“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才？”這是著名的錢學(xué)森之問，有人說，這是中國教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深命題。

2006年，中國提出了建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標(biāo)。3年后，“錢學(xué)森之問”在社會上引起了人們的關(guān)注，社會廣泛討論了這個問題。

2015年，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”被正式寫入《政府工作報告》，科技創(chuàng)新不但成為全社會價值共識，更上升為國家意志。

如今，社會各界仍就繼續(xù)對“錢學(xué)森之問”發(fā)表各種見解，這些觀點中總離不開“教育”二字。不少人認(rèn)為，基礎(chǔ)教育看分?jǐn)?shù)不看能力，高考指揮棒把教育帶向“應(yīng)試”，高校重論文不重教學(xué)，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合缺少融合平臺。這些都是亟待解決的問題。

是人類本身進步的需求，也是世界發(fā)展的呼喚，我們的教育需要創(chuàng)新?？茖W(xué)教育是科學(xué)普及的手段，也是科學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。”人們越來越關(guān)注科學(xué)教育與國家發(fā)展的關(guān)系，越來越密切地把發(fā)展科學(xué)教育、提升公眾科學(xué)素養(yǎng)與國家民族利益聯(lián)系在一起。眾多國家也越來越清晰地把科學(xué)教育改革作為國家的重要戰(zhàn)略。

而創(chuàng)新教育，它是一條前人沒有走過的路，選擇創(chuàng)新教育，本身就需要創(chuàng)新。