高考結(jié)束到填寫志愿的這段時間,你們是否也(替孩子)想過,為將來選擇什么專業(yè)?不妨從前人的故事里,暢想一番吧。
寫下這個標(biāo)題時,我有些猶豫,因為我本身是個不那么想成為醫(yī)生的人。確切地說,我想寫給那些在這個或其他專業(yè)(困境)里掙扎、想要改變的人。
作為一名在讀的醫(yī)學(xué)研究生,此前的我是一個失敗者,從小鎮(zhèn)考入縣城高中后感受到了落差,幾次努力未果,混沌度日。那個時候,我也覺得自己非常失敗,主動套入了這個失敗者的角色,保持著僅僅不掛科的中游成績,繼續(xù)蹉跎歲月。
說到課程內(nèi)容本身,雖然我學(xué)習(xí)的是中醫(yī)學(xué),但中西醫(yī)內(nèi)容我們都要掌握,因此課程比較全面,是以中醫(yī)為主、西醫(yī)為輔??傮w而言,中醫(yī)偏重于思索,是體悟型的,需要在基診方藥的基礎(chǔ)上結(jié)合四大經(jīng)典、名家醫(yī)案、臨診內(nèi)容多思考、多總結(jié),形成自己的思路和用藥習(xí)慣。作為一門經(jīng)驗醫(yī)學(xué),重要的是前人和自己的經(jīng)驗,學(xué)校只是把基礎(chǔ)知識教給你,如何運(yùn)用只能靠自己。
而西醫(yī)是循證醫(yī)學(xué),偏重于實驗、量化、理性思維,知識點(diǎn)更多,內(nèi)容更細(xì)化,要不??磿?,關(guān)心國際指南和醫(yī)療界最新動態(tài),以不斷擴(kuò)充、更新知識庫。但是西醫(yī)從課本到臨床,比中醫(yī)簡單直接得多。
我認(rèn)為,就像有人說的“大學(xué)就是當(dāng)你把學(xué)過的知識都忘掉后剩下來的東西”,大學(xué)最重要的其實是育人。
進(jìn)入臨床,感到這個行業(yè)有更多“不可說”的東西,經(jīng)常關(guān)注新聞的人大體都知道。我有過很長一段時間的壓抑期,但一些心地善良、有學(xué)問和真本事的老師的引領(lǐng)和教導(dǎo),大部分病患的真誠感謝和尊重,以及上臨床后才體會到的“學(xué)有所用”,是能帶來一部分成就感和欣慰的。
此刻我明白了,要成為一名醫(yī)生,就要像當(dāng)初甫一入學(xué)時所做的宣誓那樣:要“盡全力除人類之病痛,助健康之完美”。
既要高尚,又要勤勉,這其實是相當(dāng)高的要求。但目前這個行業(yè),像醫(yī)學(xué)生們無數(shù)次對外重申的那樣,不能提供給你相應(yīng)的回報,我只想知道,想成為醫(yī)生的孩子們,你們真的準(zhǔn)備好了嗎?
