溫曉磊

【摘要】新形勢(shì)下黨校黨建工作面臨著新的挑戰(zhàn)，要做好高校黨建工作需要高校黨組織在做好自身建設(shè)的同時(shí)，結(jié)合高校的核心任務(wù)，梳理發(fā)展脈絡(luò)，突出高校在我國未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要地位和獨(dú)特地位。要繼續(xù)加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，提高黨的建設(shè)質(zhì)量，順應(yīng)新時(shí)代黨對(duì)高校建設(shè)的總要求。高校基層黨組織作為黨建工作的基石，必須要堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固，才能發(fā)揮堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘的作用。

【關(guān)鍵詞】高校黨建? 基層黨組織? 戰(zhàn)斗堡壘

隨著高校黨建工作進(jìn)入新形勢(shì)，全新認(rèn)識(shí)、適應(yīng)新形勢(shì)下的各種形態(tài)對(duì)加強(qiáng)高校黨建工作有著重要的意義。黨建工作是黨在高校中的自我建設(shè)以及自我完善的過程，黨建工作作為事業(yè)發(fā)展的核心之一，在高校的發(fā)展與改革中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，而且通過搞好思想政治教育工作，對(duì)黨的發(fā)展與建設(shè)同樣具有非常重要的作用。同時(shí)，高校在新形勢(shì)下所面臨的種種變化和挑戰(zhàn)，使黨建工作的形式和方法受到了全面的挑戰(zhàn)。為了有效應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下的高校黨建工作，在管理中需要更加注重黨建工作的服務(wù)職能，以個(gè)性化教育為切入點(diǎn)，在工作上更加注重實(shí)效，力爭(zhēng)全程、全員做好黨建工作，加快黨建工作方式的轉(zhuǎn)變。

一、新形勢(shì)下黨建工作應(yīng)融入到高校的中心工作之中

當(dāng)前，由于高校規(guī)模不斷增大，學(xué)校形式從單一而出現(xiàn)多元化，多種制度、多種辦學(xué)方式和管理模式并存。高校黨建工作融入學(xué)校中心工作之中，是高校加強(qiáng)黨的建設(shè)所必須遵守的原則。全面推動(dòng)高校中心工作的完成，黨建工作必須要加強(qiáng)引導(dǎo)，以教育宣講為指引，不能南轅北轍，而是必須圍繞中心工作開展思想政治教育，這是高校黨建工作實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵性所在。

（一）黨建工作要以明確高校中心任務(wù)為主題。黨建工作是高校工作的重要組成部分，是推動(dòng)高校科學(xué)發(fā)展的有效保證。高校的基層黨組織必須堅(jiān)持融入中心、服務(wù)中心，以發(fā)展的角度加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下的黨建工作，助理提升高校黨組織的科學(xué)性，為高校的改革發(fā)展提高堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。這要求高?；鶎狱h建工作必須圍繞中心工作進(jìn)行任務(wù)教育，營造積極向上的氛圍，提供政治思想保證和精神動(dòng)力。

（二）尋求以解決各種問題為切入點(diǎn)。習(xí)近平總書記指出：把思想政治教育工作貫穿教育教學(xué)全過程。這就為目前高效思想政治工作指明了方向，也為思想政治工作注入強(qiáng)大的生機(jī)和活力。就高校來說，如何充分發(fā)揮基層黨支部作用，做好教師、學(xué)生的思想政治工作，凝聚發(fā)展共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生參與學(xué)校建設(shè)的積極性，是思想政治工作者在高校發(fā)展所必須面臨的問題。黨建思想政治工作要在發(fā)展中解決自身的問題，引領(lǐng)、貫穿全程，做好高校中心工作的基石。

二、新形勢(shì)下高校黨建工作應(yīng)與實(shí)際工作相結(jié)合

黨建工作應(yīng)緊密結(jié)合實(shí)際，要以實(shí)際情況為根本才能發(fā)揮其應(yīng)有的政治作用，產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的效果。貫徹黨中央提出的黨建工作指導(dǎo)方針，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建工作，發(fā)揮學(xué)校各級(jí)黨組織的作用，需要認(rèn)真抓好學(xué)校各級(jí)黨組織的建設(shè)，使黨的有關(guān)方針政策，分層次、有重點(diǎn)地把黨建落到實(shí)處。在當(dāng)前高校雙一流建設(shè)中，轉(zhuǎn)變工作方式、發(fā)展方式是高校所面臨的最根本實(shí)際情況。我們必須要有清醒的意識(shí)并準(zhǔn)確把握新特點(diǎn)和新要求，大力做好基層黨建工作。事實(shí)上，這也是高校黨建工作的首要任務(wù)。中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的第一要?jiǎng)?wù)就是要永葆黨的先進(jìn)性與純潔性，并堅(jiān)持做到與時(shí)俱進(jìn)。因此，在新時(shí)期，高校黨建工作就需要緊緊圍繞學(xué)校的實(shí)際發(fā)展情況，以發(fā)展的眼光看待學(xué)校發(fā)展中的一些問題，并采取合適的方法解決問題，并從學(xué)校的未來發(fā)展出發(fā)，解決好一些根本性問題，最終推動(dòng)高校各項(xiàng)事業(yè)的順利開展。

