許建政

摘? 要：排球是高校體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，排球內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不但能提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能豐富學(xué)生的課外生活，但是要想更好地提升學(xué)生的體育課堂學(xué)習(xí)效果，需要體育教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，將快樂體育教學(xué)法導(dǎo)入到體育教學(xué)環(huán)節(jié)中，給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而提升學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣和積極性，從而提升排球課堂的學(xué)習(xí)效果。本文將針對高校排球教學(xué)中快樂體育教學(xué)法的應(yīng)用進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：高校排球教學(xué)? 快樂體育教學(xué)法? 體育課堂

中圖分類號：G842? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）06（a）-0026-02

Abstract： Volleyball is an important part of physical education teaching in colleges and universities. The study of volleyball content can not only improve students' comprehensive quality， but also enrich students' extracurricular life. However， in order to better improve students' physical education classroom learning effect， it is necessary for physical education teachers to change the traditional teaching methods， introduce happy physical education teaching method into physical education teaching links， and create a happy learning environment for students. Then enhance the students' interest and enthusiasm in volleyball learning， so as to improve the learning effect of volleyball class. This paper will explore the application of happy physical education teaching method in volleyball teaching in colleges and universities.

Key Words： College volleyball teaching; Happy PE teaching method; PE class

隨著社會對人才的要求不斷提高，高校也要改變自身教育方式，為社會培養(yǎng)更多的綜合性人才。高校的排球教學(xué)，是高校教學(xué)中的一項(xiàng)重要項(xiàng)目，不但能增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。同時，在排球教學(xué)中，教師還要注重學(xué)生意志力和體育競技精神的培養(yǎng)。老師可以在自己的課堂引入快樂體育教學(xué)法，給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)體育課堂的學(xué)習(xí)效果。

1? 快樂體育教學(xué)法

快樂體育教學(xué)法，是指學(xué)生在高校的體育課堂上，能感受到樂趣，老師摒棄了傳統(tǒng)的、枯燥的說教，而采用新的、有趣的教學(xué)方式，提升了課堂的趣味性，使學(xué)生能在課堂上感受到樂趣。將快樂教學(xué)法引入到排球教學(xué)的目的，是想通過給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而讓學(xué)生喜歡上體育課堂[1]。與傳統(tǒng)教學(xué)最大區(qū)別是，快樂教學(xué)法更注重學(xué)生的個性發(fā)展，它不局限于理論知識和基本技能的學(xué)習(xí)，而是更在乎學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。快樂教學(xué)法給了學(xué)生更多的自主性，同時也提高了學(xué)生的課堂參與度，真正體現(xiàn)了學(xué)生的價值?？鞓方虒W(xué)法，能幫助學(xué)生樹立一種鍛煉意識，并形成屬于自己的運(yùn)動理念，而且這種理念，對學(xué)生的影響不僅體現(xiàn)在課堂上，還體現(xiàn)在日常生活中，能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。

在高校課堂實(shí)施快樂教學(xué)法，要求老師創(chuàng)新自己的教學(xué)理念，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采取有針對性的教學(xué)方式。同時，新的教學(xué)方式，要能讓學(xué)生感到輕松快樂，并由此達(dá)到快樂教學(xué)的目的。同時，快樂教學(xué)方式要求老師尊重學(xué)生的主體地位，要以引導(dǎo)者和幫助者的身份出現(xiàn)在體育課堂，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法，并根據(jù)學(xué)生的意愿和課堂教學(xué)內(nèi)容，采取更符合學(xué)生實(shí)際和意愿的教學(xué)方式，以此來調(diào)動學(xué)生課堂的主動性，進(jìn)而在愉悅快樂的氛圍中完成排球教學(xué)。

