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小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透方法

2020-07-21 08:12李小曄
小學(xué)時(shí)代·中旬刊 2020年6期
關(guān)鍵詞:德育滲透價(jià)值觀方法

李小曄

【摘? 要】? 十年樹木,百年樹人??梢娪说倪^程何其漫長(zhǎng)。而育人的根本在于立德為先。百年大計(jì),教育為本,教育的目的是為國(guó)家與社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠接班人。教育部為小學(xué)階段德育教育所定的目標(biāo)是: 教育和引導(dǎo)學(xué)生愛黨愛國(guó)愛人民,愛集體愛家鄉(xiāng);了解身邊的自然社會(huì)常識(shí),樹立保護(hù)環(huán)境,愛惜資源的意識(shí);養(yǎng)成文明習(xí)慣行為,并自信進(jìn)取,誠(chéng)實(shí)勇敢,初步了解責(zé)任心的含義,了解中華民族優(yōu)秀文化,形成日常生活基本道德規(guī)范觀念,講文明懂禮貌,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣;養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、自覺勞動(dòng)的生活習(xí)慣等。

【關(guān)鍵詞】? 德育滲透;方法;價(jià)值觀

對(duì)學(xué)生的德育教育不僅僅是班主任的事情,所有的任課老師都有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。德育教育也不僅僅存在于德育課堂里,其他所有的課程里面都要進(jìn)行滲透補(bǔ)充。只有所有的老師們重視,始終貫徹“育人為先,德育為本”這個(gè)觀念,時(shí)刻牢記我們育人的目的是為國(guó)家、為社會(huì)提供合格的建設(shè)者和接班人,我們作為教育工作者的歷史責(zé)任與使命才能實(shí)現(xiàn)。德育教育的行為和方式無(wú)處不在,它可以暴風(fēng)驟雨式,也可以春風(fēng)化細(xì)雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。它可以存在于我們的一句暖言里,亦可以體現(xiàn)在我們的一個(gè)微小細(xì)節(jié)里。咱們的一個(gè)微笑,一次豎起大拇指,一次發(fā)自內(nèi)心的鼓掌,甚至一線期許或肯定的眼光,凡此種種,都會(huì)給孩子們帶來鼓勵(lì)與自信,有利于他們追求上進(jìn),提升自我價(jià)值的心理素質(zhì)的養(yǎng)成。本文就談?wù)勎以谟⒄Z(yǔ)科教學(xué)過程中德育滲透的幾種常見的方式方法,以供大家參考。

一、課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生滲透德育教育的主陣地

英語(yǔ)課堂教學(xué)不僅僅是講述英語(yǔ)這門語(yǔ)言的知識(shí),同時(shí)也包含以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家的文化和風(fēng)俗人情。英語(yǔ)課要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生國(guó)際視野的開拓,課堂里要初步培養(yǎng)孩子們對(duì)國(guó)際文化的理解和綜合人文素養(yǎng)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)外語(yǔ)和了解外國(guó)文化的同時(shí),一定要牢記去引導(dǎo)與提醒學(xué)生正確認(rèn)識(shí)本國(guó)的優(yōu)秀文化歷史,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)同感,增強(qiáng)文化自覺和文化自信。不可以有“外國(guó)的月亮比中國(guó)的圓”這種思想意識(shí)和認(rèn)識(shí)。外語(yǔ)教師是中外文化的傳播者和傳承者,起著推介和橋梁作用。教師在教學(xué)中要樹立語(yǔ)言與文化相互促進(jìn)、相互滲透的意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生通過探索、體驗(yàn)、對(duì)比等多種方式學(xué)習(xí)中外文化知識(shí),將文化知識(shí)內(nèi)化為具有正確價(jià)值取向的認(rèn)知行為和品格。我們要關(guān)注中外文化的差異與融通,正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待他國(guó)文化,吸收中外文化精華,增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同,堅(jiān)定文化自信。