（一）基于高校內(nèi)外實(shí)際開展黨建工作。就外部來說，應(yīng)以高等教育的基本規(guī)律為基礎(chǔ)，宣講目前大環(huán)境下所面臨的局面，分析在發(fā)展與管理中存在的主要矛盾，引導(dǎo)廣大教師建立起憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，全面推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。就內(nèi)部來說，應(yīng)關(guān)注高校體系和員工實(shí)際，把黨建工作與具體業(yè)務(wù)構(gòu)成同規(guī)劃，通盤考慮，實(shí)現(xiàn)黨建工作與業(yè)務(wù)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，并且要做好一線教師的宣傳、引導(dǎo)和組織，推動(dòng)工作順利進(jìn)行。還要切實(shí)關(guān)心和維護(hù)教師的利益，形成教師與高校的利益共同體，使廣大教師能無后顧之憂投入本職工作。

（二）基于不斷創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代背景做好黨建工作。高校黨建工作的創(chuàng)新性在一定程度上是推動(dòng)高校業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。當(dāng)前隨著雙一流建設(shè)的不斷推進(jìn)，必然會(huì)對(duì)黨建工作有著更高的要求，也對(duì)黨建工作賦予了新的使命。在具體工作中，要積極探索新思想、新方法，循求新的有創(chuàng)造力的載體，取得更大的突破。一要變被動(dòng)為主動(dòng)，在工作中要深入思考高校黨建工作如何促進(jìn)業(yè)務(wù)的發(fā)展，以解放思想、實(shí)事求是的精神促使觀念創(chuàng)新。要積極思考如何把黨建工作貫穿于高校的業(yè)務(wù)發(fā)展的全過程，要把高校的發(fā)展作為黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，牢牢把握住工作的主動(dòng)權(quán)。二要實(shí)現(xiàn)由大而集中的黨建工作方式向靈活多變的工作方式的轉(zhuǎn)變。運(yùn)用現(xiàn)代化的載體以及黨建成果，使黨建工作從聲勢(shì)型向自主型轉(zhuǎn)變、從被動(dòng)灌輸型向主動(dòng)滲透型轉(zhuǎn)變、從單向指導(dǎo)型向綜合型轉(zhuǎn)變。三是要把黨建學(xué)習(xí)活動(dòng)與教師教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，通過宣傳內(nèi)涵文化、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育、人才培養(yǎng)等方面做好外環(huán)境的改變，使教師在濃郁的氛圍中得到思想的升華。高校是社會(huì)發(fā)展的綜合性標(biāo)志，它是培養(yǎng)高層次人才的主要場(chǎng)所，不僅需要有廣博的知識(shí)，還需要有崇高的精神境界。因此，高校在建立完善的知識(shí)文化體系的同時(shí)，充分發(fā)揮出黨建在高校教學(xué)科研中的思想引導(dǎo)作用，真正推動(dòng)高校的平穩(wěn)發(fā)展。

（三）基于以人為本的理念開展黨建工作。教師是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的決定性因素，黨建工作的對(duì)象是人，黨建工作歸根到底是做人的工作，以人為本的目的是既要教育引領(lǐng)人，也要理解幫助人。一是黨建工作要關(guān)注教師的需要，要關(guān)注教師關(guān)心的問題，既要說服教師在思想上認(rèn)同自己的理念，也要承認(rèn)教師多種需要的合理性，努力構(gòu)建以適應(yīng)教師的需要為黨建工作的管理體系。二是要適應(yīng)教師的心里反映。有些思想上的需要是有條件的，要認(rèn)真研究和把握教師的心里承受能力，將黨的思想、黨建工作潛移默化的安排在日常的工作中，讓教師在工作的同時(shí)，在思想上接受政治教育。三是黨建工作要能促進(jìn)教師的事業(yè)再發(fā)展。引導(dǎo)教師樹立“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”意識(shí)。要努力幫助教師提高競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力，要通過各種知識(shí)技能培訓(xùn)，在黨組織框架內(nèi)，增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)力，建立科學(xué)的成長機(jī)制，以良好的工作氛圍促進(jìn)教師的全面發(fā)展，這是高校黨建工作的根本目標(biāo)與落腳點(diǎn)。黨建工作也必須從高校的基本職能出發(fā)，以人才培養(yǎng)作為根本出發(fā)點(diǎn)，努力為優(yōu)秀的人才營造出一種和諧的人際關(guān)系氛圍，建立一種溝通與協(xié)調(diào)的機(jī)制，努力為高校內(nèi)部形成一種和諧融洽的友善環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此外，學(xué)生的素質(zhì)提高也是高校人才培養(yǎng)的重要任務(wù)，因此，黨建工作也應(yīng)該從促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升出發(fā)，積極發(fā)揮出教師黨員在學(xué)生中的向?qū)ё饔?，培養(yǎng)出符合中國特色社會(huì)主義建設(shè)所需要的合格人才。