are carrying out "regular reception" and "heart to heart talk" activities， organizing "policy preaching" and "special lectures" activities， carrying out "contact visits" and "service grassroots" practices; organizing "academic research" and "curriculum ideology" activities， paying attention to the role of "humanistic exchanges" and "ideological guidance" and the role of "media propaganda" and "public opinion guidance". The purpose is to further enhance the educational effect of the college party representative studio.

Keywords： building a virtuous person; party representative studio; education and teaching; strategy

“立德樹人”是中華民族的教育方針，是我國(guó)教育教學(xué)改革的根本任務(wù)。2016年12月，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”[1]。2017年10月，習(xí)近平總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”[2]。為落實(shí)黨的教育方針，湖南中醫(yī)藥大學(xué)（我校）于2018年1月成立了湖南省首個(gè)高校黨代表工作室，本文就黨代表工作室育人策略進(jìn)行分析與總結(jié)，以進(jìn)一步挖掘高校黨代表育人潛能，提升其育人功效。

一、黨代表工作室的成立與建設(shè)情況

黨代表工作室是深化黨代會(huì)常任制的重要載體。黨代表工作室的建設(shè)對(duì)提高黨建工作的科學(xué)化水平、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展具有重要意義。結(jié)合我國(guó)教育教學(xué)改革“立德樹人”的根本任務(wù)，從高校實(shí)際出發(fā)，推進(jìn)黨代表工作室建設(shè)是高校黨建工作的改革創(chuàng)新[3]。隨著黨建工作的加強(qiáng)和改進(jìn)，教書育人理念的強(qiáng)化，黨代表工作室的建設(shè)受到高度重視。我校黨代表工作室就是在這樣的改革創(chuàng)新背景條件下成立的。

2017年11月湖南省第十一次黨代會(huì)代表盧芳國(guó)教授參加湖南省委組織部組織的“省直基層黨代表學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神培訓(xùn)班”，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神后，盧芳國(guó)教授就“如何履行黨代表職責(zé)”“如何培養(yǎng)人”“如何在工作中實(shí)現(xiàn)全員全過程全方位育人”等思考內(nèi)容向?qū)W校黨委、人事組織部匯報(bào)。2018年2月，經(jīng)過學(xué)校黨委批準(zhǔn)，由學(xué)生工作部牽頭成立了黨代表工作室（湖南省高校首個(gè)黨代表工作室）。黨代表工作室以“知黨情、聽民意、謀發(fā)展、促和諧”為主題，按照“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的原則，進(jìn)行建設(shè)。工作室工作隊(duì)伍由黨代表、聯(lián)絡(luò)員、志愿者組成，具體分工其是：（1）湖南省第十一次黨代會(huì)代表盧芳國(guó)教授擔(dān)任工作室負(fù)責(zé)人，總體規(guī)劃與負(fù)責(zé)工作室工作;（2）學(xué)生工作部工作人員擔(dān)任工作室聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)工作室日常聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)工作，（3）由學(xué)生黨員、入黨積極分子等組成志愿隊(duì)，為黨代表工作室提供幫助。工作室制度建設(shè)內(nèi)容包括《駐室黨代表工作職責(zé)》《黨代表接待黨員群眾工作流程》《黨代表工作室聯(lián)絡(luò)員工作職責(zé)》《黨代表工作室工作制度》等。工作室隊(duì)伍完善、分工明晰、職責(zé)明確[4]。工作室于2018年4月12日正式掛牌，每周星期四晚上定期對(duì)全校師生開放。

二、黨代表工作室的育人策略

黨代表工作室以落實(shí)“立德樹人”教育教學(xué)改革根本任務(wù)為目的，以“黨代表引領(lǐng)+學(xué)生主體”為導(dǎo)向，聚焦學(xué)生思想政治教育，探索與實(shí)踐“代表履職與服務(wù)學(xué)生相結(jié)合”“黨建工作與育人工作相結(jié)合”的改革策略，增強(qiáng)黨代表自身履職能力，提升其育人功效。

（一）開展“定期接待”與“談心談話”活動(dòng)

接待青年學(xué)生，廣泛收集校情民意，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難是黨代表工作室的工作內(nèi)容之一?！拔倚！秉h代表工作室每周四的晚上7點(diǎn)至10點(diǎn)向師生開放，堅(jiān)持每晚接待來訪學(xué)生2人。在面對(duì)面、“零距離”接待來訪學(xué)生的過程中，工作室負(fù)責(zé)人和志愿者就學(xué)業(yè)困惑、擇業(yè)定向、未來思考、個(gè)人情感等方面問題與青年學(xué)生深度交流，幫扶與教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生“有話向黨說、有難找黨幫”，培養(yǎng)學(xué)生“聽黨話、跟黨話”的理想信念。目前接待與回訪的學(xué)生已達(dá)80余人次?；卦L反饋信息肯定了黨代表工作室接待、交流學(xué)生的有效性與正確性。