例如在學(xué)習(xí)外國(guó)的節(jié)日Christmas時(shí),我就把它與我國(guó)的春節(jié)Spring Festival作比較,另外還補(bǔ)充了我國(guó)其他的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,如清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。讓孩子們了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和節(jié)日由來及習(xí)俗,以增強(qiáng)文化認(rèn)同感。當(dāng)在學(xué)到national flag(國(guó)旗)這個(gè)單詞時(shí),我簡(jiǎn)單講述了新中國(guó)成立與我們今天幸福生活的來之不易,是無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血,無(wú)數(shù)的改革前輩先驅(qū)大刀闊斧、力挽狂瀾、發(fā)展經(jīng)濟(jì),讓我們國(guó)家走向富強(qiáng),我們要珍惜,教育學(xué)生不要認(rèn)為今天唾手可得的豐富物質(zhì)生活是理所當(dāng)然的。從大里說是國(guó)家政策好,發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng);往小里說是自己的父母努力工作,為你們創(chuàng)造盡可能優(yōu)越的各種條件。我們有理由不珍惜嗎?如果你們不認(rèn)真學(xué)習(xí),老是想著打游戲,把寶貴的時(shí)間耗費(fèi)在毫無(wú)意義的游戲搏殺里,對(duì)得起自己辛勤勞作的父母么?你們想想,如果父母不去工作,不履行他們的職責(zé),那你的一日三餐從何而來?那作為學(xué)生,你們的責(zé)任呢?是什么?這樣的德育工作我始終貫穿在每一節(jié)英語(yǔ)課堂里。

二、圍繞德育養(yǎng)成教育的英語(yǔ)課外作業(yè)布置是對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充與延伸

1.通過各種渠道培養(yǎng)環(huán)球視野與家國(guó)情懷,樹立正確價(jià)值觀

如果說我們的課堂教學(xué)是文化育人,那么我們圍繞德育養(yǎng)成教育的課外作業(yè)和參加適當(dāng)?shù)挠幸饬x的活動(dòng)則是活動(dòng)與實(shí)踐育人。課外作業(yè)的布置形式多樣。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子們胸懷祖國(guó)、放眼世界的環(huán)球視野與國(guó)家情懷。可以從《英語(yǔ)周報(bào)》的內(nèi)容夯實(shí)課堂所學(xué)知識(shí),開拓眼界。報(bào)紙雜志、電視節(jié)目等是孩子們認(rèn)識(shí)世界的另一種途徑。我有時(shí)會(huì)布置他們收看某一方面的節(jié)目,或上網(wǎng)查找規(guī)定的內(nèi)容,然后回到課堂討論匯報(bào)。從孩子們各抒己見的回答里,了解到他們對(duì)相關(guān)事情的認(rèn)知,并進(jìn)行指導(dǎo),引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀與世界觀。

2.了解網(wǎng)游危害性,提高自控能力,自覺抵制不良行為

當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)游戲成了家長(zhǎng)投訴的重災(zāi)區(qū)。比如在討論有孩子偷拿爸媽手機(jī),竊取密碼,把父母辛苦積攢的血汗錢充值打游戲,導(dǎo)致家長(zhǎng)去報(bào)警求助的現(xiàn)象時(shí),班里就有孩子舉報(bào)某同學(xué)就是這樣的,而被舉報(bào)的同學(xué)卻不承認(rèn)。這時(shí)候我問舉報(bào)同學(xué)有何證據(jù)?他說看見某某拿了50塊錢去買游戲卡打游戲。而被舉報(bào)的同學(xué)說那是他節(jié)省下來的零花錢,不是偷拿父母的。然后我就問了這同學(xué)的家庭狀況,發(fā)現(xiàn)其父母收入并不高,辛苦工作一天收入也就100來塊錢。我問他,你打完游戲后有何感想與收獲?他耷拉著腦袋說不出話來,說明孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己那樣做是錯(cuò)的。而旁邊有調(diào)皮的孩子就說:“打游戲時(shí)好快樂?!蔽艺f:“讓你去打三天三夜游戲,看你的小命還能保住么?游戲可以玩,但不能過度,要限定時(shí)間,一次不能超過20分鐘,否則嚴(yán)重影響視力。規(guī)定了時(shí)間就要守信用。如果沒有自控能力,很容易玩游戲喪志,荒廢了學(xué)業(yè),浪費(fèi)了大好時(shí)光?!焙⒆觽兡挲g小,可塑性強(qiáng),加強(qiáng)教育,堅(jiān)持不懈,定會(huì)水到渠成。