“碼字員”,一聽就是很無趣的工種。我這里說的,泛指與文字打交道的人。
例如文案,每天對著電腦,終日與甲方爸爸、乙方上級打交道,還時不時與設(shè)計扯個皮什么的??粗操嵅涣耸裁创箦X,還特別苦哈哈。抑或是自媒體小編,每天沒日沒夜地追著熱點(diǎn)跑,頂著一雙黑眼圈,走到動物園都能直接cos國寶。身為一個“碼字員”,只有“過稿”和KPI,毫無靈魂。
說實話,我從來沒想過自己會成為一個“碼字員”。小學(xué)時,作文是我所有作業(yè)中的大難題,抓耳撓腮、苦思冥想,最終依舊被當(dāng)成“最差范文”。這使我一度恐懼所有文字。上了高中后,壓抑的寄宿生活和略微自閉的性格,讓讀書和寫日記幾乎成了我課余時間最愛做的事情。果不其然,高中作文成績瞬間躥至年級前幾名。畢業(yè)后,又特別幸運(yùn)地進(jìn)入紙媒行業(yè),做過圖書編輯,干過雜志編輯,然后,就開始進(jìn)入甲方做品牌文案和自媒體。
據(jù)不完全統(tǒng)計,要投入一個行業(yè)至少要一萬小時,而我,在碼字這一行,大概投入了六萬多個小時,九年。其實無論是文案還是自媒體,只要接觸久了,就一定會碼字。它可以不受任何行業(yè)的限制,基本上,只要你有一定的邏輯基礎(chǔ)和做事方式,就可以接觸到目前就業(yè)市場上你所能看到的所有行業(yè)。你的視角也許會因此而變得無限大。
但同時,它又是一個極其無趣的職業(yè)。在這個快速閱讀的世代,真的能沉下心看冗長文字的人并不多,你只能把想說的、想表達(dá)的內(nèi)容以最直接簡短的文字傳達(dá)出來,并且要做到從標(biāo)題開始就要激起他們閱讀的欲望,內(nèi)容要時不時打到他們的痛點(diǎn)……
沒有人知道,在這短短幾個字的標(biāo)題后面,你被斃了多少次稿,扯掉多少根頭發(fā)。更沒有人在乎,你這個梗到底是有什么歷史意義,你這句話是出自哪里,你這個圖為什么要這么搭配。
在凡事只看結(jié)果的當(dāng)下,碼字真的是一場孤獨(dú)的行為藝術(shù)。我們要與這個快速的時代對抗,佛系地告訴自己結(jié)果都是浮云的同時,又不斷刷新著判定你的文字“成功”與否的數(shù)據(jù)。與世界對抗,也只不過是在與自己對抗。碼字的人,真的很容易精神分裂。
但文字有趣的地方在于,千人千面的觀點(diǎn)與變化莫測的未來都能通過這一方式傳達(dá)給不同的人。它不僅是媒介,更有一種莫名的使命感。
或許,在完成這種“使命感”的過程中,你會覺得很孤獨(dú),但是這又有什么關(guān)系呢?請一定毫不在意地寫下去吧,就像每篇都會十萬加那樣。
如果要形容我的青春,遺憾、后悔這些詞匯貫穿始終。天性的膽小、敏感與執(zhí)拗,和從小不夠自信,讓我怯于和人交流。主動搭訕這種事情,絕對不會在我身上發(fā)生。三年過去,熟悉的人只有室友,活動也是和室友一起。大家一起單著,抱團(tuán)取暖,成為人際的廢柴。
其實愛好挺多,就是喜歡和擅長還是不一樣的。練字,曾經(jīng)打卡過一年,只是沒有專門去訓(xùn)練,只是隨便模仿別人的字形,就可以讓我完成一天的打卡。手賬,一入手賬深似海,開始時兢兢業(yè)業(yè),到了中途,還是三天打魚兩天曬網(wǎng)。視頻剪輯、圖片美化,也是了解點(diǎn)皮毛。
這些的后果是什么?講一個親身的例子。曾經(jīng)有微博上一個字體庫找到我,也許是看到了我掛在網(wǎng)上的練字照片,覺得我寫得還行,讓我試著投一下稿。當(dāng)時還以為是騙子,不過最后還是投稿了,過程不重要。結(jié)果是并沒有入選。這比自己主動投稿的自信心打擊還要大。
周圍人總夸我的字好看,但我知道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這個不夠不是平常的書寫,而是介于“還好”與“好”之間,介于“愛好”與“特長”之間。比起更多寫得好看的專業(yè)大佬,我只是懂點(diǎn)皮毛。沒有堅持任何愛好,這是興趣的廢柴。
最后是學(xué)業(yè)的廢柴??赡苁翘焐哪X袋不靈,我好多選擇都沒有好好考慮和爭取,錯過了許多機(jī)會。學(xué)生會部門的部長、學(xué)校的一些大大小小的比賽、評獎評優(yōu)等等。真的是不善于交際與競爭,相安無事的性格讓成績不差也不拔尖?;蛟S,當(dāng)時努力一下,真的可以收獲許多。
這三個廢柴在大學(xué)期間最為致命。人際的廢柴讓你默默無聞,興趣的廢柴讓你黯然無光,學(xué)業(yè)的廢柴讓你不思進(jìn)取。
我希望的是,那些和我一樣膽小、敏感,有社交恐懼癥的可愛的男孩女孩,能夠在大一,或者這個長達(dá)三個月的暑假,找到你這四年的目標(biāo)。在四年的時光里,你可以慢慢實現(xiàn)它,實現(xiàn)不了沒有關(guān)系,慢慢靠近就可以了。人生是完美不了的,但不要讓自己有太多遺憾。
大聲地介紹自己吧,freshman!
