劉芬

6月13日，記者見(jiàn)到雙峰縣教師進(jìn)修學(xué)校教師曹樂(lè)樂(lè)時(shí)，她正在國(guó)藩學(xué)校主持該縣初中班主任心理健康教育培訓(xùn)。本是一次心育培訓(xùn)，卻有不少教師就作文教學(xué)向她提問(wèn)。

如今，“樂(lè)樂(lè)快速作文”成了曹樂(lè)樂(lè)的名片。

談起“樂(lè)樂(lè)快速作文”，要從1989年說(shuō)起。當(dāng)年，18歲的她師范畢業(yè)后分配到母校雙峰縣杏子中學(xué)教語(yǔ)文?！稗r(nóng)村學(xué)生見(jiàn)識(shí)少，每次寫作文就抓耳撓腮?！焙荛L(zhǎng)一段時(shí)間，曹樂(lè)樂(lè)都為農(nóng)村孩子寫作慢、寫作難而頭疼。一次偶然的機(jī)會(huì)，她從同事口中得知新邵縣第一中學(xué)楊初春的“快速作文”效果顯著，她馬不停蹄奔赴楊初春的報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，并深受啟發(fā)。她買來(lái)?xiàng)畛醮旱摹犊焖僮魑姆ā贰犊焖僮魑姆椒ㄟ\(yùn)用70例》，如饑似渴地研讀、模仿、反思、實(shí)踐……

曹樂(lè)樂(lè)清晰地記得，陽(yáng)春三月，她將學(xué)生們的作文課從教室搬到了室外，帶上五彩的風(fēng)箏，來(lái)到如茵的草地，孩子們歡呼雀躍，一小時(shí)的風(fēng)箏比賽后回到教室，孩子們爭(zhēng)先恐后表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞、所歷所感。

這一次，她欣喜地發(fā)現(xiàn)，以前寫不出作文的學(xué)生文思泉涌，更讓人欣慰的是，孩子們從題目到內(nèi)容，“百花齊放”。接下來(lái)曹樂(lè)樂(lè)引導(dǎo)孩子們互批互評(píng)，當(dāng)場(chǎng)反饋，學(xué)生踴躍空前，效果出奇的好。

自此之后，曹樂(lè)樂(lè)多次奔赴于永正、魏書生等教育名師的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告會(huì)，她萃取“快速作文”與“快樂(lè)作文”教學(xué)精髓，融合教學(xué)實(shí)際，形成了一套實(shí)用且深受學(xué)生歡迎的“樂(lè)樂(lè)快速作文”教學(xué)法。

曹樂(lè)樂(lè)把作文課上到田園山野，上到街頭集市，將作文教學(xué)跟學(xué)生生活關(guān)聯(lián)起來(lái)。實(shí)踐“生活處處皆語(yǔ)文，語(yǔ)文無(wú)處不作文”的大語(yǔ)文教學(xué)理念，幫助鄉(xiāng)村孩子告別“擠牙膏”式的寫作，被廣大師生譽(yù)為開啟寫作之門的金鑰匙。

2008年，曹樂(lè)樂(lè)調(diào)入雙峰縣教師進(jìn)修學(xué)校。作文將她和學(xué)生送上了更大的舞臺(tái)，她輔導(dǎo)李陶、彭靜怡等100多名學(xué)生在全國(guó)及省、市、縣作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

2011年，她的兩名學(xué)生分獲全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)，她獲得全國(guó)冰心文學(xué)大賽教師組金獎(jiǎng)，應(yīng)邀在北京大學(xué)百年講堂參加頒獎(jiǎng)典禮，并作為教師代表作典型發(fā)言。

在榮譽(yù)面前，她鍥而不舍，持續(xù)賦能。湖南省首批教師培訓(xùn)師、湖南省卓越教師領(lǐng)航班成員、主持并參與多項(xiàng)省級(jí)規(guī)劃課題、出版作文專著、編著多套作文叢書、創(chuàng)建樂(lè)語(yǔ)文名師工作室……曹樂(lè)樂(lè)引領(lǐng)名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)開始向省內(nèi)外示范輻射。多年來(lái)，她帶著“樂(lè)樂(lè)快速作文”教學(xué)法，到北京、廣州、貴州、江西、長(zhǎng)沙及婁底市各學(xué)校進(jìn)行專題講座300余場(chǎng)，上示范課200多堂，讓更多的孩子“從此不怕寫作文”。