（二）組織“政策宣講”與“專題講座”活動(dòng)

通過宣講中國(guó)共產(chǎn)黨黨章知識(shí)、黨的十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)黨史、知黨情、明國(guó)情”，培養(yǎng)學(xué)生“愛黨、愛中華”的情懷。

2018年，工作室負(fù)責(zé)人盧芳國(guó)教授和學(xué)工部部長(zhǎng)張湘明同志多次到學(xué)校黨校、學(xué)生黨支部、職工黨支部宣講黨章知識(shí)和黨十九大精神，并分別以“如何成為一名優(yōu)秀教師”“如何結(jié)合本職工作加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”為主題，到學(xué)校青年教師培訓(xùn)班和圖書館教職工大會(huì)作專題報(bào)告。2019年上半年，工作室以學(xué)習(xí)黨的十九大精神活動(dòng)為契機(jī)，組織“微”理論“易”宣講活動(dòng)，通過身邊人講身邊事、身邊事教身邊人，推動(dòng)學(xué)生更好領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神，引導(dǎo)學(xué)生與黨中央同向同行、同步同調(diào)、同聲相應(yīng)。2019年下半年，工作室負(fù)責(zé)人以“不忘初心，牢記使命”主題教育為契機(jī)，到學(xué)校高層次人才思想政治教育及師德師風(fēng)建設(shè)高級(jí)研修班作“不忘教育初心，牢記育人使命”專題報(bào)告。

（三）開展“聯(lián)系走訪”與“服務(wù)基層”活動(dòng)

黨代表和工作室志愿者通過走訪院（系）、班級(jí)和學(xué)生，與青年學(xué)生進(jìn)行零距離接觸，深入了解學(xué)生中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，認(rèn)真聽取意見建議，并向?qū)W校黨委準(zhǔn)確反饋青年學(xué)生的意見建議，提高黨委決策科學(xué)化、民主化水平，充分體現(xiàn)學(xué)校黨委“以學(xué)生為本、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的工作理念。同時(shí)黨代表和工作室志愿者也可以深入農(nóng)村小鎮(zhèn)、城市社區(qū)，義務(wù)為村民和工人提供知識(shí)、技術(shù)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生“全心全意為人民服務(wù)”的精神。2019年7月，工作室組織志愿者到湖南省麻陽縣張公坡村開展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為當(dāng)?shù)卮迕衿占啊案腥拘约膊》乐沃R(shí)”。志愿者頂著烈日翻山越嶺，走遍山區(qū)深處家家戶戶，了解村民健康狀況，講解衛(wèi)生防疫知識(shí)，錘煉關(guān)愛民眾、服務(wù)民眾的情懷，培養(yǎng)“全心全意為人民服務(wù)”精神。

（四）組織“學(xué)術(shù)研究”與“課程思政”活動(dòng)

高校是傳承文明、培養(yǎng)人才、創(chuàng)造知識(shí)、服務(wù)社會(huì)和傳播先進(jìn)文化的專門機(jī)構(gòu)，是落實(shí)“立德樹人”教育教學(xué)改革的根本任務(wù)的重要場(chǎng)地。黨建工作與專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)有機(jī)結(jié)合，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的有力措施。黨代表應(yīng)該以敏銳的政治思想教育意識(shí)、堅(jiān)實(shí)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)、高超的教育教學(xué)水平，服務(wù)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，提升學(xué)生“服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民”的本領(lǐng)。工作室成立以來，先后有張湘明同志主持的《基于育人背景下高?！包h代表工作室”建設(shè)研究與實(shí)踐》獲湖南省“大學(xué)生思想政治教育改革創(chuàng)新項(xiàng)目”立項(xiàng)（2018年）;方圓同志等撰寫的“立德樹人視閾下高校黨代表工作室的構(gòu)建路徑與育人功能探索——以湖南中醫(yī)藥大學(xué)為例”獲全國(guó)高等中醫(yī)藥院校黨建和思想政治工作研究會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)（2018年）;盧芳國(guó)教授主持的“立德樹人視閾下《免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)》課程思政改革與實(shí)踐”獲湖南省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（2019年）。教育改革創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)施與教育教學(xué)成果建設(shè)必將伴隨教學(xué)質(zhì)量、育人功效的提升。