當(dāng)你走進(jìn)高中的那一刻,身邊的人就會說:這三年你一定要好好學(xué)習(xí),爭取考上大學(xué)。其實我作為一個大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生,每時每刻都在懷疑:在當(dāng)代,上大學(xué)真的是必要的嗎?
大學(xué),在我的認(rèn)知中,是我們走向社會途中的一座收容所,它收容了無數(shù)個暫時還無法面對殘酷社會現(xiàn)實的你我他。
當(dāng)我踏進(jìn)大學(xué)校園,我也曾如同無數(shù)人一樣異常興奮。大學(xué)里的每一幢教學(xué)樓,每一個學(xué)長學(xué)姐,每一次團(tuán)體活動,對我來說都是新奇的??墒切率挛锏奈偸莵淼每烊サ靡部?。當(dāng)我看著大一那一周十八節(jié)課的課表,上了兩周課之后,所有熱情都漸漸退去。生活還是與高中大同小異:教學(xué)樓——食堂——宿舍三點(diǎn)一線,唯一不同的可能就是口袋里多了點(diǎn)錢,能夠自由地跟朋友去品嘗所在城市的美食。
當(dāng)你看到這里,也許會跟我一樣,對是否真的有必要上大學(xué)產(chǎn)生懷疑。我也無法給出一個確切的答案,但是我想對你說:我一點(diǎn)也不后悔。
高中時期的你一門心思投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,你一直向前奔跑,期待著能夠跑進(jìn)夢想大學(xué)的校門。在這個過程中,你無可奈何地會忽略掉家人,你也可能會忘記喜歡的東西,你甚至可能會忽視自己。很多人都戲謔高三就是人生智商的巔峰,而大學(xué),它可能無法豐富你的知識,也可能無法拓展你的人脈,更無法給予你金錢。但是,它會讓你成為一個更好的自己。
你我都接受著“一定要向前看”的教育方式,卻沒人告訴我們背后和周圍也存在未曾發(fā)光的幸福。大學(xué)是你在人生長跑中的一個過渡時期,在這里,你可以停下來回顧自己。你可能會重拾過去放下的愛好,當(dāng)然你也可能會天天逃課,甚至你也許會發(fā)現(xiàn)你就是一條咸魚,這些都沒有關(guān)系。大學(xué)本來就不是教會你實質(zhì)性東西的地方,它的作用僅僅是讓你停下來思考自己。
在大學(xué),我碰到了敢于表達(dá)自己的同學(xué),所以我在一點(diǎn)點(diǎn)地改變自己的懦弱;我碰到了思想成熟的同學(xué),所以我的思考方式也在慢慢產(chǎn)生變化;我也碰到了虛情假意的人,所以我時時刻刻都在警醒自己并且努力成為一個真實的人。
大學(xué)前兩年我一直在徘徊,到大三我才真正開始思考自我。我發(fā)現(xiàn)我喜歡小說,于是我開始了閱讀,一年讀了四十八本書;我發(fā)現(xiàn)我熱愛孤獨(dú),于是我規(guī)劃以后一定要有自己的個人空間;我發(fā)現(xiàn)我喜歡韓語,于是我鼓起勇氣報名了韓語考試并取得了四級證書……這些都不是大學(xué)的課程能夠教給我的,大學(xué)只是提供了一個場所,讓我有時間思考要成為一個怎樣的自己。
臨近畢業(yè)的時候,我的舍友說了這樣一段話:“我雖然來了這樣一所不知名的三流大學(xué),但是我不后悔。因為這里還是會有許多人身上帶著閃光點(diǎn),這些閃光點(diǎn)提醒并督促著我,讓我成為了更好的我?!?/p>