3.培養(yǎng)觀察能力,感受責(zé)任心成長(zhǎng)

我有時(shí)會(huì)要求學(xué)生觀察我們生活的環(huán)境,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)哪些內(nèi)容是與德育形成有關(guān)的。孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校大門口上面寫著:規(guī)矩,責(zé)任,集體,榮譽(yù)。我在班里的黑板最上方用加粗紅色粉筆寫著:懂規(guī)矩,負(fù)責(zé)任,愛集體,爭(zhēng)榮譽(yù)!讓學(xué)生每天抬頭就能看見這些字眼,耳濡目染,牢記于心。心動(dòng)不如行動(dòng),從每件小事做起,切實(shí)感受和負(fù)起自己的責(zé)任來。我舉例說明責(zé)任是什么:“你們父母的責(zé)任就是上班賺錢養(yǎng)家;老師的責(zé)任是給你們上課批改作業(yè),教育引導(dǎo)你們形成良好的行為習(xí)慣等;你們的責(zé)任就是按質(zhì)保量完成老師布置的任務(wù)。缺交作業(yè)就是不負(fù)責(zé)任,沒有擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)?!边@樣一講,把抽象的概念具體化,孩子們就明白易懂。

4.培養(yǎng)孩子愛自然,愛勞動(dòng),提升鑒賞能力與進(jìn)取心

讓孩子們?cè)谟^察生活環(huán)境的同時(shí)能發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美,這也是他們?cè)谛W(xué)階段經(jīng)過教師的指引應(yīng)該養(yǎng)成的一種情感態(tài)度與品質(zhì)。我們的生活不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。教師的正確指引,讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)大自然之美,從而培養(yǎng)熱愛大自然,熱愛自己生活的環(huán)境,熱愛家鄉(xiāng)的情感。并要求他們以手抄報(bào)的形式把這種美描繪出來,把一些簡(jiǎn)單的標(biāo)語(yǔ)、景色譯成英文或畫成漫畫,教師選擇優(yōu)秀的作品張貼在學(xué)校走廊展覽宣傳欄里,并在榮譽(yù)登記冊(cè)里給他們加分。被選中的同學(xué)自然是歡呼雀躍。這是對(duì)他們認(rèn)真努力制作過程的一種充分肯定與嘉獎(jiǎng),能讓他們體會(huì)到努力才有回報(bào),一分耕耘、一分收獲的勞動(dòng)喜悅,提升其榮譽(yù)感,讓他們明白成功是奮斗出來的。沒有被選中張貼的同學(xué)就會(huì)有羨慕之情,他們面對(duì)優(yōu)秀作品發(fā)出由衷的贊美,也會(huì)在心中默默念叨:下次我一定要更努力!以此形式來激發(fā)一些孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與上進(jìn)心。只有讓學(xué)生在多樣的活動(dòng)中去體驗(yàn),才能形成經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)思想意識(shí)的定型。

豐富多彩的英語(yǔ)課外作業(yè)形式是課堂教學(xué)的有效延伸。它能讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂,也能促進(jìn)學(xué)生正確思想道德觀念的形成,提升他們的思想品質(zhì)。小學(xué)階段是初步價(jià)值觀、道德觀念形成的關(guān)鍵期,教師要時(shí)刻牢記對(duì)學(xué)生健康人格以及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與引導(dǎo),尋找有利于滲透德育教育的方式多實(shí)踐,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與道德品質(zhì)齊頭并進(jìn),共同發(fā)展,最終成長(zhǎng)為國(guó)家未來合格的建設(shè)者和可靠接班人。

【參考文獻(xiàn)】

[1]教育部.中小學(xué)德育工作指南[S].教育部,2017.

[2]教育部.英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)[M].北京:北京師范大學(xué)出版集團(tuán),2011.

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