（五）重視“人文交流”與“思想引導(dǎo)”作用

高校黨代表多數(shù)是奮斗在教學(xué)、科研、管理一線的教師，是高校共產(chǎn)黨員中的優(yōu)秀代表。為提升黨代表工作室的育人功效，黨代表應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員意識(shí)，博覽文學(xué)知識(shí)，提升人文素養(yǎng)。黨代表可以結(jié)合個(gè)人閱歷、工作經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化育人理念、挖掘育人素材，實(shí)踐“黨建工作與育人工作”有機(jī)結(jié)合的教學(xué)改革，促進(jìn)德才兼?zhèn)鋵I(yè)人才的培養(yǎng)。例如：省黨代表盧芳國(guó)教授挖掘主講課程《免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)》中思想政治教育素材，以“消滅中國(guó)小兒麻痹癥的病毒學(xué)家——顧方舟先生為檢測(cè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的脊髓灰質(zhì)炎活疫苗樣品的有效性與安全性，不僅自己冒著癱瘓的危險(xiǎn)，喝下疫苗樣品，而且瞞著家人偷偷給孩子服用了疫苗的事跡”厚植學(xué)生“敢為人先、甘于奉獻(xiàn)、舍小家成大家”的品格;以“中醫(yī)藥在重大感染性疾病防治中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)與特色涵育”“愛中醫(yī)、愛中華”情懷。

（六）關(guān)注“媒體宣傳”與“輿論導(dǎo)向”作用

媒體宣傳、輿論導(dǎo)向具有教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人的功能。運(yùn)用各種新媒體搭建黨代表工作室的宣傳平臺(tái)，發(fā)布其工作動(dòng)態(tài)、典型經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新舉措，不僅可以提升工作室工作科學(xué)化水平，而且可以擴(kuò)大工作室工作的知曉面、影響力，引導(dǎo)學(xué)生做“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”模范踐行者。工作室成立以來，先后由中國(guó)中醫(yī)藥報(bào)、湖南教育電視臺(tái)、湖南日?qǐng)?bào)科教新報(bào)等8家媒體對(duì)其立德樹人事跡進(jìn)行宣傳，其標(biāo)題有：（1）“黨員媽媽”盧芳國(guó)教授建起湖南首個(gè)高校黨代表工作室;（2）“湖南中醫(yī)藥大學(xué)設(shè)黨代表工作室——開辟學(xué)生思政工作新通道”;（3）“黨員媽媽”在身邊，湖南高校首搭黨群“連心橋”等。每一次媒體宣傳報(bào)道工作室都通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向師生推送，充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向的引導(dǎo)作用。

三、展望與思考

黨代表是黨組織聯(lián)系群眾的緊密紐帶，是基層黨組織中的戰(zhàn)斗堡壘，也是黨代表的履職重要平臺(tái)[5-6]。高校黨代表工作室是新形勢(shì)下高校黨建、思政、教學(xué)、科研、管理等工作的新探索、新要求。高校黨代表工作室不僅在加強(qiáng)黨內(nèi)民主，提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平方面具有重要意義，更是在落實(shí)“立德樹人”教育教學(xué)根本任務(wù)中發(fā)揮重要作用。黨代表以黨代表工作室為平臺(tái)，不僅可以提升自身履職能力、服務(wù)能力與供給能力，更是能夠深度參與課程育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、心理育人、服務(wù)育人等實(shí)踐。隨著“立德樹人”教育教學(xué)根本任務(wù)的落實(shí)，高校黨代表工作室必將成為新時(shí)期高校黨建工作創(chuàng)新和服務(wù)型黨組織建設(shè)的內(nèi)容之一。

盡管我校黨代表工作室在落實(shí)“立德樹人”教育教學(xué)根本任務(wù)的實(shí)踐中取了一定成效，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但其建設(shè)與運(yùn)行仍處在初期階段，其建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)方案有待完善。堅(jiān)持改革創(chuàng)新，堅(jiān)持育人為本的黨代表工作室的建設(shè)與運(yùn)作模式與機(jī)制的探索，無疑是高校黨建、思政、學(xué)生管理工作中值得重視的研究?jī)?nèi)容。今后我們將進(jìn)一步完善黨代表工作室管理，加強(qiáng)與黨建工作、思政工作、教學(xué)工作、科研工作等部門的聯(lián)系，特別是加強(qiáng)“課程思政”改革與黨建工作的聯(lián)系，促進(jìn)“立德樹人”教育教學(xué)根本任務(wù)的落實(shí)。

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