2? 考慮體育教學(xué)法在高校排球教學(xué)中的應(yīng)用

2.1 開展體育游戲

要讓快樂體育教學(xué)法在高校排球教學(xué)中得到充分應(yīng)用，可以通過體育游戲來導(dǎo)入。高校排球課有別于專業(yè)課，它自身具有較強(qiáng)的娛樂性質(zhì)，而且學(xué)生都有愛玩的天性。因此，體育老師可以將二者結(jié)合起來，進(jìn)而強(qiáng)化快樂教學(xué)法在高校體育課堂的應(yīng)用[2]。首先，高校體育教師要明白，高校的排球教學(xué)，并非簡單的理論知識講述，更多的是通過高校的體育課堂學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的視野和增加學(xué)生的知識儲備，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升。

例如，老師在排球教學(xué)過程中，要避免單純的理論知識或競技技能的講述，然后讓學(xué)生根據(jù)自己所教的，做一些重復(fù)性動作，這對學(xué)生的體育能力增長幫助有限，反而會因?yàn)榭菰锏慕虒W(xué)模式，讓學(xué)生對排球運(yùn)動學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理，不利于排球體育教學(xué)的課堂效果。

2.2 簡化教學(xué)內(nèi)容

當(dāng)今高校的體育教學(xué)，老師的教學(xué)內(nèi)容主要集中在基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí)和技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)方面，但相對于零基礎(chǔ)的學(xué)生而言，技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)難度較大，學(xué)生很難學(xué)懂，而且學(xué)起來也比較累，這會影響他們的學(xué)習(xí)興趣。高校的排球教學(xué)，應(yīng)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，對高校排球教學(xué)的內(nèi)容適當(dāng)簡化，選擇適合大學(xué)生實(shí)際情況的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，即教學(xué)內(nèi)容盡量接近學(xué)生零基礎(chǔ)的實(shí)際情況，給學(xué)生教一些簡單的、學(xué)生易于接受的內(nèi)容，便于學(xué)生了解課堂內(nèi)容和對排球?qū)W習(xí)逐漸產(chǎn)生興趣[3]。

2.3 構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系

排球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動，需要隊(duì)員之間有協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神。同時，在排球運(yùn)動過程中，隊(duì)員之間也需要不斷交流和配合，這有助于排球運(yùn)動項(xiàng)目更好地開展，隊(duì)員之間加強(qiáng)交流，有助于隊(duì)員之間的感情培養(yǎng)，增加學(xué)生之間的合作度和配合度，能提升比賽的質(zhì)量。同樣，教師也不能忽視和學(xué)生之間的交流，老師和學(xué)生之間加強(qiáng)交流，有助于教師了解學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，改變和完善自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，進(jìn)而給學(xué)生更好的課堂教學(xué)。同時，老師和學(xué)生之間的交流，可以提升師生之間的感情，讓學(xué)生對老師產(chǎn)生信任和好感，有利于老師教學(xué)內(nèi)容的開展。老師還要鼓勵學(xué)生之間加強(qiáng)交流，增進(jìn)學(xué)生之間的友情，幫助學(xué)生增強(qiáng)對集體的認(rèn)同感，進(jìn)而肯積極地參與到集體活動中來，還能提高學(xué)生的交往能力。教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，通過積極和學(xué)生交流，主動地融入學(xué)生群體中來，既做學(xué)生的老師，又做學(xué)生的朋友，增進(jìn)和學(xué)生之間的感情，構(gòu)建一個和諧融洽的師生關(guān)系，這能增加教師在學(xué)生之間的影響力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提升高校排球課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3? 結(jié)語

高校體育課堂，既要重視學(xué)生體育知識的學(xué)習(xí)和體育技能的學(xué)習(xí)，還要重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，將學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的合格人才。高校體育教學(xué)，在學(xué)生的身心健康發(fā)展方面有著不可忽視的作用，將快樂體育教學(xué)融入到課堂教學(xué)中，可以增加體育課堂的趣味性，能給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識，讓學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)

[1] 肖建波.快樂體育教學(xué)法在高校排球教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].才智，2019（7）：23.

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[3] 王曉旭.談高校跆拳道教學(xué)中快樂體育教學(xué)法的應(yīng)用[J].當(dāng)代體育科技，2018，8（22）：88，90.